某同學(xué)暑假放假期間,從事大豆田間管理,除感受到“粒粒皆辛苦”外,還嘗試著將生物學(xué)的相關(guān)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。請(qǐng)幫他完成以下內(nèi)容。

(1)如果他想比較一下自家大豆與別家大豆的數(shù)量,哪么他應(yīng)該____
A.一棵一棵去數(shù)進(jìn)行比較   B.用樣方法估算出種群密度進(jìn)行比較
C.用標(biāo)志重捕法估算出種群密度   D.用調(diào)查法統(tǒng)計(jì)出往年數(shù)量進(jìn)行比較

(2)若大豆地中有某種害蟲,為盡快降低其種群密度,你認(rèn)為最好的方法是____
A.一個(gè)一個(gè)去捉   B.噴灑農(nóng)藥
C.釋放一種特定激素誘捕   D.從外地引入該害蟲的天敵

(3)該農(nóng)田中有一種從外地帶來的昆蟲,則在短期內(nèi),該昆蟲會(huì)呈__增長(zhǎng),最終將呈__增長(zhǎng)。原因是____。

(4)大豆與大豆田中的雜草之間的關(guān)系是__,從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)角度闡述除草的原理____。

(5)若人長(zhǎng)期不種這塊地,將會(huì)發(fā)生__演替。自然狀況下,發(fā)生的演替將使群落自我調(diào)節(jié)能力____。

(1)B

(2)C

(3)J型   S型 環(huán)境空間及資源是有限的,天敵增多

(4)競(jìng)爭(zhēng)   使能量持續(xù)有效地流向?qū)θ祟愑幸娴姆矫?/p>

(5)次生  增強(qiáng)


本題考查不同物種的種群密度調(diào)查及其種群增長(zhǎng)曲線,屬理解運(yùn)用層次。對(duì)植物進(jìn)行種群密度調(diào)查或生物量估算應(yīng)選用樣方法進(jìn)行;為盡快降低害蟲的種群密度,最好采用特定激素誘捕;初到一個(gè)地方的昆蟲一般會(huì)呈“J”型增長(zhǎng),最終將呈“S”型增長(zhǎng),原因是開始的條件比較適宜,后來環(huán)境空間、資源是有限的,且天敵會(huì)逐步增多,從而限制種群數(shù)量的增長(zhǎng);大豆與田中雜草為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,除草可促使能量持續(xù)有效地流向?qū)θ祟愑幸娴姆矫;?duì)于棄耕地而言,將發(fā)生次生演替,群落的自我調(diào)節(jié)能力會(huì)增強(qiáng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)暑假放假期間,從事大豆田間管理,除感受到“粒粒皆辛苦”外,還嘗試著將生物學(xué)的相關(guān)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。請(qǐng)幫他完成以下內(nèi)容。

⑴如果他想比較一下自家大豆與別家大豆的數(shù)量,哪么他應(yīng)該____

A.一棵一棵去數(shù)進(jìn)行比較             B.用樣方法估算出種群密度進(jìn)行比較

C.用標(biāo)志重捕法估算出種群密度       D.用調(diào)查法統(tǒng)計(jì)出往年數(shù)量進(jìn)行比較

⑵若大豆地中有某種害蟲,為盡快降低其種群密度,你認(rèn)為最好的方法是____

A.一個(gè)一個(gè)去捉                     B.噴灑農(nóng)藥

C.釋放一種特定激素誘捕             D.從外地引入該害蟲的天敵

⑶該農(nóng)田中有一種從外地帶來的昆蟲,則在短期內(nèi),該昆蟲會(huì)呈__增長(zhǎng),最終將呈__增長(zhǎng)。原因是____。

⑷大豆與大豆田中的雜草之間的關(guān)系是__,從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)角度闡述除草的原理____。

⑸若人長(zhǎng)期不種這塊地,將會(huì)發(fā)生__演替。自然狀況下,發(fā)生的演替將使群落自我調(diào)節(jié)能力____。

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科目:高中生物 來源:2010年福建省季延中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題

(12分)某同學(xué)暑假放假期間,從事大豆田間管理,除感受到“粒粒皆辛苦”外,還嘗試著將生物學(xué)的相關(guān)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。請(qǐng)幫他完成以下內(nèi)容。
(1)如果他想比較一下自家大豆與別家大豆的數(shù)量,哪么他應(yīng)該        
A.一棵一棵去數(shù)進(jìn)行比較             B.用樣方法估算出種群密度進(jìn)行比較
C.用標(biāo)志性重捕法估算出種群密度     D.用調(diào)查法統(tǒng)計(jì)出往年數(shù)量進(jìn)行比較
(2)若大豆地中有某種害蟲,為降低其種群密度,你認(rèn)為最好的方法是       
A.一個(gè)一個(gè)去捉                     B.噴灑農(nóng)藥
C.釋放一種特定激素誘捕             D.從外地引入該害蟲的天敵
(3)該農(nóng)田中有一種從外地帶來的昆蟲,則在短期內(nèi),該昆蟲會(huì)呈           增長(zhǎng),最終將呈            增長(zhǎng)。原因是                                  。(2分)
(4)大豆與大豆田中的雜草之間的關(guān)系是           ,從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)角度闡述除草的原理                                                         。(2分)
(5)若人長(zhǎng)期不種這塊地,將會(huì)發(fā)生          演替。自然狀況下,發(fā)生的演替將使物種豐富度            ,自我調(diào)節(jié)能力             

