【題目】下圖是甲、乙、丙三個(gè)神經(jīng)元(部分)構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)元興奮時(shí)，Ca2＋通道開(kāi)放，使Ca2＋內(nèi)流，觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。相關(guān)分析正確的是

A. 如果圖中乙神經(jīng)元興奮，會(huì)引起丙神經(jīng)元興奮

B. 乙酰膽堿和5—羥色胺在突觸后膜上的受體相同

C. 若某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合，不會(huì)影響甲神經(jīng)元膜電位的變化

D. 若甲神經(jīng)元上的Ca2＋通道被抑制，會(huì)引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化

【答案】C

【解析】如果圖中乙神經(jīng)元興奮，會(huì)釋放抑制性遞質(zhì)5—羥色胺，使丙神經(jīng)元不能產(chǎn)生興奮，A項(xiàng)錯(cuò)誤；乙酰膽堿屬于興奮性遞質(zhì)，和5—羥色胺在突觸后膜上的受體不相同，B項(xiàng)錯(cuò)誤；某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合，會(huì)使乙酰膽堿無(wú)法與乙神經(jīng)元上的受體結(jié)合，影響乙神經(jīng)元膜電位的變化，不會(huì)影響甲神經(jīng)元膜電位的變化，C項(xiàng)正確；若甲神經(jīng)元上的Ca2＋通道被抑制，Ca2＋無(wú)法內(nèi)流，突觸前膜無(wú)法釋放神經(jīng)遞質(zhì)，不會(huì)引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在兩個(gè)相同密閉、透明玻璃室內(nèi)各放置一盆相似的甲、乙兩種植物幼苗，在充足的水分、光照和適宜的溫度等條件下，用紅外線測(cè)量?jī)x定時(shí)測(cè)量玻璃內(nèi)的CO2含量，結(jié)果如下表（假設(shè)實(shí)驗(yàn)期間光照、水分和溫度等條件恒定不變）。下列有關(guān)分析，錯(cuò)誤的是

A. 在0～25min期間，甲和乙兩種植物光合作用強(qiáng)度都逐漸減少

B. 在0～25min期間，CO2含量逐漸降低是有氧呼吸減弱的結(jié)果

C. 在0～25min期間，影響光合作用強(qiáng)度的主要因素CO2含量

D. 上表數(shù)據(jù)說(shuō)明，乙植物比甲植物固定CO2的能力強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】子葉黃色（Y，野生型）和綠色（y，突變型）是孟德?tīng)栄芯康耐愣瓜鄬?duì)性狀之一。野生型豌豆成熟后，子葉由綠色變?yōu)辄S色。

（1）在黑暗條件下，野生型和突變型豌豆的葉片總?cè)~綠素含量的變化見(jiàn)圖。其中，反映突變型豌豆葉片總?cè)~綠素含量變化的曲線是________。

（2）Y基因和y基因的翻譯產(chǎn)物分別是SGRY蛋白和SGRy蛋白，其部分氨基酸序列見(jiàn)下圖。

據(jù)圖推測(cè)，Y基因突變?yōu)閥基因的原因是發(fā)生了堿基對(duì)的__________。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，SGRY蛋白和SGRy蛋白都能進(jìn)入葉綠體�？赏茰y(cè)，位點(diǎn)________的突變導(dǎo)致了該蛋白的功能異常，從而使該蛋白調(diào)控葉綠素降解的能力減弱，最終使突變型豌豆子葉和葉片維持“常綠”。

（3）某性染色體為XY型的雌雄異株植物Y基因發(fā)生隱性突變，也出現(xiàn)了類似的“常綠”突變植株，其葉片衰老后仍為綠色。分析回答下列問(wèn)題。

①該植物Y基因編碼含163個(gè)氨基酸的肽鏈，基因發(fā)生插入突變，使mRNA增加了一個(gè)三堿基AAG序列，表達(dá)的肽鏈含164個(gè)氨基酸，突變前后2種蛋白質(zhì)最多有________個(gè)氨基酸不同。分離純化Y蛋白，_______（能或否）用雙縮脲試劑檢測(cè)Y蛋白是否發(fā)生熱變性。

②可通過(guò)一代雜交就可判斷這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳方式，雜交組合是__________，若__________，則可確定Y基因位于X染色體上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（ ）

A. 細(xì)菌有核糖體，也有核仁 B. 蛔蟲(chóng)無(wú)線粒體，也無(wú)細(xì)胞核

C. 黑藻有葉綠體，無(wú)中心體 D. 酵母菌有線粒體，無(wú)細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列幾種生物的描述，正確的是

A. 水綿是一種絲狀綠藻，沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核

B. HIV、乳酸菌、酵母菌共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是核糖體

C. 噬菌體、草履蟲(chóng)的遺傳物質(zhì)的基本單位都是核糖核苷酸

D. 能進(jìn)行有氧呼吸的生物，不一定有線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是對(duì)燕麥胚芽鞘的有關(guān)研究，請(qǐng)你仔細(xì)分析圖示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為下列結(jié)論正確的是(　　)

(注：帶陰影的瓊脂塊含生長(zhǎng)素，空白的瓊脂塊不含生長(zhǎng)素)

A. 生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用

B. 合成生長(zhǎng)素的部位是胚芽鞘的尖端部分

C. 生長(zhǎng)素的運(yùn)輸為極性運(yùn)輸

D. 生長(zhǎng)素主要分布在生長(zhǎng)旺盛的部分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】丙肝是由丙型肝炎病毒通過(guò)血液傳播等途徑引起的急性肝臟炎。下列關(guān)于丙型肝炎病毒的敘述正確的是（ ）

A. 該病毒體內(nèi)只有核糖體一種細(xì)胞器

B. 該病毒的可遺傳變異類型包括基因突變、基因重組

C. 該病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物有6種

D. 該病毒的細(xì)胞膜中可能存在磷元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某池塘生態(tài)系統(tǒng)中4種生物的食物網(wǎng)（其中A和B為植物種群），圖2為D種群中不同體長(zhǎng)的個(gè)體食性相對(duì)值，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. C和D之間的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食

B. 若體長(zhǎng)為6.5cm的D種群增重1kg，至少需要消耗第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物10kg

C. 若向池塘中投放大量體長(zhǎng)為1.4cm的D種群，一段時(shí)間內(nèi)A、B數(shù)量會(huì)增加

D. 池塘中的植物能實(shí)現(xiàn)水體凈化，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）下丘腦是機(jī)體內(nèi)分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)樞紐，圖中下丘腦通過(guò)⑦過(guò)程可以分泌的激素主要有 、 等。

（2）當(dāng)人處于寒冷的環(huán)境中時(shí)，冷覺(jué)感受器興奮，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)沿著① 傳到下丘腦的 ，通過(guò)該結(jié)構(gòu)的分析、綜合，再使有關(guān)神經(jīng)興奮，進(jìn)而引起皮膚血管 ，流經(jīng)皮膚的血流量 ，從而使皮膚的散熱量減少。

（3）圖中⑨所示的過(guò)程反映了激素d對(duì)下丘腦和垂體的 調(diào)節(jié)，通過(guò)這種調(diào)節(jié)，血液中的激素經(jīng)常維持在正常的相對(duì)穩(wěn)定的水平。

（4）人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)是由激素a、b、c三者相互協(xié)調(diào)，共同作用完成的，其中能表現(xiàn)為協(xié)同作用的是 ，能表現(xiàn)為拮抗作用的是 。（用字母表示）

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