【題目】某自花授粉的二倍體植物有多對容易區(qū)分的相對性狀,部分性狀受相關(guān)基因控制的情

況如下表。D、dB、b兩對等位基因在染色體上的位置如下圖所示。

回答下列問題:

1)該植物中的基因是一段包含一個(gè)完整的__________單位的有功能的DNA分子片段。

2)若表中三對等位基因分別位于三對常染色體上,在減數(shù)分裂形成配子時(shí)遵循________定律;蛐蜑AaBbDdaabbdd的兩個(gè)植株雜交,子代中紅花窄葉細(xì)莖植株占的比例為_________

3)已知電離輻射能使D、d基因所在的染色體片段發(fā)生斷裂,分別隨機(jī)結(jié)合在B、b所在染色體的末端,形成末端易位。僅一條染色體發(fā)生這種易位的植株將高度不育。現(xiàn)將右上圖基因型BbDd的植株在幼苗時(shí)期用電離輻射處理,欲判定該植株是否發(fā)生易位及易位的類型,通過觀察該植株自交后代的表現(xiàn)型及比例進(jìn)行判斷。(注:不考慮基因突變和片段交換)

若出現(xiàn)_______種表現(xiàn)型的子代,則該植株沒有發(fā)生染色體易位;

____________________,則該植株僅有一條染色體發(fā)生末端易位;

Dd所在染色體片段均發(fā)生了易位,且D基因連在b基因所在的染色體上,d基因

連在B基因所在的染色體上,請用遺傳圖解表示該植株自交產(chǎn)生子代的過程(要求寫出配子)。_______

【答案】 遺傳信息 自由組合 1/8 6 無子代 遺傳圖解如下

【解析】試題分析:本題以基因的基本概念為切入點(diǎn),通過表中信息判斷顯隱性關(guān)系,并計(jì)算各種表現(xiàn)型的概率問題。最后,通過相應(yīng)的自交實(shí)驗(yàn)來確定基因的位置問題。

解析:

(1)該植物中的基因是一段包含一個(gè)完整的遺傳信息單位的有功能的DNA分子片段。

(2)若表中三對等位基因分別位于三對常染色體上,在減數(shù)分裂形成配子時(shí)遵循自由組合定律;蛐蜑锳aBbDd與aabbdd的兩個(gè)植株雜交,子代中紅花窄葉細(xì)莖(A_B_dd)植株占的比例為××。

(3)在判斷本題的基因位置問題時(shí),可以將結(jié)論當(dāng)條件去用,看各種不同的位置會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果,寫相應(yīng)的現(xiàn)象結(jié)果。

①當(dāng)植株沒有發(fā)生染色體易位,如甲圖,自交出現(xiàn)2×3=6種表現(xiàn)型;

該植株僅有一條染色體發(fā)生末端易位,如丁~戊圖,題目中“僅一條染色體發(fā)生這種易位的植株將高度不育!,自交無子代;

若D、d所在染色體片段均發(fā)生了易位,且D基因連在b基因所在的染色體上,d基因連在B基因所在的染色體上,如丙圖,請用遺傳圖解表示該植株自交產(chǎn)生子代的過程(要求寫出配子)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物為XY性別決定型,其花瓣中色素代謝如下圖,其中A、a基因位于常染色體上.當(dāng)藍(lán)色素與紅色素同時(shí)存在為紫花,但有純合致死現(xiàn)象,F(xiàn)有一對純合親本雜交,得到F1,F(xiàn)1中雌雄植株雜交,得到F2,結(jié)果如下表所示,下列說法正確的是

親本

F1

F2

雌:藍(lán)花

雌:藍(lán)花

雌:6藍(lán)花:2白花

雄:紅花

雄:藍(lán)花

雄:3藍(lán)花:2紫花:1紅花:1白花

(1)控制紅色素和藍(lán)色素產(chǎn)生的基因分別是________,B基因位于________染色體上 。

(2)在F2中雄株紫花致死的基因型為_________,若F2中紫花雄株與F1中雌株雜交,子代雄株中紫花植株占________。

(3)若親本雌株一條染色體上的基因A發(fā)生突變導(dǎo)致翻譯提前終止,該植株將開________花。

(4)為檢測F2中紫花植株的基因型,可選擇與基因型為aaXBXB的植株進(jìn)行雜交,寫出該雜交實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解

