回答有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題。

由于神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)不同,突觸可分為興奮性突觸和抑制性突觸。下圖1和圖2分別表示這兩種突觸作用過(guò)程。(橫線上填文字,[   ]內(nèi)填數(shù)字)

1.圖中神經(jīng)遞質(zhì)貯存在神經(jīng)末梢的[   ]__________內(nèi),當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)釋放與位于[   ]上的受體結(jié)合,引起下一神經(jīng)元的興奮或抑制。圖1和圖2中表示神經(jīng)遞質(zhì)的分別是[   ]和[   ],它們的化學(xué)成分是否相同?______。

2.靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞膜的膜電位狀態(tài)是____________(填膜兩側(cè)電位)。圖1中當(dāng)Na+流入A細(xì)胞時(shí),A細(xì)胞膜上的電位變化是_________,于是產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。圖2中,當(dāng)Cl-流入B細(xì)胞時(shí),是否會(huì)產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)?______,原因是_______________________。

3.不同麻醉劑的作用機(jī)理不同,有些麻醉劑屬于遞質(zhì)類似劑,能與受體結(jié)合后產(chǎn)生與遞質(zhì)作用時(shí)類似的效果,遞質(zhì)類似劑麻醉劑的作用效果相當(dāng)于圖中的[     ]。

 

【答案】

1.①突觸小泡   ④突觸后膜   ③    ⑤   不同

2.外正內(nèi)負(fù)    由外正內(nèi)負(fù)轉(zhuǎn)變成外負(fù)內(nèi)正    不會(huì)    沒(méi)有形成動(dòng)作電位,也就不能產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

3.⑤

【解析】

試題分析:

1.圖中神經(jīng)遞質(zhì)貯存在神經(jīng)末梢的突觸小泡內(nèi),當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)釋放與位于突觸后膜上的受體結(jié)合,引起下一神經(jīng)元的興奮或抑制。圖1后一個(gè)神經(jīng)元興奮,圖2中后一個(gè)神經(jīng)元沒(méi)有興奮,表示神經(jīng)遞質(zhì)分別是興奮性遞質(zhì)③和抑制性遞質(zhì)⑤,二者不同。

2.靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞膜的膜電位狀態(tài)是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)Na+流入A細(xì)胞時(shí),A細(xì)胞膜上的電位由外正內(nèi)負(fù)轉(zhuǎn)變成外負(fù)內(nèi)正。但是,當(dāng)Cl-流入B細(xì)胞時(shí),后一個(gè)神經(jīng)元不會(huì)發(fā)生電位逆轉(zhuǎn),因此也不會(huì)產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。

3.遞質(zhì)類似劑麻醉劑與受體結(jié)合后,抑制后膜興奮,因此作用效果相當(dāng)于圖中的⑤。

考點(diǎn):本題主要考查興奮的產(chǎn)生與傳遞,意在考查考生獲取信息的能力,以及能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二上學(xué)期期中考試試卷生物卷(解析版) 題型:綜合題

請(qǐng)回答下列有關(guān)人體生物活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題:

(1)興奮在神經(jīng)纖維上以                 形式向前傳導(dǎo)。興奮在突觸的傳遞過(guò)程是:突觸前神經(jīng)元興奮傳至軸突末端,引起其中突觸小泡與突觸前膜融合,釋放遞質(zhì)到           ,遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合,導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元興奮或抑制。

(2)神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞接觸點(diǎn)的遞質(zhì)乙酰膽堿與受體結(jié)合,肌細(xì)胞收縮,乙酰膽堿很快被膽堿脂酶分解,肌細(xì)胞恢復(fù)舒張狀態(tài)。美洲箭毒有與乙酰膽堿爭(zhēng)奪受體的作用,若美洲箭毒進(jìn)人人體,其效應(yīng)是                 。

(3)高等動(dòng)物中能夠起體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)主要是_______,這些物質(zhì)都是由相應(yīng)的_______分泌的。

(4)體液調(diào)節(jié)區(qū)別于神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)主要是反應(yīng)速度____(填“快”或“慢”)和作用時(shí)間_____(填“長(zhǎng)”或“短”)。

(5)當(dāng)動(dòng)物缺乏某種激素時(shí),可以通過(guò)“飼喂”或“注射法”對(duì)激素進(jìn)行人為補(bǔ)充。在下列給出的四種激素中,可以通過(guò)“飼喂法” 補(bǔ)充的有____(填序號(hào),多選題)。

A.生長(zhǎng)激素    B.甲狀腺激素    C.胰島素    D.性激素

(6)為了研究胰腺的胰液分泌調(diào)節(jié),某人從實(shí)驗(yàn)狗甲的一段小腸上刮下黏膜,將該黏膜放入稀鹽酸中浸泡,把過(guò)濾后的提取液注入實(shí)驗(yàn)狗乙的靜脈,結(jié)果引起實(shí)驗(yàn)狗乙的胰液大量分泌,并由此得出“小腸黏膜中存在促進(jìn)胰液分泌的某種物質(zhì)”的結(jié)論。問(wèn):僅根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸鲈摻Y(jié)論,為什么?______________________________________________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:四川省模擬題 題型:讀圖填空題

科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等心理應(yīng)激過(guò)程)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜_______直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),還可通過(guò)下丘腦分泌有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。
(2)精神因素使T細(xì)胞活性下降,為什么會(huì)引起機(jī)體生成抗體的能力降低?
(3)維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離小開(kāi)細(xì)胞問(wèn)的信息交流,動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有:一是_____(填三種)等信息分子通過(guò)體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn),二是通過(guò)細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流。吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞是通過(guò)哪種途徑實(shí)現(xiàn)的?____________。
(4)若抗體與自身紅細(xì)胞結(jié)合,造成這些紅細(xì)胞被吞噬和分解,這在免疫學(xué)上稱為_(kāi)____;若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱為_(kāi)________。

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