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科目:高中生物 來源:2010年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題

(12分)某同學(xué)暑假放假期間,從事大豆田間管理,除感受到“粒粒皆辛苦”外,還嘗試著將生物學(xué)的相關(guān)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。請(qǐng)幫他完成以下內(nèi)容。

(1)如果他想比較一下自家大豆與別家大豆的數(shù)量,哪么他應(yīng)該         

A.一棵一棵去數(shù)進(jìn)行比較             B.用樣方法估算出種群密度進(jìn)行比較

C.用標(biāo)志性重捕法估算出種群密度     D.用調(diào)查法統(tǒng)計(jì)出往年數(shù)量進(jìn)行比較

(2)若大豆地中有某種害蟲,為降低其種群密度,你認(rèn)為最好的方法是       

  A.一個(gè)一個(gè)去捉                     B.噴灑農(nóng)藥

  C.釋放一種特定激素誘捕             D.從外地引入該害蟲的天敵

(3)該農(nóng)田中有一種從外地帶來的昆蟲,則在短期內(nèi),該昆蟲會(huì)呈            增長(zhǎng),最終將呈             增長(zhǎng)。原因是                                   。(2分)

(4)大豆與大豆田中的雜草之間的關(guān)系是            ,從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)角度闡述除草的原理                                                          。(2分)

(5)若人長(zhǎng)期不種這塊地,將會(huì)發(fā)生           演替。自然狀況下,發(fā)生的演替將使物種豐富度             ,自我調(diào)節(jié)能力              。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)暑假放假期間,從事大豆田間管理,除感受到“粒粒皆辛苦”外,還嘗試著將生物學(xué)的相關(guān)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。請(qǐng)幫他完成以下內(nèi)容。

(1)如果他想比較一下自家大豆與別家大豆的數(shù)量,哪么他應(yīng)該         

A.一棵一棵去數(shù)進(jìn)行比較             B.用樣方法估算出種群密度進(jìn)行比較

C.用標(biāo)志性重捕法估算出種群密度     D.用調(diào)查法統(tǒng)計(jì)出往年數(shù)量進(jìn)行比較

(2)若大豆地中有某種害蟲,為降低其種群密度,你認(rèn)為最好的方法是       

  A.一個(gè)一個(gè)去捉                     B.噴灑農(nóng)藥

  C.釋放一種特定激素誘捕             D.從外地引入該害蟲的天敵

(3)該農(nóng)田中有一種從外地帶來的昆蟲,則在短期內(nèi),該昆蟲會(huì)呈            增長(zhǎng),最終將呈             增長(zhǎng)。原因是                                  

(4)大豆與大豆田中的雜草之間的關(guān)系是            ,從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)角度闡述除草的原理                                                         

(5)若人長(zhǎng)期不種這塊地,將會(huì)發(fā)生           演替。自然狀況下,發(fā)生的演替將使物種豐富度             ,自我調(diào)節(jié)能力              。

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)暑假放假期間,從事大豆田間管理,除感受到“粒粒皆辛苦”外,還嘗試著將生物學(xué)的相關(guān)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。請(qǐng)幫他完成以下內(nèi)容。

(1)如果他想比較一下自家大豆與別家大豆的數(shù)量,那么他應(yīng)該________。

A.一棵一棵去數(shù)進(jìn)行比較

B.用樣方法估算出種群密度進(jìn)行比較

C.用標(biāo)志重捕法估算出種群密度

D.用調(diào)查法統(tǒng)計(jì)出往年數(shù)量進(jìn)行比較

(2)若大豆田中有某種害蟲,為降低其種群密度,你認(rèn)為最好的方法是________。

A.一個(gè)一個(gè)去捉

B.噴灑農(nóng)藥

C.釋放一種特定激素誘捕

D.從外地引入該害蟲的天敵

(3)該農(nóng)田中有一種從外地帶來的昆蟲,在短期內(nèi),該昆蟲會(huì)呈________增長(zhǎng),最終將呈________增長(zhǎng)。原因是

________________________________________________________________________。

(4)大豆與大豆田中的雜草之間的關(guān)系是________,從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)角度闡述除草的原理:________________________________________________________________________。

(5)若人長(zhǎng)期不種這塊地,將會(huì)發(fā)生________演替。自然狀況下,發(fā)生的演替將使物種豐富度________,自我調(diào)節(jié)能力________。

 

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