【題目】下列有關(guān)生物變異與進(jìn)化的敘述中，正確的是

A. 基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，可能改變生物的表現(xiàn)型

B. 僅由染色體某片段位罝顛倒造成的染色體結(jié)構(gòu)變異不會引起親子代性狀上的差異

C. 基因頻率是指種群基因庫中，等位基因全部基因數(shù)目的比例

D. 無性生殖比有性生殖具有更大的變異性

【答案】A

【解析】基因突變可以產(chǎn)生新的基因，由于密碼子的簡并性，基因突變后生物的性狀不一定發(fā)生改變，A正確；染色體某片段位罝顛倒造成的染色體結(jié)構(gòu)變異，可能會引起親子代性狀上的差異，B錯誤；基因頻率是指在一個種群基因庫中,某個基因占全部等位基因數(shù)的比率，C錯誤；有性生殖比無性生殖具有更大的變異性，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請仔細(xì)觀察分析下圖，并回答下列問題。

(1)該圖表示的物質(zhì)名稱為________________，是構(gòu)成________的基本組成單位。

(2)若把圖中虛線框中的氧去掉，則其名稱應(yīng)為____________________，是構(gòu)成________的基本組成單位。

(3)若要觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，可選用__________和__________混合染色劑將細(xì)胞染色。

(4)核酸是細(xì)胞攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物的________、________ 和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家對某湖泊進(jìn)行了生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動的調(diào)查。表中的①-④分別表示不同的營養(yǎng)級，⑤為分解者，表中單位是J/cm2 a(焦每平方厘米年)，NP（生物體貯存的能量）=GP（生物同化作用所固定的能量）—R（生物呼吸消耗的能量）。下列敘述中正確的是（ ）

A.②→④→①→③構(gòu)成了一條食物鏈
B.該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入大于輸出，不遵循能量守恒定律
C.④的糞便中所含能量不是其GP的一部分
D.能量在第三、四營養(yǎng)級間傳遞效率約為5.5%，所以數(shù)據(jù)有誤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某湖泊的能量金字塔，下列相關(guān)描述不正確的是 ( )

A.a、b、c、d分別表示不同的營養(yǎng)級
B.a、b、c、d之間形成一條a到d的食物鏈
C.a、b、c、d的大小分別表示不同的營養(yǎng)級所得到的能量
D.a、b、c、d的大小變化體現(xiàn)了能量流動逐級遞減的特點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將酵母菌研磨，離心后，得到上清液(含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含細(xì)胞器)。把等量的上清液、沉淀物和未離心的勻漿，分別放入甲、乙、丙三支試管中(如下圖)，加入用18O標(biāo)記的等量O2和用3H標(biāo)記的等量的C6H12O6溶液，一段時間后，檢測各試管，其結(jié)果正確的是(　　)

甲

乙

丙

上清液

沉淀物

勻漿

A. 三支試管C6H12O6的量都將減少 B. 三支試管都有丙酮酸、[3H]生成

C. 丙試管有H218O和CO2生成 D. 三支試管都能釋放能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為“探究酵母菌的呼吸方式”的實驗裝置，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 該實驗需設(shè)置有氧和無氧兩種條件的對比實驗，其中乙組作為對照組

B. 若向B瓶和D瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液，則D瓶內(nèi)的溶液會變黃

C. 可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時間長短，來檢測CO2的產(chǎn)生速率

D. 若C瓶和E瓶中溶液都變渾濁，不能據(jù)此判斷酵母菌的呼吸方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述，錯誤的是

A. 乙烯在植物體的各個部位都可以產(chǎn)生，乙烯能促進(jìn)果實成熟

B. 細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂

C. 經(jīng)歷干熱又遇人雨，穗上發(fā)芽的小麥種子中赤霉素含量上升，脫落酸含量下降

D. 單側(cè)光引起生生長素在胚芽鞘尖端極性運輸，導(dǎo)致胚芽鞘向光生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程稱之為

A. 細(xì)胞分裂 B. 細(xì)胞全能性 C. 細(xì)胞分化 D. 細(xì)胞代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲曲線表示在最適溫度下，某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。其余兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨pH或溫度的變化趨勢。下列相關(guān)分析，正確的是

A. 在A點適當(dāng)提高溫度或在B點適當(dāng)增加酶的濃度，反應(yīng)速率都將增大

B. 圖中E點代表該酶的最適pH，H點代表該酶的最適溫度

C. 短期保存該酶，適宜條件對應(yīng)于圖中的D、H兩點

D. 研究淀粉酶或過氧化氫酶參與的酶促反應(yīng)，均可得到上圖曲線

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同步練習(xí)冊答案