【題目】下列關(guān)于細(xì)胞溶膠的說法正確的是（　�。�

A. 原核細(xì)胞沒有細(xì)胞溶膠

B. 細(xì)胞中除細(xì)胞器以外的部分稱為細(xì)胞溶膠

C. 細(xì)胞中絕大多數(shù)的蛋白質(zhì)都存在于細(xì)胞溶膠中

D. 細(xì)胞溶膠中有多種酶，是多種代謝活動的場所

【答案】D

【解析】

細(xì)胞質(zhì)包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（細(xì)胞溶膠）和細(xì)胞器，其中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞新陳代謝的主要場所。據(jù)此答題。

原核細(xì)胞也有細(xì)胞溶膠，A錯(cuò)誤；細(xì)胞中除細(xì)胞核和細(xì)胞膜以外的部分稱為細(xì)胞溶膠，B錯(cuò)誤；細(xì)胞中絕大多數(shù)的蛋白質(zhì)不存在于細(xì)胞溶膠中，而是組成細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；細(xì)胞溶膠中有多種酶，是多種代謝活動的場所，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)《青島新聞網(wǎng)》報(bào)道，2016年10月14日，袁隆平院士領(lǐng)銜的青島海水稻研究發(fā)展中心在李滄區(qū)簽約落戶，袁隆平院士表示，將在3年之內(nèi)研發(fā)出畝產(chǎn)300公斤的海水稻。轉(zhuǎn)基因技術(shù)是培育耐鹽海水稻的一種思路�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：

（1）獲取抗鹽基因的方法有_______________和人工合成等，為了獲取足夠多的抗鹽基因，可利用______________技術(shù)來擴(kuò)增抗鹽基因，該技術(shù)用到的酶是______________________。

（2）外源DNA和質(zhì)粒上的限制酶的識別位點(diǎn)如圖所示，構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，所用的限制酶最好是________________，理由是_______________________。

（3）抗鹽基因的檢測與鑒定是基因工程的最后一步。檢測目的基因時(shí)，所用的探針實(shí)際上是_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某種性別決定方式屬于XY型的動物，其眼色受兩對獨(dú)立遺傳的等位基因(A、a和B、b）控制，基因與性狀的關(guān)系如圖甲所示。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）由圖1可知，無色眼的基因型是_________，猩紅色眼對應(yīng)的基因型有________種。

（2）從圖1信息可知，基因控制生物性狀的途徑為_______________。

（3）某同學(xué)為了進(jìn)一步研究該動物的眼色遺傳情況，對該種動物的眼色進(jìn)行了調(diào)查，繪制的遺傳系譜圖如圖2所示。已知Ⅰ1的基因型為AAbb。

①Ⅰ3為純合子的概率是____________。

②若讓Ⅱ6與Ⅱ7多次交配并產(chǎn)生足夠多的后代（F1），則后代(F1)中表現(xiàn)型及比例是____________；F1猩紅色眼中純合子所占比例是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲圖是反射孤結(jié)構(gòu)模式圖，A、B、C、D、E分別代表不同的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)，乙圖是甲圖局部結(jié)構(gòu)的放大，并用圖示裝置測量神經(jīng)元膜電位，圖中的陰影部分表示刺激部位，測量結(jié)果如丙圖所示，據(jù)圖回答下列問題．

（1）甲圖所示的反射弧結(jié)構(gòu)中包括 個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，神經(jīng)細(xì)胞C和神經(jīng)細(xì)胞D的胞體屬于反射弧中的 結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)通常位于機(jī)體的 中（填器官名稱），局部放大的部分屬于神經(jīng)細(xì)胞的 結(jié)構(gòu)．

（2）如乙圖所示，靜息狀態(tài)時(shí)電流表的指針偏向左方，當(dāng)在圖示位置施加一個(gè)有效刺激后，電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況將是 ．此時(shí)，興奮在神經(jīng)纖維上進(jìn)行 （填“雙向”或“單向”）傳導(dǎo)．膜外電荷移動方向與興奮傳導(dǎo)方向 （填“相同”或“相反”）．

（3）丙圖中鈉離子的大量內(nèi)流發(fā)生在 段．b點(diǎn)時(shí)神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電位情況為 ，適當(dāng)降低膜外鈉離子的濃度，則b點(diǎn)的值將 （填“減小”、“增大”或“不變”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)工程的說法不正確的是

A. 超載放牧導(dǎo)致草地退化，主要違背協(xié)調(diào)與平衡原理

B. 礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)工程中，關(guān)鍵的措施是植被恢復(fù)

C. 對濕地的恢復(fù)主要通過人為的干擾來實(shí)現(xiàn)

D. 城市生活垃圾實(shí)現(xiàn)廢物資源化利用的依據(jù)是物質(zhì)循環(huán)再生原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用含有32P的磷酸鹽培養(yǎng)動物細(xì)胞一段時(shí)間，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及其化合物中不具有放射性的是（　�。�

A. 核糖B. 核糖體C. 線粒體D. 質(zhì)膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將蠶豆（2n=12）根尖細(xì)胞中DNA分子雙鏈用3H標(biāo)記后移入普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)。取不同細(xì)胞周期的材料制作臨時(shí)裝片，檢測到的染色體形態(tài)有如下圖所示的三種。根據(jù)相關(guān)信息，下列說法中正確的是(　 )

A. 若檢測到a染色體，說明該細(xì)胞尚未進(jìn)入第一個(gè)細(xì)胞周期

B. 第二次有絲分裂中期的染色體均為b類型

C. a、b兩種類型的染色體會出現(xiàn)在同一個(gè)細(xì)胞中

D. 第三次有絲分裂中期，細(xì)胞中b、c染色體各6條

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)(如圖)。下列分析錯(cuò)誤的是(　　)

A. 滴管中冒出氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果

B. 試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境

C. 若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降

D. 被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP中，其余的存留在酒精中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在近代史上一部重要著作中寫到：“他的功績是偉大的，他第一個(gè)使人認(rèn)識到這樣一個(gè)假定的可能性：有機(jī)界和無機(jī)界的一切變異是根據(jù)自然界的規(guī)律而不是由于神的干涉而發(fā)生的�！彼闹骱诵膬�(nèi)容是

A. 原子論

B. 進(jìn)化論

C. 血液循環(huán)學(xué)說

D. 細(xì)胞學(xué)說

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