【題目】為研究根背光生長與生長素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，用水平單側(cè)光照射根部（如圖），下列推測不合理的是（ ）

A.超過一定濃度后，隨外源生長素的濃度增大，彎曲角度逐漸減小

B.根的向光一側(cè)的生長速率大于背光一側(cè)的生長速率

C.單側(cè)光照射下根的背光生長可能與生長素的橫向運輸有關(guān)

D.單側(cè)光對向光一側(cè)的生長素合成沒有影響

【答案】D

【解析】

將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，從根的彎曲角度判斷，根向光一側(cè)的生長速率大于背光一側(cè)；單側(cè)光照射下根部生長素發(fā)生橫向運輸，背光一側(cè)生長素分布多，向光一側(cè)生長素分布少，此時根向光側(cè)在內(nèi)源導(dǎo)致的生長素和外源生長素共同作用下生長更快。

A、生長素作用具有兩重性，超過一定濃度后，隨外源生長素的濃度增大，高濃度生長素會對根產(chǎn)生抑制作用，彎曲角度逐漸減小，A正確；

B、據(jù)圖可知，光照作用下生長素分布不均，根向背光側(cè)彎曲，根向光側(cè)生長素大于背光一側(cè)，B正確；

C、分析圖解可知，在單側(cè)光的照射下，根背光生長，即向光側(cè)生長快，背光側(cè)生長慢，說明在單側(cè)光照下根向光側(cè)和背光側(cè)生長素分布不均，根的背光生長可能與生長素的橫向運輸有關(guān)，C正確；

D、題干沒有給出單側(cè)光對向光一側(cè)生長素合成或分解是否有影響的任何信息，無法得出單側(cè)光對向光一側(cè)生長素的合成或分解有沒有影響的結(jié)論，D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為“細胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換”的圖解，其中②④⑤為細胞外液。下列相關(guān)敘述中錯誤的是

A. ③內(nèi)是人體內(nèi)細胞代謝的主要場所

B. 若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會使圖中②液體增加，引起組織水腫

C. 圖中①和③細胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血液和組織液、組織液

D. 某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化時，同樣實驗條件下分別在 4 個密閉錐形瓶中進行如下圖所示的培養(yǎng)，均獲得了“ S 型增長曲線。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 達到 K 值的時間不同

B. 可采用抽樣檢測的方法對酵母菌進行計數(shù)

C. IV內(nèi)的種群數(shù)量先于 Ⅱ 內(nèi)的開始下降

D. 4 個錐形瓶中酵母菌種群的 K 值均相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某人“饑寒交迫”時體內(nèi)一些生理變化過程示意圖（A~D為器官或細胞，①~④為激素）。結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器，感受器產(chǎn)生興奮時，此過程中神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位變化是____________；興奮在神經(jīng)纖維上以________的形式傳導(dǎo)，在神經(jīng)細胞間通過__________（結(jié)構(gòu)）傳遞；人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于____________，產(chǎn)生冷覺的A是__________________；運動能使體溫“升高”的原因是_______________________________。

（2）當(dāng)激素③以B為靶細胞時，體現(xiàn)了激素的_____________調(diào)節(jié)。

（3）與激素④在血糖調(diào)節(jié)方面相互拮抗的激素是______________________。

（4）相同飲水量的情況下，冬天的尿液比夏天多的主要原因是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體內(nèi)進行的光合作用過程如圖所示。磷酸轉(zhuǎn)運器是葉綠體膜上的重要蛋白質(zhì)。在有光條件下，磷酸轉(zhuǎn)運器將卡爾文循環(huán)產(chǎn)生的磷酸丙糖不斷運至細胞質(zhì)用于蔗糖合成，同時將釋放的Pi運至葉綠體基質(zhì)。

【1】圖中光反應(yīng)進行的場所為____________；生成的B物質(zhì)是__________。

【2】據(jù)圖分析，若磷酸轉(zhuǎn)運器的活性受抑制，則卡爾文循環(huán)會被_________，可能的原因是什么? __________________。

2019年我國科研人員構(gòu)建了轉(zhuǎn)基因水稻（GOC），新增了代謝路徑，期間科研人員測定了GOC型轉(zhuǎn)基因水稻和野生型水稻在不同光照強度下的凈光合速率，結(jié)果如圖所示。

【3】研究者在測定GOC型和野生型水稻凈光合速率時，共選用了三株轉(zhuǎn)基因水稻植株（2-3-7，3-6-6，4-2-3），其目的是_________。

A.減少誤差B.控制變量C.設(shè)置對照D.分析比較

【4】據(jù)圖，請分時段比較GOC型和野生型水稻對光強響應(yīng)的特點___________________、__________________、__________________。并分析在一定光照強度下GOC型水稻凈光合速率高于野生型水稻可能的原因是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，H5亞型禽流感病毒能突破種間屏障感染人類�？蒲腥藛T針對人流感病毒H3以及禽流感病毒H5進行了相關(guān)研究。回答下列問題：

