下圖表示某植物的培育過程,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法中正確的是
A.A→F不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性
B.C中是高度液泡化的薄壁細(xì)胞
C.植株A和F中的染色體組數(shù)相同
D.植株F一般可直接應(yīng)用于生產(chǎn)
B
【解析】
試題分析:A→F是花藥離體培養(yǎng),體現(xiàn)生殖細(xì)胞具有全能性,A錯(cuò)誤;愈傷組織是高度液泡化、無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞,B正確;F單倍體植株染色體數(shù)目為植株A的一半,C錯(cuò)誤;單倍體植株長(zhǎng)得弱小,高度不育,需要用秋水仙素處理形成純合的二倍體,D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查了植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),意在考查了考生的識(shí)圖能力,能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省建甌二中高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖表示某植物的培育過程,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法中錯(cuò)誤的是( )
A.A→F不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性 | B.C中是高度液泡化的薄壁細(xì)胞 |
C.植株A和F中的染色體組數(shù)不同 | D.植株F一般不能直接應(yīng)用于生產(chǎn) |
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科目:高中生物 來源:2012-2013年江蘇淮安漣水縣金城外國(guó)語學(xué)校高二下期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖表示某植物的培育過程,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法中錯(cuò)誤的是( )
A.A→F不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性 | B.C中是高度液泡化的薄壁細(xì)胞 |
C.植株A和F中的染色體組數(shù)不同 | D.植株F一般不能直接應(yīng)用于生產(chǎn) |
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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇淮安漣水縣金城外國(guó)語學(xué)校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某植物的培育過程,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法中錯(cuò)誤的是( )
A.A→F不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性 B.C中是高度液泡化的薄壁細(xì)胞
C.植株A和F中的染色體組數(shù)不同 D.植株F一般不能直接應(yīng)用于生產(chǎn)
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科目:高中生物 來源:2014屆福建省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某植物的培育過程,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法中錯(cuò)誤的是( )
A.A→F不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性 B.C中是高度液泡化的薄壁細(xì)胞
C.植株A和F中的染色體組數(shù)不同 D.植株F一般不能直接應(yīng)用于生產(chǎn)
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