【題目】等位基因（A、a）位于某種昆蟲的常染色體上，該種昆蟲的一個(gè)數(shù)量非常大的種群在進(jìn) 化過(guò)程中，a 基因的頻率與基因型頻率之間的關(guān)系如圖。以下敘述正確的是（ ）

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表 AA、Aa、aa 的頻率

B.A 基因的頻率為 0.25 時(shí)，Aa 的基因型頻率為 0.75

C.a 基因控制的性狀表現(xiàn)類型更適應(yīng)環(huán)境

D.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率發(fā)生定向改變

【答案】C

【解析】

分析曲線圖可知，隨著a基因頻率的增加，A基因頻率減少，則aa個(gè)體數(shù)量不斷增加，AA個(gè)體數(shù)量不斷減少，Aa個(gè)體數(shù)量先增加后減少。因此I代表AA的頻率，Ⅱ代表aa的頻率，Ⅲ代表Aa的頻率。

A、I、Ⅱ、Ⅲ分別代表AA、aa、Aa的頻率，A錯(cuò)誤；

B、A基因的頻率為0.25時(shí)，a基因的頻率為0.75，則Aa的基因型頻率為2×0.25×0.75=0.375，B錯(cuò)誤；

C、aa個(gè)體數(shù)量不斷增加，說(shuō)明a基因控制的性狀表現(xiàn)類型更適應(yīng)環(huán)境，C正確；

D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生定向改變，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為大麻的性染色體示意圖。若大麻的抗病性狀受性染色體上的顯性基因D控制，大麻的雌、雄個(gè)體均有抗病和不抗病類型。同學(xué)甲利用雌性不抗病和雄性抗病兩個(gè)品種的大麻雜交，F1中雌性全表現(xiàn)為抗病，雄性全表現(xiàn)為不抗病。請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）控制大麻抗病性狀的基因不可能位于題圖中的_______片段上，原因是________________。

（2）請(qǐng)寫出自然界中具有抗病性狀的雄性大麻個(gè)體可能的基因型____________________。

（3）同學(xué)乙用純合雄性抗病大麻品種，選擇了F1中表現(xiàn)型不同于甲實(shí)驗(yàn)中雌性親本的雌性大麻個(gè)體，設(shè)計(jì)了不同于甲同學(xué)的雜交實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步探究控制大麻抗病性狀的基因的位置。請(qǐng)寫出這個(gè)實(shí)驗(yàn)。(要求：只用一個(gè)雜交組合，并寫出預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。) _________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組開展了“用秋水仙素誘導(dǎo)培育四倍體草莓”的實(shí)驗(yàn)。選取二倍體草莓（2N=14）幼苗若干，隨機(jī)分組，每組30株，用不同濃度的秋水仙素溶液處理幼芽，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)的自變量是秋水仙素溶液濃度和處理時(shí)間

B. 秋水仙素能抑制細(xì)胞內(nèi)紡錘體的形成，進(jìn)而影響細(xì)胞的正常分裂

C. 高倍鏡下觀察草莓芽尖細(xì)胞的臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)分裂中期染色體數(shù)目均為28

D. 用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗的幼芽1天，誘導(dǎo)成功率較高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示將某綠色植物放在密閉且透明的容器內(nèi)，在適宜的光照和溫度條件下培養(yǎng)，植株吸收或生成CO2的速率隨時(shí)間的變化如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.T1~T3時(shí)間段，植株的凈光合速率逐漸下降

B.T2時(shí)刻，該植株固定CO2的速率為8 mg·h-1

C.T3時(shí)刻之后，容器中CO2濃度保持不變

D.若減弱光照強(qiáng)度，則T3在坐標(biāo)軸上的相應(yīng)位置將左移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為對(duì)剛收獲的種子所做的一系列處理，據(jù)圖分析有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.①和②都能萌發(fā)形成幼苗

B.③在生物體內(nèi)主要以離子形式存在

C.④和⑤是同一種物質(zhì)，但是在細(xì)胞中存在形式和含量不同

D.點(diǎn)燃后產(chǎn)生CO2 中的 C 來(lái)自于種子的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若要利用某目的基因（見圖甲）和質(zhì)粒載體（見圖乙）構(gòu)建重組 DNA（見圖丙），限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)分別是 BglⅡ（A↓GATCT）、EcoRⅠ（G↓AATTC）和 Sau3AⅠ（↓GATC）。下列分析合理的是（ ）

A.用 EcoRⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

B.用 BglⅡ和 EcoRⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

C.用 BglⅡ和 Sau3AⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

D.用 EcoRⅠ和 Sau3AⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)重要特點(diǎn)是它常常趨向于穩(wěn)態(tài)。圖甲表示載畜量對(duì)草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量的影響（凈生產(chǎn)量即生產(chǎn)者光合作用制造的有機(jī)物總量與自身呼吸消耗量的差值）。圖乙表示生殖數(shù)量或死亡數(shù)量與種群大小的關(guān)系。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.由圖甲可知，C點(diǎn)以后生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)將受到破壞

B.由圖甲可知，適量的放牧有利于維持草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

C.由圖乙可知，F 點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成為衰退型

D.從圖乙可知，F 點(diǎn)表示該環(huán)境所能維持的種群最大數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)水稻研究所的科研人員對(duì)雜交稻的無(wú)融合生殖（不發(fā)生雌、雄配子的細(xì)胞核融合而產(chǎn)生種子的一種無(wú)性繁殖過(guò)程）進(jìn)行了研究，解決了雜交水稻一般需要每年制種的問(wèn)題。

（1）上述水稻雜交種收獲的種子種植后失去原雜交種的優(yōu)良性狀，導(dǎo)致水稻雜交種需要每年制種的原因是______。

（2）有兩個(gè)基因控制水稻無(wú)融合生殖過(guò)程：含基因 A的植株形成雌配子時(shí)，減數(shù)第一次分裂異常，導(dǎo)致雌配子染色體數(shù)目加倍；含基因 P 的植株產(chǎn)生的雌配子都不經(jīng)過(guò)受精作用，直接發(fā)育成個(gè)體。雄配子的發(fā)育不受基因 A、P 的影響。用下圖1所示雜交方案，獲得了無(wú)融合生殖的個(gè)體。

①子代中Ⅱ、Ⅲ分別自交后獲得種子，則Ⅱ上所結(jié)種子胚的基因型是 _______ 、Ⅲ上所結(jié)種子胚的染色體組數(shù)是________ 個(gè)。

②理論上，子代Ⅳ作為母本能使子代保持母本基因型的原因是 _________。

（3）我國(guó)科研人員嘗試?yán)没蚓庉嫾夹g(shù)敲除雜種水稻的4個(gè)相關(guān)基因，實(shí)現(xiàn)了雜種的無(wú)融合生殖（如圖2所示）。用基因編輯技術(shù)敲除的4個(gè)基因在實(shí)現(xiàn)無(wú)融合生殖過(guò)程中的作用是________ 。

（4）無(wú)融合技術(shù)應(yīng)用于作物育種，可能會(huì)導(dǎo)致 ________多樣性降低，存在生態(tài)隱患。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)染色體上某個(gè)基因遺傳信息傳遞的過(guò)程如下圖。下列敘述正確的是（）

A.過(guò)程a在不同時(shí)間段進(jìn)行時(shí)會(huì)選擇不同的模板鏈

B.過(guò)程b可能剪切掉了RNA1中的部分脫氧核苷酸

C.過(guò)程c中轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的工具不能與終止密碼配對(duì)

D.基因表達(dá)時(shí)a過(guò)程和c過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是相同的

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