（1） 科研人員獲得兩種病毒的RNA，通過逆轉(zhuǎn)錄得到兩種病毒的DNA。PCR擴增合成兩種病毒的DNA片段時，所需的關(guān)鍵酶是___________。

（2）研究人員利用p質(zhì)粒構(gòu)建p﹣H5/H3共表達的重組質(zhì)粒（如圖），設(shè)計思路是：先將H5基因整合到p質(zhì)粒（僅含有NheⅠ和XhoⅠ酶切位點）上，再將H3基因插入，獲得重組質(zhì)粒。為達到實驗?zāi)康�，需要在目的基因兩端引入酶切位點，在H5基因兩端需要引入___________酶切位點。

（3）重組質(zhì)粒p﹣H5/H3中的啟動子是___________識別和結(jié)合的部位，能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA。除圖中所示的組成外，重組質(zhì)粒p﹣H5/H3中還應(yīng)有___________等。

（4）研究人員將重組質(zhì)粒p﹣H5/H3直接導(dǎo)入人或動物體內(nèi)，讓其在宿主細胞中表達出___________，不斷進行體液免疫和細胞免疫，達到預(yù)防的目的。上述研究表明，通過將___________，可以實現(xiàn)一種基因疫苗預(yù)防多種疾病的目的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是兩類生物種群數(shù)量變化動態(tài)曲線的比較，其中r對策生物通常個體小，壽命短，生殖力強但存活率低，親代對后代缺乏保護；K對策生物通常個體大，壽命長，生殖力弱但存活率高，親代對后代有很好的保護。下列說法錯誤的是（ ）

A.家鼠的壽命短，幾乎全年均可繁殖，種群數(shù)量每天可增加1．47%，是r對策生物

B.K對策生物的種群數(shù)量高于或低于S點，都會趨向在S點平衡

C.東北虎等珍稀動物，其數(shù)量一旦低于X點，就會走向滅絕

D.r對策生物在圖像虛線以上的部分表明種群數(shù)量先增加再減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙型腦炎病毒（JEV）是一種RNA病毒，E蛋白參與病毒復(fù)制過程。研究人員利用基因重組的方法構(gòu)建了兩種新型JEV疫苗：DNA疫苗和E蛋白疫苗，其流程如下圖所示。請回答下列相關(guān)問題：

（1）過程①需要的酶為__________________。利用 PCR技術(shù)擴增E蛋白基因的原理是_____________，原料為__________________。與體內(nèi)DNA復(fù)制相比，利用PCR技術(shù)擴增E蛋白基因不需要_________________酶。

（2）若將重組質(zhì)粒EN導(dǎo)入的受體細胞為大腸桿菌，則通常需要用CaCl2溶液處理大腸桿菌，使之成為________________細胞。將重組質(zhì)粒EN導(dǎo)入大腸桿菌和酵母菌時，所形成的E蛋白結(jié)構(gòu)不完全相同，其原因是__________________。

（3）E蛋白基因和M質(zhì)粒結(jié)合形成重組質(zhì)粒EM的過程所涉及的工具酶有_____________________， 這些工具酶作用的化學(xué)鍵為__________________。經(jīng)過重組質(zhì)粒EM產(chǎn)生的DNA疫苗進入人體后，會導(dǎo)致機體產(chǎn)生___________________（填“特異性免疫”或“非特異性免疫”），從而達到預(yù)防乙型腦炎的目的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2018年8月以來，我國多地出現(xiàn)非洲豬瘟疫情，因為非洲豬瘟病毒（ASFV）免疫逃逸機制復(fù)雜多樣，目前尚無有效的疫苗。下圖為豬體內(nèi)幾種免疫細胞參與機體免疫的機制圖解，其中①表示抗原，②③表示某種化合物，④⑤⑥⑦⑧⑨代表某種細胞， 其中抗原呈遞細胞能夠吞噬病原體。請回答相關(guān)問題。

（1）圖中細胞④的名稱是____________，該細胞成熟的場所是____________（器官）。

（2）圖中④⑤⑥⑦⑧⑨細胞中不能特異性識別抗原是____________（寫編號）。

（3）ASFV在初次入侵豬體內(nèi)時，豬體內(nèi)細胞⑤的增殖分化需要受到兩個信號的刺激，分別是_________和____________，形成的漿細胞分泌抗體與抗原結(jié)合形成____________，進而被吞噬細胞消化。

（4）SFV能夠?qū)⒇i體內(nèi)大量的巨噬細胞（一種吞噬細胞）破壞從而使得豬的免疫系統(tǒng)受到破壞，這一致病機理和HIV有相似之處。HIV主要破壞人的____________性T淋巴細胞，最終往往會使人發(fā)生惡性腫瘤死亡，這是因為免疫系統(tǒng)失去了____________功能所致。

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同步練習(xí)冊答案