_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是

A. 細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差主要是通過被動(dòng)運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)的

B. 胃壁細(xì)胞吸收乙醇需要膜蛋白協(xié)助

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運(yùn)輸

D. 細(xì)胞液濃度增大,植物細(xì)胞吸水能力減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)今世界嚴(yán)重影響人類生存的細(xì)胞變化是( 。

A. 細(xì)胞增殖 B. 細(xì)胞分化 C. 細(xì)胞癌變 D. 細(xì)胞衰老

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究“影響酶活性的因素”,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案(見下表),請據(jù)表回答:

(1) 請完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):實(shí)驗(yàn)方案中①應(yīng)為________ 。

(2) 3、4號(hào)試管為一組對照實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)中要探究的自變量是________,請為該組實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)課題名稱: ____________

(3) 本實(shí)驗(yàn)的因變量可以通過觀察_______________來確定。

(4) 在2、3號(hào)試管所研究的問題中,溫度屬于________變量。

(5) 在2、3號(hào)試管所研究的問題中,________號(hào)為對照組。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某班同學(xué)用新鮮蘋果榨取果汁并制作果酒,其簡要流程如下:

(1)實(shí)驗(yàn)過程中,該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)榨取的果汁非常渾濁,解決的方法是_________________。

(2)分離酵母菌應(yīng)使用____________ (用途)培養(yǎng)基,固定化酵母細(xì)胞常采用___________法,若想使這些酵母細(xì)胞能反復(fù)使用,實(shí)驗(yàn)過程中一定要注意_______________。

(3)在酸性條件下,可用______________來檢測發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生。若想進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)所得果酒中酵母菌的活菌數(shù)目,通?刹捎_____________法。

(4)發(fā)酵完成后,該班同學(xué)制作的果酒品質(zhì)非常好,為方便后續(xù)年級使用,該班同學(xué)可將菌液采用___________法在_____℃環(huán)境中進(jìn)行長久保存。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】要想獲得大量的單克隆抗體就必須用單個(gè)的淋巴細(xì)胞進(jìn)行無性繁殖,形成細(xì)胞群。其原因是 ( )

A. 在體外培養(yǎng)條件下,B淋巴細(xì)胞可以無限增殖

B. 在動(dòng)物體內(nèi)B淋巴細(xì)胞可產(chǎn)生多達(dá)百萬種以上的抗體

C. 每一個(gè)B淋巴細(xì)胞只分泌一種特異性抗體

D. 每一個(gè)B淋巴細(xì)胞都參與特異性免疫反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為某哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂過程的示意圖,其中①⑦代表細(xì)胞。下列說法正確的是

A. ①是初級精母細(xì)胞,其核DNA數(shù)是染色體數(shù)的2倍

B. ②③中可發(fā)生非同源染色體上非等位基因的自由組合

C. ④⑤⑥細(xì)胞中的染色體數(shù)目相同,基因組成也相同

D. ⑦異常的原因可能是減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究磁場處理時(shí)間對金魚藻光合作用的影響,研究者給予金魚藻不同磁場處理時(shí)間,在適宜條件下培養(yǎng)后對藻液中溶解氧濃度進(jìn)行了測定,表格為測定結(jié)果,圖為金魚藻在24h內(nèi)O2的吸收量和釋放量(S1、S2、S3表示相應(yīng)圖形面積)。據(jù)此分析回答:

(1)本實(shí)驗(yàn)的因變量是_____________________。經(jīng)處理后藻液中溶解氧的濃度增加明顯,說明其光合作用能力增強(qiáng),這可能是磁場影響了金魚藻本身的_________________等。

(2)用同位素18O標(biāo)記藻液中的H2O,在金魚藻體內(nèi)發(fā)現(xiàn)含放射性18O的有機(jī)物,18O轉(zhuǎn)移途徑是_______________________________。

(3)圖中表示葉綠體吸收CO2的區(qū)段是_____________(用字母表示)。金魚藻一晝夜最大光合速率為_________mg/h,一晝夜有機(jī)物積累量為_____________(用代數(shù)式表示)。

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