在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，移栽棉花的產(chǎn)量比非移栽棉花產(chǎn)量高許多，通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)移栽棉花的根系發(fā)達(dá)，其側(cè)根比非移栽棉花的側(cè)根多且密，這是因?yàn)樵谝圃赃^(guò)程中

A．促進(jìn)側(cè)根細(xì)胞的分裂
B．促進(jìn)側(cè)根產(chǎn)生生長(zhǎng)素
C．抑制側(cè)根生長(zhǎng)素的產(chǎn)生
D．破壞了根的頂端優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)側(cè)根的生長(zhǎng)

D

解析試題分析：非移栽棉花的主根沒(méi)有被破壞，產(chǎn)生較多生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)絺?cè)根，導(dǎo)致側(cè)根的生長(zhǎng)素濃度較高，抑制側(cè)根的生長(zhǎng)；移栽的棉花，主根被破壞，即破壞了根的頂端優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)側(cè)根的生長(zhǎng)，故側(cè)根多且密；選D
考點(diǎn)：頂端優(yōu)勢(shì)的運(yùn)用
點(diǎn)評(píng)：理解生長(zhǎng)素兩重性在生產(chǎn)上的運(yùn)用，這類(lèi)題型關(guān)鍵在于判斷植物的濃度以及器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，移栽棉花的產(chǎn)量比非移栽棉花的產(chǎn)量高許多，通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)移栽棉花的根系發(fā)達(dá)，其側(cè)根比非移栽棉花的側(cè)根多且密，這是因?yàn)樵谝圃赃^(guò)程中 （    ）

A.促使主根產(chǎn)生生長(zhǎng)素　　　　　　　B.促使側(cè)根產(chǎn)生生長(zhǎng)素　

C.抑制側(cè)根產(chǎn)生生長(zhǎng)素　　　　　　　D.破壞了根的頂端優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)側(cè)根的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山西省山西大學(xué)附屬中學(xué)高二上期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，移栽棉花的產(chǎn)量比非移栽棉花的產(chǎn)量高許多，通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)移栽棉花的根系發(fā)達(dá)，其側(cè)根比非移栽棉花的側(cè)根多且密，這是因?yàn)樵谝圃赃^(guò)程中

A．破壞根的頂端優(yōu)勢(shì)B．促進(jìn)側(cè)根的生長(zhǎng)素形成
C．促進(jìn)側(cè)根細(xì)胞分裂D．破壞側(cè)根的生長(zhǎng)素形成

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆山西省高二上期中考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，移栽棉花的產(chǎn)量比非移栽棉花的產(chǎn)量高許多，通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)移栽棉花的根系發(fā)達(dá)，其側(cè)根比非移栽棉花的側(cè)根多且密，這是因?yàn)樵谝圃赃^(guò)程中

A．破壞根的頂端優(yōu)勢(shì)                      B．促進(jìn)側(cè)根的生長(zhǎng)素形成

C．促進(jìn)側(cè)根細(xì)胞分裂                      D．破壞側(cè)根的生長(zhǎng)素形成

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆河南省焦作市分校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，移栽棉花的產(chǎn)量比非移栽棉花的產(chǎn)量高許多，通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)移栽棉花的根系發(fā)達(dá)，其側(cè)根比非移栽棉花的側(cè)根多且密，這是因?yàn)樵谝圃赃^(guò)程中：  (   )

A．促使主根產(chǎn)生生長(zhǎng)素　　　　　　　 B．促使側(cè)根產(chǎn)生生長(zhǎng)素

C．抑制側(cè)根產(chǎn)生生長(zhǎng)素　　　　　　 　D．破壞了根的頂端優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)側(cè)根的生長(zhǎng)

 

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