科目:高中生物 來源:2010—2011學年廣東省惠陽高級中學高一下學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖表示用某種農作物品種①和②兩個品系培育出新品種⑥的可能方法,請據(jù)圖回答(每空2分,共18分):
①AABB aabb②
Ⅱ Ⅲ
Ⅰ
⑤AABb AaBb③ Ab④
Ⅳ Ⅵ
Ⅴ
AAbb⑥
(1)指出下列各種交配方式:由品種①、②培育出③的過程Ⅰ是 ,由品系③培育品種⑥經(jīng)過的過程Ⅴ是 ,這種育種方法叫 。
(2)品種④是一種 植株,由品系③經(jīng)過過程Ⅲ培養(yǎng)品種④常用的方法是 。
(3)品種④形成品種⑥經(jīng)過的過程Ⅵ中常用 處理。
(4)由品種①直接形成品種⑤的過程需要經(jīng) ,由品種⑤產(chǎn)生品種⑥的最簡單方法是 。
(5)你認為成功率最高且工作量最小的培養(yǎng)品種⑥的途徑是
(用過程Ⅰ、Ⅱ等及“→”表示)
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體在產(chǎn)生后代過程中會產(chǎn)生一些新的類型,運用不同生物學原理適當?shù)倪x育,即可培育出各種符合人類需要的生物品種。下列關于育種的說法中正確的是:
A.三倍體西瓜植株聯(lián)會紊亂,無法產(chǎn)生正常的配子,因此該變異屬于不可遺傳的變異
B.培育矮稈抗病小麥,可用雜交育種或單倍體育種的方法,二者相比前者簡便后者快捷
C.多倍體育種與單倍體育種都要用到秋水仙素,其中后者得到的品種植株矮小且不育
D.純種高桿抗病利用r射線照射培育出的矮桿抗病品種,特點是周期短,容易獲得
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年河北省高三第三次模擬考試(理綜B卷)生物部分 題型:綜合題
Ⅰ、科學家選用萌發(fā)的普通甜椒的種子搭載“神舟”飛船,應用在微重力和宇宙射線等各種因素作用下生物易發(fā)生基因突變的原理,從太空返回后種植得到的植株中選擇果實較大的個體,培育出大果實“太空甜椒”。假設果實大小是一對相對性狀,且由單基因(D、d)控制的完全顯性遺傳,現(xiàn)有大果實太空甜椒和純種小果實普通甜椒為實驗材料,設計一個方案,以鑒別太空甜椒大果實這一性狀的基因型。
①你的實驗設計原理是遵循遺傳的___________________規(guī)律。
②請你根據(jù)需要在下表中完成你的實驗設計方案,并預測實驗結果和得出相應的結論(結果和結論要對應,否則不得分)。
選擇的親本及交配方式 |
預測的實驗結果 (子代果實性狀) |
結 論 (太空甜椒基因型) |
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③在不同地塊栽培純種的大果實太空甜椒時,發(fā)現(xiàn)有的地里長出的甜椒都是小果實,這說明生物的性狀是 的結果。
④假設普通甜椒的果皮顏色綠色(A)對紅色(a)是顯性,子葉厚(B)對子葉。╞)是顯性,現(xiàn)將基因型為AaBb 的植株連續(xù)自交兩代,所結果實的表現(xiàn)型有四種:綠果皮子葉厚、綠果皮子葉薄、紅果皮子葉厚、紅果皮子葉薄,其分離比是 。
Ⅱ.棉花的棉纖維大多數(shù)為白色,天然彩色棉很受大眾喜愛,棉纖維的白色(B)對紅纖維(b)是一對性狀,育種專家對深紅棉作了如下圖(Ⅰ和Ⅱ為常染色體)所示過程的技術處理,得到了基因型為ⅡbⅡ的粉紅棉新品種,請回答下列問題:
(1)利用深紅棉花粉培養(yǎng)出的植株,一般不結棉花的原因是 。
(2)圖中培育新品種的處理過程發(fā)生了染色體 變異,該粉紅色新品種自交后代發(fā)生性狀分離出現(xiàn)了另一種白色棉,用該白色棉和粉色棉雜交后代表現(xiàn)型及比例為
。
(3)用該粉紅棉新品種自交所結種子不能大面積推廣。欲得到能大面積推廣的粉紅棉種子,請你設計一種最簡單的育種方法 。(寫明材料和育種方法即可)
(4)圖中某基因A、a分別控制抗旱與不抗旱性狀。則圖中的新品種自交產(chǎn)生的子代,抗旱粉紅棉的概率是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
各種育種方法或技術都有其優(yōu)劣之處,下列相關敘述不正確的是 ( )
A.傳統(tǒng)的育種方法周期長,可選擇的范圍有限
B.通過人工誘變,人們有目的地選育新品種,能避免育種的盲目性
C.雜交育種難以克服遠緣雜交不親和的障礙,過程繁雜緩慢,效率低
D.基因工程可以實現(xiàn)基因在不同物種之間的轉移,人們可以定向選育新品種
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