【題目】將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5min測定一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如下圖所示。對此實驗敘述不正確的是（ ）

A.此實驗可用于驗證B植物比A植物具有更強的固定CO2的能力

B.當CO2濃度約為0.8mmol/L時，A、B兩植物的光合作用強度相等

C.20min以后兩種植物葉片光合作用強度都與呼吸作用強度相等

D.若A植物在第5min時光照突然降低，C3含量將增加

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：A植物：0~10min時，密閉小室中CO2濃度減少，說明這段時間內(nèi)，植物光合作用強度大于呼吸作用強度；10min之后，密閉小室中CO2濃度保持相對穩(wěn)定，說明光合作用強度等位呼吸作用強度；B植物：0~20min時，密閉小室中CO2濃度減少，說明這段時間內(nèi)，植物光合作用強度大于呼吸作用強度；20min之后，密閉小室中CO2濃度保持相對穩(wěn)定，說明光合作用強度等于呼吸作用強度。

A、據(jù)圖可知B植物在低濃度CO2時還可以進行光合作用，所以B植物固定CO2的能力較A植物強，A正確；

B、當CO2濃度約為0.8mmol/L時，A、B兩植物光合作用積累的有機物總量相等，但由于呼吸速率不同，所以A、B兩植物的光合作用強度不相等，B錯誤；

C、20分鐘后A、B植物不再吸收CO2，此時表明A、B植物的光合作用固定CO2的量分別等于各自呼吸作用放出的CO2的量，C正確；

D、光照突然減弱，光反應產(chǎn)生的ATP和[H]的量減少，C3還原生成C5的量減少，而CO2的固定量在短時間內(nèi)不變，因此從總體上C5的量減少，C3含量將增加，D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科技人員將生長發(fā)育狀況相同的番茄幼苗分為兩組，I組用遮光網(wǎng)處理以降低光照強度，II組不進行處理，目的是研究番茄幼苗在不同光照條件下相關(guān)指標的變化情況，實驗結(jié)果如下。回答下列問題：

光照強度相關(guān)指標

I組

II組

葉綠素a與葉綠素b含量的比值

4．07

4．46

C3的最大消耗率（μmol·s–1）

11．2

31．7

有機物含量（g·L–1）

1．2．

1．9

（1）探究番茄新鮮葉片中色素的種類及相對含量，可依據(jù)________________提取色素，并采用紙層析法進行分離，通過觀察________________________判斷葉綠素a、葉綠素b的含量。

（2）圖1表中數(shù)據(jù)說明I組條件下，C3最大消耗速率較小的直接原因是_________________。

（3）圖2中ab段，I組植株葉肉細胞內(nèi)合成ATP的細胞器有_____________。若增加I組的透光量（其他條件不變），c點應向____________移。若II組植株在d點時線粒體中產(chǎn)生的CO2更多，則此時II組植株的總光合速率______________（填“大于”“等于”或“小于”）I組植株。

（4）根據(jù)該實驗結(jié)果，提高大棚栽種番茄產(chǎn)量的具體措施是____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組通過實地調(diào)查電話訪談搜集資料等方式調(diào)查了當?shù)啬侈r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動情況，記錄了該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的食物關(guān)系如下表（用“√”表示）．回答下列問題：

田鼠

青蛙

稻螟

水稻

雜草

稻螟

√

青蛙

√

田鼠

√

√

蛇

√

√

（1）水稻和雜草的種間關(guān)系屬于_________________，列舉農(nóng)民抑制雜草數(shù)量的兩種方法________________。

（2）根據(jù)表中各種生物之間的食物關(guān)系畫出它們所形成的食物網(wǎng)__________________。

（3）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指_________________過程；為使該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量得到更充分的利用，請你提出合理的建議__________________________________。（答出一點即可）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，某制藥廠根據(jù)如圖所示的流程圖生產(chǎn)預防和治療該傳染病的單克隆抗體，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）單克隆抗體的特性有_______________，其制備過程運用了_________和_______________的動物細胞工程技術(shù)。

（2）上圖中常用的化學促融劑是____________，假設僅考慮某兩個細胞的融合，則可形成____________種類型的融合細胞，因此需要特定的HAT培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞用于培養(yǎng)。已知細胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷，淋巴細胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖，骨髓瘤細胞中只有D途徑，沒有S途徑，能無限分裂增殖，則HAT培養(yǎng)基中應添加____________才具有篩選雜交瘤細胞的作用。

（3）經(jīng)克隆化培養(yǎng)和抗體篩選后獲得的雜交瘤細胞具有的特點是_______________________。

（4）在大規(guī)模培養(yǎng)過程中，為保證細胞處于無菌無毒的環(huán)境，除了對培養(yǎng)液進行滅菌、添加一定量的抗生素外，還要_________________，以防止細胞代謝產(chǎn)物積累對細胞自身造成傷害。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP(甲)是生命活動的直接能源物質(zhì)，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是

A. 在主動運輸過程中，乙的含量會明顯增加

B. 甲→乙和乙→丙過程中，其催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)相同

C. 丙中不含磷酸鍵，是RNA基本組成單位之一

D. 丁由腺嘌呤和核糖組成，而戊可用于甲的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表相應器官，箭頭表示分泌的激素所作用的對象。下列相關(guān)敘述正確的是： （ ）

A. 丙代表垂體，能分泌促甲狀腺素釋放激素

B. 能產(chǎn)生抗利尿激素的器官是丙

C. 甲能分泌甲狀腺激素，只能作用與乙和丙

D. 若給人注射乙分泌的激素，則人的耗氧量將增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“葡萄糖丙酮酸CO2”的過程的敘述中正確的是( )

（1）①過程可在植物細胞中進行，也可在動物細胞中進行

（2）①過程可在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行，也可在線粒體中進行進行

（3）②過程可產(chǎn)生[H]，也可消耗[H]

（4）②過程可產(chǎn)生ATP，也可不產(chǎn)生ATP

A. （1）（2）（3） B. （2）（3）（4） C. （1）（3）（4） D. 只有（1）對

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖信息，關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸說法正確的是（ ）

A.小分子物質(zhì)都是通過自由擴散的方式跨膜運輸

B.細胞都是通過主動運輸吸收無機鹽離子

C.葡萄糖可通過主動運輸進入細胞，也可通過協(xié)助擴散方式向細胞間隙轉(zhuǎn)運

D.一種載體只能運輸一種物質(zhì)，體現(xiàn)膜的選擇透過性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某二倍體雄性生物（體細胞中染色體數(shù)目為2n）細胞分裂示意圖，目前不能確定該生物正常體細胞中染色體數(shù)目，以下關(guān)于該細胞的推測中，敘述正確的是（ ）

A.此圖表示細胞中染色體的著絲點分裂導致DNA數(shù)目增倍

B.若圖中染色體①有基因A，則④上也一定有基因A

C.若2n=4，則②和③為非同源染色體

D.若2n=6，則其減數(shù)第一次分裂中有一對同源染色體沒有相互分離

查看答案和解析>>

同步練習冊答案