【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的說法，正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)

B. 不能進(jìn)行光合作用的生物一定不是生產(chǎn)者

C. 營(yíng)腐生生活的細(xì)菌不一定是分解者

D. 生產(chǎn)者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，消費(fèi)者不是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分

【答案】A

【解析】生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈與食物網(wǎng)，A正確；少數(shù)細(xì)菌為生產(chǎn)者,如硝化細(xì)菌，利用氨氧化的能量合成有機(jī)物，B錯(cuò)誤；營(yíng)腐生生活的細(xì)菌一定是分解者，C錯(cuò)誤；生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，消費(fèi)者不是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生在下列哪些過程中？

①復(fù)制 ②轉(zhuǎn)錄 ③翻譯 ④逆轉(zhuǎn)錄

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是兩個(gè)相鄰的神經(jīng)元，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）兩個(gè)神經(jīng)元相接觸的部位叫做__________。其結(jié)構(gòu)如圖中方框內(nèi)所示，神經(jīng)元軸突的末梢膨大成[B]_______，與[C]相對(duì)應(yīng)的[D]部位叫做__________ 。[C]與[D]之間的[E]部位叫做________________。

（2）靜息時(shí)，神經(jīng)纖維的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為______________，當(dāng)神經(jīng)元受刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為_______________，因而與未興奮部位間形成了電位差，從而形成了______________，使興奮得以傳導(dǎo)。

（3）興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的_______突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素作用及其應(yīng)用的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)只能進(jìn)行極性運(yùn)輸

B. 頂端優(yōu)勢(shì)能夠說明生長(zhǎng)素作用具有兩重性

C. 適于莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素濃度往往抑制根的生長(zhǎng)

D. 可利用生長(zhǎng)素類似物防止落花落果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為激素與靶細(xì)胞發(fā)生作用的示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中的結(jié)構(gòu)②的化學(xué)成分是糖蛋白

B. 如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素，則靶細(xì)胞為垂體

C. 如果①是胰高血糖素，靶細(xì)胞為骨骼肌細(xì)胞，則該激素能促進(jìn)骨骼肌細(xì)胞中的糖原分解為葡萄糖

D. 激素①與靶細(xì)胞上的受體②結(jié)合，激活細(xì)胞的特殊功能，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)的部分過程示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 激素甲是人體內(nèi)唯一可以降低血糖濃度的激素

B. 下丘腦還可產(chǎn)生某種促激素釋放激素直接促進(jìn)激素甲的分泌

C. 該調(diào)節(jié)過程包含了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種方式

D. 激素甲和胰高血糖素的相互拮抗，共同維持血糖含量的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是一個(gè)雙隔水槽，在中隔的中間有一小孔，在小孔處用半透膜（葡萄糖不能通過）將兩槽完全隔開，左槽中裝有麥芽糖溶液，右槽中裝有蔗糖溶液，兩側(cè)的液面等高。蔗糖溶液和麥芽糖溶液的物質(zhì)的量相等，然后在左右槽中各加入等量的麥芽糖酶液。下面是一些關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述，其中正確的一組是

①左槽液面上升

②右槽液面上升

③利用了酶的專一性

④利用了酶的高效性

⑤利用了酶的催化特性

⑥利用了酶是蛋白質(zhì)的特性

A．①②⑥ B．②④⑤ C．①③⑤ D．①④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用達(dá)爾文自然選擇學(xué)說來(lái)判斷，下列說法正確的是

A. 長(zhǎng)頸鹿經(jīng)常努力伸長(zhǎng)脖子去吃樹上的葉子，脖子和前肢逐漸變長(zhǎng)

B. 樺尺蠖工業(yè)黑化現(xiàn)象是因?yàn)樗鼈兪艿矫河蜔熚廴颈谎诘?/span>

C. 北極熊為了適應(yīng)冰天雪地的環(huán)境，產(chǎn)生了定向的白色變異

D. 野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光，是它們相互選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種群是指生活在同一地點(diǎn)的同種生物的一群個(gè)體。種群中的個(gè)體通過繁殖將各自的基因傳遞給后代。下列敘述正確的是

A. 隔離是新物種形成的必要條件

B. 種群是由個(gè)體組成，是通過個(gè)體的進(jìn)化而進(jìn)化的

C. 種群必須通過地理隔離才能達(dá)到生殖隔離

D. 只有新物種形成時(shí)，種群的基因頻率才會(huì)發(fā)生改變

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