下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是
A.在觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,將解離、漂洗、染色的洋蔥根尖置于載玻片上,蓋上蓋玻片即可在顯微鏡下觀察。 |
B.在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化的實(shí)驗(yàn)中,剪取誘導(dǎo)處理的根尖,立即放入解離液中解離,然后漂洗、染色、制片。 |
C.觀察線粒體,用新鮮的蘚類葉片代替口腔上皮細(xì)胞,效果較佳 |
D.選紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí),觀察不到染色體 |
D
解析試題分析:
A.觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)步驟是:解離→漂洗→染色→制片;錯(cuò)誤。
B.在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化的實(shí)驗(yàn)中,剪取誘導(dǎo)處理的根尖,固定(細(xì)胞已被殺死)后放入解離液中解離,然后漂洗、染色、制片;錯(cuò)誤。
C.觀察線粒體,用口腔上皮細(xì)胞,新鮮的蘚類葉片具有色素,會(huì)妨礙觀察;錯(cuò)誤。
D.選紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察到質(zhì)壁分離,而成熟的植物細(xì)胞不能再進(jìn)行細(xì)胞分裂,觀察不到染色體;正確。
考點(diǎn):觀察植物細(xì)胞的有絲分裂,低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化的實(shí)驗(yàn),觀察線粒體和植物細(xì)胞質(zhì)壁分離。
點(diǎn)評(píng):本題源于課本中四個(gè)實(shí)驗(yàn)思路,又高于課本,啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想,學(xué)習(xí)分析實(shí)驗(yàn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )
A.用二苯胺試劑鑒定DNA時(shí),需將提取的DNA絲狀物溶于清水
B.將斐林試劑加入還原糖溶液中,試管中即可產(chǎn)生磚紅色沉淀
C.顯微鏡下觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞,可見其液泡的顏色逐漸加深
D.用鹽酸與酒精的混合液對(duì)洋蔥根尖進(jìn)行解離的目的是徹底分解細(xì)胞壁,使細(xì)胞分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
5. 下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A. 利用顯微鏡觀察核酸在細(xì)胞中的分布及植物細(xì)胞有絲分裂,細(xì)胞需保持活性
B. 在觀察根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,裝片制作的步驟是解離、染色、漂洗、制片
C. 選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí),觀察不到染色體
D. 探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來(lái)予以確定
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)考試生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A.在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布”的實(shí)驗(yàn)中加入鹽酸的濃度和目的都不相同 |
B.在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,胡蘿卜素在層析液中的溶解度最低,擴(kuò)散速度最快 |
C.雙縮脲試劑和斐林試劑的用法不同,但它們的化學(xué)成分和物質(zhì)的濃度都相同 |
D.制備細(xì)胞膜和提取DNA都可以用雞血作為實(shí)驗(yàn)材料 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省高三第二次綜合考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是
A.從葉綠體中提取色素的原理是葉綠體色素能溶解在丙酮酸中,且不同色素溶解度不同
B.用班氏試劑鑒定蛋白質(zhì)的原理是Cu2+在堿性環(huán)境下能與肽鍵發(fā)生氧化還原反應(yīng)
C.恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中,好氧細(xì)菌的作用是檢測(cè)水綿細(xì)胞內(nèi)光合作用釋放氧氣的部位
D.薩克斯的半葉法實(shí)驗(yàn)中須先將葉片摘下置于暗處,以消耗掉葉片中原來(lái)的各種有機(jī)物
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年上海市高三上學(xué)期期中考試生命科學(xué)試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中,不正確的是 ( )
A.利用顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂,細(xì)胞需始終保持活體狀態(tài)
B.樣方法可用于調(diào)查植物的種群密度,標(biāo)記重捕法可用于調(diào)查動(dòng)物的種群密度
C.利用葉綠體中不同種類的色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散的速度不同而將它們分離開來(lái)
D.蔗糖溶液濃度由10%換成30%,植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的效果會(huì)更明顯
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