用人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒初次感染小鼠后


  1. A.
    使小鼠產(chǎn)生過(guò)敏反應(yīng)
  2. B.
    產(chǎn)生的抗體不能與該病毒結(jié)合
  3. C.
    小鼠體內(nèi)可能會(huì)產(chǎn)生針對(duì)該病毒的效應(yīng)T細(xì)胞
  4. D.
    再次受到該病毒感染后不會(huì)產(chǎn)生更多的抗體
C
本題考查了免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)。
根據(jù)題意分析可知:病毒初次感染小鼠是不會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng);產(chǎn)生的抗體能與該病毒結(jié)合;再次受到該病毒感染后,由于有記憶細(xì)胞,能大量增殖產(chǎn)生漿細(xì)胞,分泌更多的抗體。故A、B、D不正確。病毒往往僅通過(guò)體液免疫不能消滅,還需要細(xì)胞免疫,所以小鼠體內(nèi)可能會(huì)產(chǎn)生針對(duì)該病毒的效應(yīng)T細(xì)胞。故C正確。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

在孟德?tīng)柪猛愣惯M(jìn)行兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中,比例可能為1∶1∶1∶1的是


  1. A.
    F1的配子種類(lèi)比
  2. B.
    F1的性狀分離比
  3. C.
    F2的基因型比例
  4. D.
    F2的性狀分離比

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列有關(guān)監(jiān)測(cè)和預(yù)防遺傳病的做法,正確的是


  1. A.
    為了倡導(dǎo)婚姻自由,允許近親結(jié)婚
  2. B.
    為了保護(hù)個(gè)人隱私,嚴(yán)禁基因診斷
  3. C.
    為了減少遺傳病的發(fā)生,盡量減少運(yùn)動(dòng)
  4. D.
    為了優(yōu)生優(yōu)育,進(jìn)行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列敘述中,正確的是


  1. A.
    男性色盲患者的致病基因一定來(lái)自其外祖父
  2. B.
    有耳垂的雙親生出了無(wú)耳垂的子女,則無(wú)耳垂為隱性性狀
  3. C.
    雜合子自交,后代不會(huì)出現(xiàn)純合子
  4. D.
    雜合子測(cè)交的后代都是雜合子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分是:


  1. A.
    糖元
  2. B.
    纖維素
  3. C.
    蛋白質(zhì)
  4. D.
    磷脂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于生物工程的敘述中,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    植物細(xì)胞融合必須先制備原生質(zhì)體
  2. B.
    試管嬰兒技術(shù)包括人工受精和胚胎移植兩方面
  3. C.
    經(jīng)細(xì)胞核移植培育出的新個(gè)體只具有一個(gè)親本的遺傳性狀
  4. D.
    植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于人和動(dòng)物細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    細(xì)胞內(nèi)水分減少,代謝速度減慢可能是細(xì)胞衰老
  2. B.
    人的早期胚胎有尾,尾部細(xì)胞在發(fā)育過(guò)程中逐漸壞死
  3. C.
    癌細(xì)胞具有無(wú)限增殖能力
  4. D.
    癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移與其細(xì)胞膜上粘連蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

將具有24條染色體的水稻細(xì)胞放在含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在有絲分裂后期細(xì)胞中染色體條數(shù)和被15N標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是


  1. A.
    24和12
  2. B.
    24和24
  3. C.
    48和24
  4. D.
    48和48

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

生物多樣性有三方面的價(jià)值,下列哪一項(xiàng)的價(jià)值與其他三項(xiàng)不同


  1. A.
    森林和草地對(duì)水土的保持作用
  2. B.
    豐富多彩的熱帶魚(yú)吸引了大批游客觀賞
  3. C.
    結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的微生物通常作為實(shí)驗(yàn)材料
  4. D.
    形態(tài)各異的動(dòng)物為藝術(shù)創(chuàng)作提供了材料

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