下列有關(guān)植物體中蔗糖與淀粉的敘述，哪些正確

A．均可經(jīng)由篩管從葉部運(yùn)送至根
B．在白天時(shí)因光合作用旺盛，蔗糖可迅速運(yùn)送至非光合作用組織
C．葉肉細(xì)胞中的淀粉體，在下午時(shí)段比清晨容易辨別
D．蔗糖與淀粉的轉(zhuǎn)換常發(fā)生在晚上 E.淀粉均是直鏈型，很容易溶于水中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

下面是某中學(xué)生物興趣小組成員所做的一系列有關(guān)植物生理的實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)根據(jù)植物體根尖的有關(guān)生命現(xiàn)象及探究根尖對(duì)礦質(zhì)元素吸收、運(yùn)輸?shù)膶?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制以下圖示。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)源為：用32p標(biāo)記的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)某植物幼苗一段時(shí)間后，在根細(xì)胞中檢測(cè)和推斷32p的累積量、吸收量和運(yùn)輸量。回答下列問(wèn)題：

（1）圖中表示分裂間期的序號(hào)是_______，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的主要變化_________________，圖中③過(guò)程除表示了生長(zhǎng)現(xiàn)象外還表示了細(xì)胞的_______現(xiàn)象。

（2）生長(zhǎng)素通常產(chǎn)生于分生組織，促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。你認(rèn)為根尖生長(zhǎng)素應(yīng)由_______區(qū)的細(xì)胞產(chǎn)生，主要作用于_______區(qū)。

（3） 在研究根尖不同部位細(xì)胞對(duì)32p的累積量、吸收量和運(yùn)輸量的實(shí)驗(yàn)中，必須控制無(wú)關(guān)變量，除了保證32p離子的充分供給，還應(yīng)保證根尖的_______（生理作用）正常進(jìn)行。

（4）乙同學(xué)用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分別浸浴上述根尖成熟區(qū)細(xì)胞，

觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積的變化情況也繪制了一張圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

①原生質(zhì)體體積在A→B段的變化是由于： ____________ 。

②在1分鐘后，處于2mol/L蔗糖溶液中的細(xì)胞和處于2mol/L乙二醇溶液中的細(xì)胞，其原生質(zhì)體體積的變化不同是由于在實(shí)驗(yàn)觀察的時(shí)間內(nèi)_________ ________________________。

（5）丙同學(xué)利用該植物設(shè)計(jì)了一個(gè)光合作用實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前在溶液中加入破損了外膜和內(nèi)膜的葉綠體及一定量的ATP和[H]，然后分連續(xù)的Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)階段，按下圖所示的條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但是圖未畫(huà)完，聰明的你請(qǐng)?jiān)谙伦髨D中幫他繪出階段Ⅱ合成糖的速率的可能曲線。

 

(6)愛(ài)動(dòng)腦筋的丁同學(xué)突發(fā)奇想將丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的階段Ⅰ和階段Ⅱ的控制條件交換一下，其他實(shí)驗(yàn)條件均不改變，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成曲線，他要你猜猜正確的曲線圖應(yīng)該是怎樣的，請(qǐng)繪在上右圖中。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年重慶市部分縣市高三第三次診斷考試（理科綜合）生物部分 題型：綜合題

（22分）

生長(zhǎng)素是植物體的激素，可調(diào)節(jié)植物多項(xiàng)生命活動(dòng)，結(jié)合生長(zhǎng)素的有關(guān)知識(shí)完成下列問(wèn)題：

（1）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是        ,植物莖、根、芽對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度依次是                    ．對(duì)離體植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)基中除了需要添加蔗糖、礦質(zhì)元素、維生素等物質(zhì)之外，還必須添加的植物激素是生長(zhǎng)素和        ,圓褐固氮菌也可以分泌生長(zhǎng)素，其作用為                ,生長(zhǎng)素是圓褐固氮菌的      代謝產(chǎn)物，若要觀察圓褐固氮菌在培養(yǎng)基上形成的菌落，則其培養(yǎng)基與植物組織培養(yǎng)基的共同物理特征是                 ．

（2）下列植物在開(kāi)花期間由于某種原因影響了授粉，其中可以通過(guò)人工涂抹生長(zhǎng)素加以補(bǔ)救從而減少損失的是                 ．

A．油菜        B．蘋(píng)果        C．花生        D．黃瓜        E．辣椒

（3）生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，在具有頂端優(yōu)勢(shì)的植物中，頂芽生長(zhǎng)素濃度低，優(yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)受抑制，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證頂端優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)生是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)．

實(shí)驗(yàn)原理：略

實(shí)驗(yàn)器材和藥品：已表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)的甲種植株(植株上有暫時(shí)未發(fā)育的側(cè)芽多個(gè))多株，一定濃度的生長(zhǎng)素溶液，剪刀等

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取                                  ,編號(hào)為甲、乙、丙

②對(duì)甲植株的處理是：不做處理

對(duì)乙植株的處理是：用剪刀剪去頂芽

對(duì)丙植株的處理是：                                      

③                                                        

④一段時(shí)間后，觀察比較                                     

實(shí)驗(yàn)結(jié)果                                                  

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

下列有關(guān)植物體中蔗糖與淀粉的敘述，哪些正確


  1. A.
    均可經(jīng)由篩管從葉部運(yùn)送至根
  2. B.
    在白天時(shí)因光合作用旺盛，蔗糖可迅速運(yùn)送至非光合作用組織
  3. C.
    葉肉細(xì)胞中的淀粉體，在下午時(shí)段比清晨容易辨別
  4. D.
    蔗糖與淀粉的轉(zhuǎn)換常發(fā)生在晚上 E.淀粉均是直鏈型，很容易溶于水中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)植物體中蔗糖與淀粉的敘述，哪些正確

A.均可經(jīng)由篩管從葉部運(yùn)送至根

B.在白天時(shí)因光合作用旺盛，蔗糖可迅速運(yùn)送至非光合作用組織

C.葉肉細(xì)胞中的淀粉體，在下午時(shí)段比清晨容易辨別 

D.蔗糖與淀粉的轉(zhuǎn)換常發(fā)生在晚上        E.淀粉均是直鏈型，很容易溶于水中

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