【題目】下面兩圖為某種動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中的坐標(biāo)圖和細(xì)胞圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中的②為_______數(shù)目變化;b階段為__________分裂過(guò)程;c階段中除了有絲分裂過(guò)程外,還包括_____________過(guò)程。

(2)圖乙中D的子細(xì)胞名稱(chēng)是_____________

(3)圖乙中C對(duì)應(yīng)圖甲中的時(shí)期是_________段。(用大寫(xiě)字母表示)

(4)在圖甲中,如果將A點(diǎn)時(shí)的全部核DNA用放射性同位素標(biāo)記,而分裂過(guò)程中所用的原料中沒(méi)有放射性同位素,則在GH段可檢測(cè)到有放射性的脫氧核苷酸鏈占___________。

【答案】 染色體 減數(shù) 受精作用 精細(xì)胞或(第二)極體 CD和MN 25%(或1/4)

【解析】試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中:ab依次表示有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量變化;LM表示受精作用;c表示受精作用和有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化。乙圖中:A細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;B細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體成對(duì)地排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期;C細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;D細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期。

(1)由以上分析可知,圖甲中的②為染色體數(shù)目變化;b階段為減數(shù)分裂過(guò)程;c階段為受精作用和有絲分裂過(guò)程。

(2)圖乙中D細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,稱(chēng)為次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為精細(xì)胞或第二極體。

(3)C細(xì)胞處于有絲分裂中期,對(duì)應(yīng)圖甲中CD段和MN

(4)以一個(gè)DNA分子為例進(jìn)行分析,從A點(diǎn)到GH段,1個(gè)DNA分子復(fù)制了2次,共形成4個(gè)DNA分子(8條鏈),根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn),其中只有2條鏈含有放射性,另外6條鏈都不含放射性,因此到GH段可檢測(cè)到有放射性的脫氧核苷酸鏈占全部核苷鏈的25%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為______。過(guò)程①發(fā)生在有絲分裂的間期和______的間期。在過(guò)程①中如果出現(xiàn)了DNA分子中若干個(gè)堿基對(duì)的增添,而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變,這種DNA的變化稱(chēng)為______。

(2)過(guò)程②稱(chēng)為______,圖中DNA片段由500對(duì)堿基組成,A+T占?jí)A基總數(shù)的34%,該DNA片段復(fù)制2次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子______。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是______。DNA一條鏈的堿基序列為﹣TGTGCGTTGACC﹣,若以其互補(bǔ)鏈為模板合成mRNA,則mRNA的堿基序列為______。

(3)若a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是______。一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w污染物是(

A.二氧化碳B.二氧化硫

C.氮氧化物D.一氧化碳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某一動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖1和圖2中,屬于減數(shù)分裂圖的是_____________。其分裂后形成的子細(xì)胞名稱(chēng)為_____________

(2)圖1中①和②在沒(méi)有分離前,互稱(chēng)為_____________。

(3)圖2中③上含有A和b基因,④上含有相應(yīng)的等位基因a和B,在沒(méi)有變異的情況下,圖1細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中基因組成是_____________。

(4)圖2細(xì)胞處于細(xì)胞分裂的_____________期,該期染色體的行為特點(diǎn)是_______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根呼吸的影響,設(shè)四組盆栽甜櫻桃,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時(shí)測(cè)定甜櫻桃根有氧呼吸速率,結(jié)果如圖。請(qǐng)回答:

1)細(xì)胞有氧呼吸生成CO2的場(chǎng)所是 ,分析圖中A、BC三點(diǎn),可知 點(diǎn)在單

位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多。

2)圖中結(jié)果顯示,淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有 作用,其中 mmol·L-1KNO3溶液作用效果最好。

3)淹水缺氧使地上部分和根系的生長(zhǎng)均受到阻礙,地上部分葉片變黃,葉綠素含量減少,使光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的[H] 減少;根系缺氧會(huì)導(dǎo)致根細(xì)胞無(wú)氧呼吸增強(qiáng),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能否改用CO2作為檢測(cè)有氧呼吸速率的指標(biāo)?請(qǐng)分析說(shuō)明。 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)的幾種重要化合物甲、乙、丙的化學(xué)組成及它們之間的關(guān)系,X、Y表示構(gòu)成這些化合物的元素(除C、H、0外)。下列敘述中正確的是

A. Y表示P元素

B. 甲、乙、丙均攜帶遺傳信息

C. 單體c溶液與雙縮脲試劑混合后出現(xiàn)紫色反應(yīng)

D. 丙從細(xì)胞質(zhì)經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞核,與甲共同形成染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】pBV220質(zhì)粒是被廣泛應(yīng)用的大腸桿菌載體,結(jié)構(gòu)如下圖所示。其中PRPL是啟動(dòng)子,rrB是基因轉(zhuǎn)錄終止信號(hào),Ampr是氨芐青霉素抗性基因,ori是質(zhì)粒復(fù)制起點(diǎn),EcoRⅠ、Hind Ⅲ、BamH Ⅰ、Pst Ⅰ均為限制性?xún)?nèi)切酶。回答下列問(wèn)題:

(1)從圖中可看出,pBV220作為運(yùn)載體具備的條件有________________。

(2)將目的基因與此質(zhì)粒構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),通常用圖中____________兩種限制酶切割此質(zhì)粒,其優(yōu)點(diǎn)是______________________。用這兩種酶可以切開(kāi)此質(zhì)粒的_____個(gè)磷酸二酯鍵,并且會(huì)____(填“消耗”或“產(chǎn)生”)同樣數(shù)量的水分子。

(3)將構(gòu)建好的基因表達(dá)載體導(dǎo)入大腸桿菌前,需用__處理大腸桿菌,使之成為________細(xì)胞,以提高轉(zhuǎn)化效率。目的基因是否成功導(dǎo)入大腸桿菌,可采用___________進(jìn)行檢測(cè)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某段神經(jīng)纖維示意圖,靈敏電流計(jì)的兩個(gè)電極按圖示連接,在a處給予適宜強(qiáng)度的刺激,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 按圖示連接,靈敏電流計(jì)可測(cè)得靜息電位和動(dòng)作電位

B. 興奮傳到b處時(shí),Na+經(jīng)通道蛋白大量涌入膜內(nèi)

C. b處動(dòng)作電位最大時(shí),cNa+濃度可能高于膜外

D. b處動(dòng)作電位最大時(shí),d處膜可能處于去極化過(guò)程中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為AaBBdd的哺乳動(dòng)物在產(chǎn)生配子過(guò)程中某一時(shí)期細(xì)胞分裂圖如下。下列敘述正確的是

A. 與基因型為aBd精子完成受精后,該細(xì)胞可形成基因型為aaBBdd的受精卵

B. 形成該細(xì)胞的過(guò)程中一定發(fā)生了染色體交叉互換,且發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期

C. 該細(xì)胞中有3對(duì)同源染色體,6個(gè)DNA分子

D. 在該哺乳動(dòng)物的卵巢中,能觀察到此細(xì)胞

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