下面兩幅示意圖（未完全按比例繪制），甲圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，P為生產(chǎn)者，Q1為初級消費者，Q2為次級消費者；乙圖是將甲圖中各營養(yǎng)級所含有的能量進(jìn)行分類剖析。乙圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量（假設(shè)它不被下一營養(yǎng)級利用)，e、e1、e2表示呼吸消耗量。據(jù)圖分析下列不正確的是


  1. A.
    乙圖P中的c表示被初級消費者同化的能量
  2. B.
    乙圖P中的b和d分別表示未被P利用的能量和流向分解者的能量
  3. C.
    每年流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的能量包括a、b、c、d、e
  4. D.
    若這是一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，則c2 ≤ 20% c1
C
試題分析：乙圖P中的c表示被初級消費者同化的能量，Q1中的c1表示被次級消費者同化的能量；某一個營養(yǎng)級能量的去向包括：自身呼吸消耗、流向一個營養(yǎng)級、被分解者分解利用和未被利用，則乙圖P中的b和d分別表示未被P利用的能量和流向分解者的能量；每年流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的能量是植物光合作用固定的光能，包括b、c、d、e；若這是一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，根據(jù)能量傳遞效率（10%—20%），則c2 ≤ 20% c1。故選C
考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。
點評：本題結(jié)合能量金字塔圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，意在考查考生的識記能力、識圖能力和理解能力，屬于中等難度題。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013屆河北省冀州中學(xué)高三一輪檢測生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下面兩幅示意圖（未完全按比例繪制），甲圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，P為生產(chǎn)者，Q1為初級消費者，Q2為次級消費者；乙圖是將甲圖中各營養(yǎng)級所含有的能量進(jìn)行分類剖析。乙圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量（假設(shè)它不被下一營養(yǎng)級利用)，e、e1、e2表示呼吸消耗量。據(jù)圖分析下列不正確的是

A．乙圖P中的c表示被初級消費者同化的能量
B．乙圖P中的b和d分別表示未被P利用的能量和流向分解者的能量
C．每年流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的能量包括a、b、c、d、e
D．若這是一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，則c2 ≤ 20% c1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2009～2010學(xué)年河南省鄭州市智林學(xué)校高二下學(xué)期期末考試生物試題doc 題型：綜合題

下面兩幅示意圖（未完全按比例繪制），甲圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，P為生產(chǎn)者，Q1為初級消費者，Q2為次級消費者；乙圖是將甲圖中各營養(yǎng)級所含有的能量進(jìn)行分類剖析。乙圖中a、al、a2表示上一年留下來的能量（假設(shè)它不被下一營養(yǎng)級利用），e、el、e2表示呼吸消耗量。請據(jù)圖作答

⑴假設(shè)種群Q1、Q2個體數(shù)為N1、N2，平均每個個體所占有的能量為Wl、W2，那么N1、Wl與N2、W2之間的關(guān)系是                （用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示）。
⑵每年流入這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括                               （用圖中的字母表示）。
⑶圖P中的c表示                                 。
⑷圖Q1中的b1、d1表示_____________________和___________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年河北省高三一輪檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面兩幅示意圖（未完全按比例繪制），甲圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，P為生產(chǎn)者，Q1為初級消費者，Q2為次級消費者；乙圖是將甲圖中各營養(yǎng)級所含有的能量進(jìn)行分類剖析。乙圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量（假設(shè)它不被下一營養(yǎng)級利用)，e、e1、e2表示呼吸消耗量。據(jù)圖分析下列不正確的是

A．乙圖P中的c表示被初級消費者同化的能量

B．乙圖P中的b和d分別表示未被P利用的能量和流向分解者的能量

C．每年流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的能量包括a、b、c、d、e

D．若這是一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，則c2 ≤ 20% c1

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年河北省高三高考沖刺熱身考試（二）（理綜）生物部分 題型：選擇題

下面兩幅示意圖（未完全按比例繪制），甲圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，P為生產(chǎn)者，Q1為初級消費者，Q2為次級消費者；乙圖是將甲圖中各營養(yǎng)級所含有的能量進(jìn)行分類剖析。乙圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量（假設(shè)它不被下一營養(yǎng)級利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量。據(jù)圖分析下列不正確的是

A．乙圖P中的c表示被初級消費者同化的能量

B．乙圖P中的b和d分別表示未被P利用的能量和流向分解者的能量

C．每年流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的能量包括a、b、c、d、e

D．若這是一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，則c2 ≤ 20% c1

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2009-2010學(xué)年浙江省寧波市八校聯(lián)考高二下學(xué)期期末生物試題 題型：綜合題

下面兩幅示意圖（未完全按比例繪制），甲圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，P為生產(chǎn)者，Q1為初級消費者，Q2為次級消費者；乙圖是將甲圖中各營養(yǎng)級所含有的能量進(jìn)行分類剖析。乙圖中a、al、a2表示上一年留下來的能量（假設(shè)它不被下一營養(yǎng)級利用），e、el、e2表示呼吸消耗量。請據(jù)圖作答

⑴假設(shè)種群Q1、Q2個體數(shù)為N1、N2，平均每個個體所占有的能量為Wl、W2，那么N1、Wl與N2、W2之間的關(guān)系是                 （用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示）。

⑵每年流入這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括                                （用圖中的字母表示）。

⑶圖P中的c表示                                  。

⑷圖Q1中的b1、d1表示_____________________和___________________________。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案