【題目】科學(xué)家將一些作物種子搭載神舟九號(hào)飛船進(jìn)入太空，經(jīng)過(guò)宇宙射線等的作用，可使作物種子內(nèi)的DNA結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，進(jìn)而培育出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。這種育種方法屬于（ ）

A. 雜交育種 B. 單倍體育種 C. 誘變育種 D. 多倍體育種

【答案】C

【解析】誘變育種在人為的條件下，利用物理、化學(xué)等因素，誘發(fā)生物體產(chǎn)生突變，從中選擇，培育成動(dòng)植物和微生物的新品種，射線屬于物理誘變因子，因此該種育種方法屬于誘變育種。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中所示為一個(gè)簡(jiǎn)化的草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)示意圖，①⑦是對(duì)圖中箭頭含義的描述，所屬箭頭號(hào)碼正確的是

①生物群落中能量的散失

②生物群落中的物質(zhì)回歸無(wú)機(jī)環(huán)境

③無(wú)機(jī)環(huán)境的能量進(jìn)入生物群落

④能量在生物體之間傳遞轉(zhuǎn)化

⑤能量沿著食物鏈流動(dòng)

⑥碳元素從有機(jī)物變二氧化碳

⑦碳元素進(jìn)入生物群落

A. ①—（2）（3）； ②—（3） B. ③—（1）；④—（2）

C. ④—（2）（3）；⑤—（2）（3） D. ⑥—（4）（5）；⑦—（1）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)的數(shù)量變化情況，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲乙兩種群間為捕食關(guān)系

B. M時(shí)乙種群的出生率大于死亡率

C. 兩種群的數(shù)量變化說(shuō)明了信息傳遞是雙向的

D. 兩種群的數(shù)量波動(dòng)的幅度減小說(shuō)明了該生態(tài)系統(tǒng)正在衰退

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)四分體的敘述正確的是

A. 四分體中的姐妹染色單體間常發(fā)生交叉互換

B. 一對(duì)聯(lián)會(huì)的同源染色體含有的四條染色單體

C. 四分體是含染色單體的任意兩條染色體

D. 形狀和大小相同的兩條染色體含有四個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系，圖乙表示處于細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖象．下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.圖甲中AB段形成的原因是DNA分子復(fù)制
B.圖甲中DE段可表示有絲分裂后期
C.圖乙中細(xì)胞處于圖甲中的BC段
D.圖乙中細(xì)胞含8條染色體、8個(gè)DNA分子，2個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖所示的過(guò)程，有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.噬菌體進(jìn)行①過(guò)程，需將噬菌體放在含有四種游離的脫氧核糖核苷酸的溶液中
B.正常的真核生物細(xì)胞內(nèi)可發(fā)生①②⑤過(guò)程
C.③④⑥過(guò)程常見(jiàn)于RNA病毒侵入細(xì)胞時(shí)
D.細(xì)胞中①④過(guò)程的發(fā)生都需要解旋酶的催化作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雜交育種的理論依據(jù)是（ ）

A．基因突變 B．染色體的結(jié)構(gòu)發(fā)生變異

C．染色體的數(shù)目發(fā)生變異 D．基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程，據(jù)圖分析回答：
（1）圖中①②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所分別是、 ．
（2）③過(guò)程中發(fā)生的變化根本原因是血紅蛋白基因上一個(gè)堿基對(duì)的 ．
（3）該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^(guò)兩個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)的： 一是 ， 二是 ．
（4）基因的表達(dá)主要包括和兩個(gè)過(guò)程．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物側(cè)芽的生長(zhǎng)受生長(zhǎng)素（IAA）及其他物質(zhì)的共同影響．有人以豌豆完整植株為對(duì)照進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)一：分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時(shí)測(cè)定側(cè)芽長(zhǎng)度；
實(shí)驗(yàn)二：用14CO2飼喂葉片，測(cè)定去頂8h時(shí)側(cè)芽附近14C放射性強(qiáng)度和IAA含量．

（1）IAA是植物細(xì)胞之間傳遞的分子，其化學(xué)物質(zhì)名稱是 ． 頂芽合成的IAA通過(guò)方式向下運(yùn)輸．
（2）實(shí)驗(yàn)一中，去頂32h時(shí)Ⅲ組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯小于Ⅱ組，其原因是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)二中，a、b兩組側(cè)芽附近14C信號(hào)強(qiáng)度差異明顯，說(shuō)明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物量 ．
（4）綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)推測(cè)，去頂8h時(shí)Ⅰ組和Ⅱ組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為：Ⅰ組（大于/小于/等于）Ⅲ組；去頂8h時(shí)Ⅱ組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯大于Ⅰ組，請(qǐng)對(duì)些結(jié)果提出合理的假設(shè)： ．

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