【題目】如圖所示,甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射,乙圖表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響,如果甲圖中b處的生長素濃度為m,設(shè)a處的生長素濃度為X,則(

A.m<X<n
B.X=i
C.n<X<i
D.X>i

【答案】A
【解析】解:單側(cè)光照射使生長素由向光側(cè)向背光側(cè)運輸,導(dǎo)致背光側(cè)生長素濃度大于向光側(cè),且背光側(cè)生長速度大于向光側(cè),根據(jù)圖乙可知若b側(cè)(向光側(cè))生長素濃度為m,則a側(cè)(向光側(cè))生長素濃度應(yīng)介于m和n之間.
故選:A.
【考點精析】通過靈活運用生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況和生長素的作用以及作用的兩重性,掌握生長素合成部位:主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子;運輸:表現(xiàn)為極性運輸——只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,不能反過來;分布:各個器官中都有分布,但相對集中地分布在生長旺盛的部位;生長素的作用:表現(xiàn)出兩重性(低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長):既可促進(jìn)生長也可抑制生長;既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某家庭的遺傳系譜圖,帶“?”的個體為胎兒.已知A、a是與半乳糖血癥有關(guān)的基因,且1號和2號不攜帶半乳糖血癥的致病基因.控制紅綠色盲的基因用B和b表示.下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )

A. 半乳糖血癥屬于常染色體隱性遺傳病

B. 12號的基因型是AAXBY或AaXBY

C. 圖中“?”患半乳糖血癥的概率為1/36

D. 圖中“?”可能既患紅綠色盲又患半乳糖血癥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】樺尺蠖體色由一對等位基因控制,為研究環(huán)境對樺尺蠖體色的影響,選擇大量消耗燃煤的工業(yè)污染區(qū)和非污染區(qū),對不同體色的樺尺蠖進(jìn)行兩次捕獲和統(tǒng)計,結(jié)果如圖所示,相關(guān)分析正確的是( 。
A.圖中反映實驗采用樣方法獲得相關(guān)的數(shù)據(jù)
B.兩個不同種群樺尺蠖的淺體色基因頻率相近
C.實驗結(jié)果支持“樺尺蠖借助與環(huán)境相似的體色逃避
D.實驗結(jié)果支持“地理隔離是產(chǎn)生生殖隔離的重要原因”的說法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦、⑧進(jìn)行如圖所示實驗,一段時間后,會引起彎曲現(xiàn)象的是(

A.②⑤⑦
B.①②③⑤⑧
C.①③④⑥⑦
D.②⑤⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示三種生物膜結(jié)構(gòu)及其發(fā)生的部分生理過程.以下說法錯誤的是( 。

A. 圖1表示線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的有氧呼吸第三階段

B. 圖2表明細(xì)胞膜上的受體蛋白具有特異性

C. 圖3表示綠色植物細(xì)胞的主動運輸過程

D. 圖示表明決定生物膜不同功能的主因是蛋白質(zhì)的種類

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同.用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如圖10所示的曲線,下列有關(guān)說法正確的是(  )

A. H點CO2濃度最低,說明此時植物積累有機物最多

B. BC段較AB段CO2濃度增加減慢,是因為低溫使植物細(xì)胞呼吸加快

C. FG段CO2濃度下降不明顯,是因為高溫使酶活性降低

D. CO2濃度下降從DE段開始,說明植物進(jìn)行光合作用是從D點開始的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用適宜濃度的生長素和赤霉素的不同組合分別處理幼莖切段.如圖為幼莖切段的平均伸長量隨時間的變化曲線.據(jù)圖可說明(

A.植物激素間具有協(xié)同作用
B.植物激素間具有拮抗作用
C.植物激素間具有反饋調(diào)節(jié)作用
D.植物激素間具有連鎖調(diào)節(jié)作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“三鹿奶粉”事件發(fā)生后,黨中央、國務(wù)院高度重視,作出了重大部署,對嬰幼兒奶粉進(jìn)行了三聚氰胺全國專項監(jiān)督檢查.三聚氰胺在水中微溶,故嬰兒食用含三聚氰胺高的奶粉可形成結(jié)石,醫(yī)生建議成人大量飲水就可以排除結(jié)石.如圖為水平衡調(diào)節(jié)機理,請據(jù)圖判斷A,B,C依次為(

A.抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管
B.渴覺中樞、腎小管、抗利尿激素
C.抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞
D.渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是

A. 玉米種子萌發(fā)長成新植株

B. 小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞

C. 小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株

D. 胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

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同步練習(xí)冊答案