【題目】紫色洋蔥的外表皮細(xì)胞能在一定濃度的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離,下列條件中屬于發(fā)生該現(xiàn)象必要條件的是

A. 細(xì)胞膜外側(cè)有識(shí)別水分子的受體 B. 細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層

C. 液泡中有紫色的水溶性色素 D. 水分子不能穿過原生質(zhì)層進(jìn)入液泡

【答案】B

【解析】細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離失去的水通過自由擴(kuò)散排出,不是通過水分子通道排出,與受體無關(guān),A錯(cuò)誤;發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因是原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性,外因是細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度,B正確;選擇液泡中有紫色色素的洋蔥作此實(shí)驗(yàn)的目的是容易觀察,如果換成白色的洋蔥表皮,一樣可以發(fā)生質(zhì)壁分離,C錯(cuò)誤;水分子能穿過原生質(zhì)層進(jìn)入液泡,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾對分離現(xiàn)象的原因提出了假說,下列不屬于該假說內(nèi)容的是( )

A. 生物的性狀是由遺傳因子決定的

B. 基因在體細(xì)胞染色體上成對存在

C. 配子只含有每對遺傳因子中的一個(gè)

D. 受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】英國醫(yī)生任格在對離體蛙心進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn),用不含鈣的生理鹽水灌注蛙心,收縮不能維持,用含有少量鈣和鉀的鈉鹽溶液灌流時(shí),蛙心可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí)。實(shí)驗(yàn)說明鈣鹽

A. 是細(xì)胞中某些化合物的組成部分 B. 對維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用

C. 對維持細(xì)胞的形態(tài)有重要作用 D. 為蛙心的持續(xù)跳動(dòng)提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水稻體細(xì)胞有24個(gè)染色體,在有絲分裂中期的染色體、染色單體和DNA分子的數(shù)目依次是( )

A. 24、2424 B. 24、4896 C. 24、48、48 D. 24、24、96

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】經(jīng)X射線照射的紫花香豌豆品種,其后代中出現(xiàn)了幾株開白花植株,下列敘述錯(cuò)誤的是

AX射線引起的基因突變在光學(xué)顯微鏡看不到的

B通過雜交實(shí)驗(yàn),可以確定是顯性突變還是隱性突變

C觀察白花植株自交后代的性狀,可確定是否是可遺傳變異

D白花植株的出現(xiàn)是對環(huán)境主動(dòng)適應(yīng)的結(jié)果,有利于香豌豆的生存

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 基因能控制生物的性狀

B. DNA分子上的任意片段不一定都是基因

C. 基因是DNA分子上有一定功能的特異性堿基序列

D. 一段染色體就是一個(gè)基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾一對相對性狀的雜交試驗(yàn)中,實(shí)現(xiàn)3:1的分離比必須同時(shí)滿足的條件是
①F1體細(xì)胞中各基因表達(dá)的機(jī)會(huì)相等
②F1形成的配子數(shù)目相等且生活力相同
③雌、雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等
④F2不同的基因型的個(gè)體的存活率相等
⑤等位基因間的顯隱性關(guān)系是完全的
⑥觀察的子代樣本數(shù)目足夠多

A.①②⑤⑥ B.①③④⑥C.①②③④⑤D.②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組利用剛宰殺的家兔探究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.下列分析中不合理的是(

A.3號(hào)瓶、4號(hào)瓶、5號(hào)瓶對比說明甲狀腺激素和下丘腦影響TSH的分泌
B.2號(hào)瓶和5號(hào)瓶對比說明垂體對下丘腦分泌TSH有促進(jìn)作用
C.1號(hào)瓶、2號(hào)瓶、3號(hào)瓶對比說明TSH是由垂體分泌的
D.3號(hào)瓶、4號(hào)瓶對比可知,甲狀腺激素對TSH的分泌有抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究細(xì)胞分裂素的生理作用,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(如圖1所示).對插條的處理方法及結(jié)果如圖2所示.

(1)細(xì)胞分裂素是一種植物激素.它是由植物體的特定部位 , 再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课,對生長發(fā)育起作用的微量有機(jī)物.
(2)制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是;插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是
(3)從圖2中可知,對插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括
(4)在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,對A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理,導(dǎo)致B葉 . 該實(shí)驗(yàn)的對照處理是
(5)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明,B葉的生長與A葉的關(guān)系是:

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