下圖中的甲乙兩圖分別表示某植物一晝夜對(duì)二氧化碳的吸收和釋放的狀況，甲圖是在春天的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖曲線中，C點(diǎn)和正點(diǎn)（外界環(huán)境中的二氧化碳的濃度變化為零）處，植株處于何種生理活動(dòng)狀況?

_____________________________________________________________．

（2）據(jù)甲圖所示，光合作用強(qiáng)度最高的時(shí)刻是________點(diǎn)，到達(dá)________點(diǎn)時(shí)，植株體內(nèi)積累的有機(jī)物最多．

（3）據(jù)乙圖所示，該植物接受光照的時(shí)間時(shí)B點(diǎn)，但從點(diǎn)A開(kāi)始是二氧化碳的釋放量有所減少，這可能是因?yàn)開(kāi)_______．乙圖曲線中F～G段二氧化碳的吸收量逐漸減少是因?yàn)開(kāi)_______，以致光合作用的光反應(yīng)產(chǎn)生的________和________逐漸減少，從而影響了暗反應(yīng)中三碳化合物的還原．

（4）乙圖曲線中E光合作用強(qiáng)度暫時(shí)降低，可能是因?yàn)開(kāi)_______________

_________________________________________________．

答案：略
解析：

（1）光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度；（2）D，E；（3）溫度低，酶活性弱，呼吸作用弱；光照強(qiáng)度減弱，光反應(yīng)減弱；[H]；ATP（4）中午溫度過(guò)高氣孔關(guān)閉，減少．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：022

下圖中的甲乙兩圖分別表示某植物一晝夜對(duì)二氧化碳的吸收和釋放的狀況，甲圖是在春天的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖曲線中，C點(diǎn)和正點(diǎn)（外界環(huán)境中的二氧化碳的濃度變化為零）處，植株處于何種生理活動(dòng)狀況?

_____________________________________________________________．

（2）據(jù)甲圖所示，光合作用強(qiáng)度最高的時(shí)刻是________點(diǎn)，到達(dá)________點(diǎn)時(shí)，植株體內(nèi)積累的有機(jī)物最多．

（3）據(jù)乙圖所示，該植物接受光照的時(shí)間時(shí)B點(diǎn)，但從點(diǎn)A開(kāi)始是二氧化碳的釋放量有所減少，這可能是因?yàn)開(kāi)_______．乙圖曲線中F～G段二氧化碳的吸收量逐漸減少是因?yàn)開(kāi)_______，以致光合作用的光反應(yīng)產(chǎn)生的________和________逐漸減少，從而影響了暗反應(yīng)中三碳化合物的還原．

（4）乙圖曲線中E光合作用強(qiáng)度暫時(shí)降低，可能是因?yàn)開(kāi)_______________

_________________________________________________．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖南省懷化市高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷 題型：綜合題

下列甲乙兩圖分別表示種子萌發(fā)過(guò)程中植物吸水量和氣體交換示意圖，根據(jù)下圖曲線回答問(wèn)題：

（1）甲圖所示的吸水過(guò)程，I階段吸收水分的動(dòng)力可能來(lái)自于種子內(nèi)具有         的物質(zhì)，最終分化為兩條曲線，其中表示死亡種子的是       。

（2）甲圖II階段，活種子和死亡種子都不會(huì)有明顯的水分吸收，有人認(rèn)為兩者在此時(shí)的生理狀態(tài)相同，這一觀點(diǎn)是否正確？        。

（3）圖甲中表示胚根突破種皮的點(diǎn)是       (a、b)。其依據(jù)                   。

（4）圖乙中，表示CO2釋放量變化的是       ，另一條曲線表示           。

（5）c點(diǎn)以前，曲線③高于④的原因是                       ，c點(diǎn)以后曲線④高于③，其原因是此時(shí)種子進(jìn)行呼吸作用所使用的底物可能包含一定量的      ；d點(diǎn)以后，兩者重合表明此時(shí)種子呼吸作用的方式是       。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江西省井岡山市高三聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（16分）為了驗(yàn)證基因的分離定律，甲乙兩組同學(xué)都將非甜玉米和甜玉米間行種植，分別掛牌，然后按孟德?tīng)柕膶?shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證F2的分離比。甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：F1全為非甜玉米，F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1/8。乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：F1全為非甜玉米，F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1/4。

 

（1）用簡(jiǎn)圖表示兩組同學(xué)共同的實(shí)驗(yàn)過(guò)程（請(qǐng)寫(xiě)后面）。

（2）請(qǐng)預(yù)測(cè)該實(shí)驗(yàn)中F2的預(yù)期值：　　　　 。

（3）在下圖中選出甲乙兩組  

在用親本雜交時(shí)的授粉過(guò)程。

甲組:      , 乙組:      。

（4）為探究玉米籽粒中決定口味的部分到底是來(lái)自子房壁的發(fā)育，還是來(lái)自受精胚珠的發(fā)育，請(qǐng)你利用純種甜玉米和純種非甜玉米為實(shí)驗(yàn)材料，通過(guò)有性雜交的方法予以判斷。

 

A．請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　      。

 

B．實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論分別是：

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　         　    　       。

 

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　         　    　       。

 

 

請(qǐng)用簡(jiǎn)圖表示兩組同學(xué)共同的實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖中的甲乙兩圖分別表示某植株一晝夜中對(duì)CO2的吸收和釋放的狀況。甲圖是在春天的某一晴天。乙圖是在盛夏的某一晴天，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲圖曲線中，C點(diǎn)和E點(diǎn)（外界環(huán)境中CO2濃度變化為零）處，植株處于的生理活動(dòng)狀態(tài)是：

________________________。

（2）據(jù)甲圖所示，光合作用強(qiáng)度最高的時(shí)刻是_____________點(diǎn)，到達(dá)__________點(diǎn)時(shí)，植株處于體內(nèi)積累的有機(jī)物最多。

（3）據(jù)乙圖所示，該植株接受光照的時(shí)刻是B點(diǎn)，但從A點(diǎn)開(kāi)始CO2的釋放量有所減少，這可能是因?yàn)開(kāi)_____________。乙圖曲線中F～ G段CO2的吸收量逐漸減少是因?yàn)開(kāi)____________，以至光合作用的光反應(yīng)產(chǎn)生的_____________和_____________逐漸減少，從而影響了暗反應(yīng)_____________的強(qiáng)度，進(jìn)而影響了暗反應(yīng)對(duì)CO2的吸收固定。

（4）乙圖曲線中E處的光合作用強(qiáng)度暫時(shí)降低，可能是因?yàn)開(kāi)__________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案