（16分）圖甲為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙表示其細(xì)胞中某一生理過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

 

(1)若甲細(xì)胞表示漿細(xì)胞，則該細(xì)胞來(lái)自于＿＿＿（細(xì)胞）分化。

(2)若圖乙表示形成抗體的某一過(guò)程，則該過(guò)程發(fā)生在圖甲的＿＿＿（用序號(hào)表示）。若某RNA.病毒侵入人體細(xì)胞，則乙過(guò)程可以表示＿＿＿，共有＿＿＿種核昔酸。人體消滅RNA.病毒，首先要靠＿＿＿免疫使病毒離開(kāi)細(xì)胞。

(3)動(dòng)物多為二倍體，缺失一條染色體稱(chēng)為單體(2n－1)。大多數(shù)動(dòng)物的單體不能存活，但在黑腹果蠅中，點(diǎn)狀染色體（4號(hào)染色休）缺失一條也可以存活，而且能夠繁殖后代，可以用來(lái)進(jìn)行遺傳學(xué)研究。在果蠅群體中，無(wú)眼性狀為常染色體隱性遺傳，由A.基因控制；現(xiàn)利用＿＿＿果蠅與純合野生型4號(hào)染色體單體果蠅交配，通過(guò)統(tǒng)計(jì)子代的性狀表現(xiàn)，從而判斷無(wú)眼基因是否位于4號(hào)染色休上。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論

①若＿＿＿，則說(shuō)明無(wú)眼基因位于4號(hào)染色體上；

②若＿＿＿，則說(shuō)明無(wú)眼基因不位于4號(hào)染色體上。

 

【答案】

（1）B細(xì)胞或記憶細(xì)胞

（2）④　逆轉(zhuǎn)錄和轉(zhuǎn)錄　8　細(xì)胞

（3）正常無(wú)眼

①子代中出現(xiàn)野生型果蠅和無(wú)眼果蠅且比例為1∶1

②子代全為野生型（每空2分）

【解析】

試題分析：（1）漿細(xì)胞由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化而來(lái)。（2）圖2為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，發(fā)生在圖1中的④核質(zhì)中。若某RNA.病毒侵入人體細(xì)胞，則乙過(guò)程可以表示逆轉(zhuǎn)錄和轉(zhuǎn)錄，共有8種核昔酸。人體消滅RNA.病毒，首先要靠細(xì)胞免疫使病毒離開(kāi)細(xì)胞。（3）根據(jù)(3)題干中判斷結(jié)果，可利用正常無(wú)眼果蠅與野生型(純合)4號(hào)染色體單體果蠅交配，如果子代中出現(xiàn)野生型果蠅和無(wú)眼果蠅且比例為1∶1 ，則說(shuō)明無(wú)眼基因位于4號(hào)染色體上；如果子代全為野生型，則說(shuō)明無(wú)眼基因不位于4號(hào)染色體上。

考點(diǎn)：本題考查動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)、基因的表達(dá)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年山東淄博金山中學(xué)高三上期教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為動(dòng)物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過(guò)程示意圖，圖中1~9表示結(jié)構(gòu)，a~f代表生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是甲細(xì)胞_____________。甲細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是____________（填數(shù)字）。

（2）自由基是細(xì)胞正常代謝過(guò)程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)，可損害機(jī)體的組織和細(xì)胞。當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時(shí)，很可能損傷的細(xì)胞器是________（填數(shù)字）。

（3）若將甲細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與_____________發(fā)生分離；利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將甲細(xì)胞染色，則被染成綠色的部位主要是[??? ]___________。

（4）a、d過(guò)程的完成依賴于[3 ]的_______________，該過(guò)程________（是/否）消耗能量。細(xì)胞器[9 ] 除圖中所示的功能外，還具有的功能是______________。

（5）若定位在[5 ]中的某些蛋白質(zhì)錯(cuò)誤摻入[1 ]，則通過(guò)___________（填字母）過(guò)程可實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年山東淄博高三期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(9分)圖甲為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為動(dòng)物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過(guò)程示意圖，圖中l(wèi)~9表示結(jié)構(gòu)，a~f代表生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)甲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是甲細(xì)胞____________________。甲細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是____________________（填數(shù)字）。

(2)自由基是細(xì)胞正常代謝過(guò)程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)，可損害機(jī)體的組織和細(xì)胞。當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時(shí)，很可能損傷的細(xì)胞器是_________________（填數(shù)字）。 

(3)若將甲細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與____________________發(fā)生分離；利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將甲細(xì)胞染色，則被染成綠色的部位主要是[     ] ________________。

(4)a、d過(guò)程的完成依賴于[3]的______________，該過(guò)程_______________（是／否）消耗能量。細(xì)胞器[9]除圖中所示的功能外，還具有的功能是____________________。

(5)若定位在[5]中的某些蛋白質(zhì)錯(cuò)誤摻入[1]，則通過(guò)____________________（填字母）過(guò)程可實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：月考題 題型：讀圖填空題

圖甲是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；圖乙表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及其功能，其中C、D、E1、E2為小分子化合物，F(xiàn)、G、H、I、J均為生物大分子化合物。請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)甲圖細(xì)胞與肺炎雙球菌所共有的細(xì)胞器為_(kāi)_________(填數(shù)字)，光照充足時(shí)，B細(xì)胞內(nèi)［⑥］產(chǎn)生的氣體的去向是___________。
(2)乙圖中的G從甲圖中的④通過(guò)__________進(jìn)入⑧，若甲圖中的A細(xì)胞為效應(yīng)B細(xì)胞，則該細(xì)胞可來(lái)自于____________細(xì)胞的增殖與分化。
(3)乙圖中各分子在人體胰島B細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞中可能不同的是_________(填字母)；乙圖中的G→H過(guò)程可以發(fā)生在甲圖的結(jié)構(gòu)中_________(填數(shù)字)。
(4)若要將甲圖中的A細(xì)胞克隆成一個(gè)完整個(gè)體，則需要用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)及________和_________等生物技術(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；圖乙表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及其功能，其中C、D、E1E2為小分子化合物，F(xiàn)、G、H、I、J均為生物大分子化合物。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖細(xì)胞與肺炎雙球菌所共有的細(xì)胞器為             （填數(shù)字），光照充足時(shí)，B細(xì)胞內(nèi)［⑥］產(chǎn)生的氣體的去向是               。

（2）乙圖中的G從甲圖中的④通過(guò)          進(jìn)入⑧。若甲圖中的A細(xì)胞為漿細(xì)胞，則該細(xì)胞可來(lái)自于               細(xì)胞的增殖與分化。

（3）乙圖中各分子在人體胰島B細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞中可能不同的是           （填字母）；乙圖中的G→H過(guò)程可以發(fā)生在甲圖的           結(jié)構(gòu)中（填數(shù)字）。

（4）若要將甲圖中的A細(xì)胞克隆成一個(gè)完整個(gè)體，則需要用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)及

             和                 等生物技術(shù)。

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