【題目】生物興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)分析不正確的是（ ）

A．理論上b中不應(yīng)具有放射性

B．b中含放射性的高低，與②過(guò)程中攪拌是否充分有關(guān)

C．若b中含有放射性，說(shuō)明與①過(guò)程中培養(yǎng)時(shí)間長(zhǎng)短有關(guān)

D．上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

【答案】C

【解析】

試題分析：A、35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，所以離心后，理論上b中不應(yīng)具有放射性，A正確；

B、②過(guò)程中攪拌的目的是將蛋白質(zhì)外殼和細(xì)菌分開(kāi)，若該過(guò)程攪拌不充分，則會(huì)導(dǎo)致部分蛋白質(zhì)外殼吸附在細(xì)菌上，并隨細(xì)菌離心到沉淀物中，使沉淀物中含較高的放射性，若攪拌充分，則沉淀物中的放射性較低，B正確；

C、35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，蛋白質(zhì)外殼留在外面，經(jīng)攪拌后與細(xì)菌分開(kāi)，所以若b中含有放射性，說(shuō)明攪拌不充分，C錯(cuò)誤；

D、由于蛋白質(zhì)外殼沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌，又沒(méi)有標(biāo)記DNA，所以不能證明DNA是遺傳物質(zhì)，D正確．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】垂體合成、分泌生長(zhǎng)激素（一種多肽）的過(guò)程涉及到

①DNA自我復(fù)制

②信使RNA的合成

③核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器

④細(xì)胞的細(xì)胞呼吸和ATP的合成

A. ①②③ B. ②③ C. ②③④ D. ①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解如下，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中甲是______，其產(chǎn)生的部位是______．

（2）反應(yīng)①②③④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是[ ]______，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是______．

（3）蘋果貯藏久了，會(huì)有酒味，其原因是發(fā)生了圖中[ ]______過(guò)程；但馬鈴薯貯藏久了卻沒(méi)有酒味產(chǎn)生，其原因是馬鈴薯塊莖在無(wú)氧條件下進(jìn)行了圖中[ ] ________過(guò)程。

（4）如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒（HIV）攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板． 依據(jù)中心法則（如圖），下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過(guò)程至少要經(jīng)過(guò)④②③環(huán)節(jié)

B．侵染細(xì)胞時(shí)，病毒中的蛋白質(zhì)不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞

C．通過(guò)④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上

D．科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來(lái)治療艾滋病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述，錯(cuò)誤的是

A. 血液中甲狀腺激素增加時(shí)會(huì)促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素

B. 血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量

C. 內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中，然后作用于靶細(xì)胞

D. 淋巴中的淋巴細(xì)胞可以通過(guò)淋巴循環(huán)由鎖骨下靜脈匯入血液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示體細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境物質(zhì)交換圖，圖2表示胰島素作用機(jī)理模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）假如圖1中①～④代表體液的名稱，則②是_________ 內(nèi)環(huán)境由____________組成（填標(biāo)號(hào)）

（2）假如①代表胰島β細(xì)胞，它合成分泌的激素是___________，與該種激素的合成分泌相關(guān)的細(xì)胞器有____________________________________。

（3）圖2可知，胰島素與細(xì)胞膜上_______結(jié)合后，一方面促進(jìn)____________合成，另一方面使________增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。與胰島素作用相互拮抗的激素是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于種群的是( )

A. 一個(gè)湖泊中的全部魚(yú)群 B. 一個(gè)湖泊中的全部藻類

C. 校園中的全部樹(shù)木 D. 培養(yǎng)基上的大腸桿菌菌落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是蛋白質(zhì)合成時(shí)tRNA分子上的反密碼子與mRNA上的密碼子配對(duì)情形，以下有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. tRNA上結(jié)合氨基酸分子的部位為甲端

B. 圖中戊處上下鏈中間的化學(xué)鍵表示氫鍵

C. 與此tRNA反密碼子配對(duì)之密碼子為UCG

D. 蛋白質(zhì)的合成是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上進(jìn)行的，核糖體沿著mRNA由丙到丁移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能提高生物多樣性的是_____；對(duì)生物進(jìn)化意義最大的變異是_____( )

A. 把生物進(jìn)行分類.基因重組 B. 來(lái)自共同祖先的的遺傳.基因突變

C. 不同環(huán)境的自然選擇.基因重組 D. 不同環(huán)境的自然選擇.基因突變

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