下列對探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化實驗的敘述,不正確的是
A.從試管中吸出培養(yǎng)液之前應(yīng)振蕩試管,有利于正確計數(shù)
B.先將培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上,輕蓋蓋玻片防止氣泡產(chǎn)生
C.當(dāng)一個小方格中酵母菌數(shù)量過多時,應(yīng)將培養(yǎng)液按比例稀釋處理
D.壓在方格邊上的酵母菌,只計數(shù)相鄰兩邊及其頂角的個體數(shù)
B
【解析】
試題分析:從試管中吸出培養(yǎng)液之前應(yīng)振蕩試管,使酵母菌分布均勻,這樣有利于正確計數(shù),故A正確;先蓋蓋玻片,然后在蓋玻片的邊緣滴加培養(yǎng)液,故B錯誤;當(dāng)一個小方格中酵母菌數(shù)量過多時,應(yīng)將培養(yǎng)液按比例稀釋處理,最后再乘以稀釋倍數(shù)即可,故C正確;對于方格邊緣線上的酵母菌,要計數(shù)相鄰兩邊及其頂角的個體數(shù),故D正確。
考點:本題考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化實驗,意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。
科目:高中生物 來源: 題型:
下列對探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化實驗的敘述,錯誤的是( )
A.從試管中吸出培養(yǎng)液之前應(yīng)振蕩試管,有利于正確計數(shù)
B.先將培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上,輕蓋蓋玻片防止氣泡產(chǎn)生
C.當(dāng)一個小方格中酵母菌數(shù)量過多時,應(yīng)將培養(yǎng)液按比例稀釋處理
D.壓在方格邊上的酵母菌,只計數(shù)相鄰兩邊及其頂角的個體數(shù)
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省栟茶高級中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列對探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化實驗的敘述,不正確的是
A.從試管中吸出培養(yǎng)液之前應(yīng)振蕩試管,有利于正確計數(shù) |
B.先將培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上,輕蓋蓋玻片防止氣泡產(chǎn)生 |
C.當(dāng)一個小方格中酵母菌數(shù)量過多時,應(yīng)將培養(yǎng)液按比例稀釋處理 |
D.壓在方格邊上的酵母菌,只計數(shù)相鄰兩邊及其頂角的個體數(shù) |
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科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學(xué)高二上期第五次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列對探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化實驗的敘述,不正確的是( )
A.從試管中吸出培養(yǎng)液之前應(yīng)振蕩試管,有利于正確計數(shù)
B.先將培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上,輕蓋蓋玻片防止氣泡產(chǎn)生
C.當(dāng)一個小方格中酵母菌數(shù)量過多時,應(yīng)將培養(yǎng)液按比例稀釋處理
D.壓在方格邊上的酵母菌,只計數(shù)相鄰兩邊及其頂角的個體數(shù)
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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列對探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化實驗的敘述,錯誤的是 ( )[來源:Zxxk.Com]
A. 從試管中吸出培養(yǎng)液之前應(yīng)振蕩試管,有利于正確計數(shù)
B. 先將培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上,輕蓋蓋玻片防止氣泡產(chǎn)生
C. 當(dāng)一個小方格中酵母菌數(shù)量過多時,應(yīng)將培養(yǎng)液按比例稀釋處理
D. 壓在方格邊上的酵母菌,只計數(shù)相鄰兩邊及其頂角的個體數(shù)
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