【題目】采用下列哪一組方法，可以依次解決①～④中的遺傳學(xué)問(wèn)題 （ ）

①鑒定一只白羊是否是純種 ②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯、隱性

③不斷提高小麥抗病品種的純合度 ④檢驗(yàn)雜種F1的基因型

A．雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交 B．雜交、雜交、雜交、測(cè)交

C．測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交 D．測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交

【答案】D

【解析】①鑒定一只白羊（動(dòng)物）是否是純種常采用測(cè)交的方法，②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯、隱性常采用雜交的方法，③采用自交的方法可不斷提高小麥抗病品種的純合度，④檢驗(yàn)雜種F1的基因型常采用測(cè)交的方法，所以D正確，ABC錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)池塘中，水蚤、蝦、鯉魚等所有動(dòng)物集合起來(lái)組成（　�。�
A.一個(gè)群落
B.一個(gè)種群
C.多個(gè)群落
D.多個(gè)種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究溫度對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

(1)請(qǐng)幫助該同學(xué)完成上表中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

①___________________________________________________________________________

④___________________________________________________________________________

⑥___________________________________________________________________________

(2)A、B、C三組實(shí)驗(yàn)所用的H2O2溶液的濃度屬于___________________變量。

實(shí)驗(yàn)中該變量應(yīng)該保持相同還是保持一定梯度？___________________。

(3)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A2、B2、C2試管的目的是___________________。

(4)通過(guò)比較___________________者間數(shù)值的大小，即可分析判斷溫度對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為培育具有較高觀賞和經(jīng)濟(jì)價(jià)值的白玫瑰，某植物園進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示：

（1）假設(shè)玫瑰花色僅受一對(duì)等位基因控制，則依據(jù)_______組對(duì)顯隱性的判斷可知此假設(shè)不成立。

（2）某同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出以下兩種可能的假說(shuō)：

假說(shuō)一：花色性狀由三個(gè)等位基因（N+、N、n）控制，其中N決定白色，N+和n都決定紅色，N+相對(duì)于N、n是顯性，N相對(duì)于n是顯性。

若該假說(shuō)正確，則甲組兩個(gè)親代紅玫瑰花的基因型組合方式有_____種情況，試寫出其中的一種組合方式：__________________________________。

假說(shuō)二：花色性狀由三個(gè)等位基因（N、n1、n2）控制，只有n1和n2同時(shí)存在時(shí)，才會(huì)表現(xiàn)為白色，其它情況均為紅色，N相對(duì)于n1、n2為顯性。

①根據(jù)假說(shuō)二，試寫出乙組兩個(gè)白玫瑰花親本的基因型組合：__________________，其雜交子代中的紅玫瑰花與白玫瑰花的分離比是：____________________。

②經(jīng)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)推理證明了假說(shuō)二是正確的，則上述探索玫瑰花遺傳方式的思路在科學(xué)研究中被稱為________________法。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證胚芽鞘尖端確實(shí)能產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)的某種物質(zhì)，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是（　�。�
A.完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下
B.胚芽鞘尖端和未放過(guò)尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)
C.未放過(guò)尖端的瓊脂塊和放過(guò)尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)
D.胚芽鞘尖端和放過(guò)尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用水綿進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣和光照的條件下一段時(shí)間，然后用極細(xì)的光束照射水綿不同部位，觀測(cè)到一些部位有好氧細(xì)菌積聚，另一些部位則沒(méi)有積聚（如圖所示）。由此得出的結(jié)論是

A. 光合作用產(chǎn)生淀粉，場(chǎng)所是葉綠體

B. 光合作用產(chǎn)生氧氣，場(chǎng)所是葉綠體

C. 光合作用產(chǎn)生淀粉，需要水和光照

D. 光合作用產(chǎn)生氧氣，需要二氧化碳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括（　�。�
A.生態(tài)系統(tǒng)的成分，食物鏈和食物網(wǎng)
B.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
C.物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)
D.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和無(wú)機(jī)環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)的細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答：

⑴圖中虛線部分總稱為_________，其中A代表________，B代表_________。

⑵圖中E系統(tǒng)的名稱分為___________________。

⑶維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na＋和C1－以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過(guò)_______系統(tǒng)和________系統(tǒng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w后，存在著不同的去向，其轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程如下圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 蛋白A能降解侵入細(xì)胞內(nèi)病菌的結(jié)構(gòu)

B. 蛋白B通過(guò)細(xì)胞膜上載體蛋白的協(xié)助分泌到細(xì)胞外

C. 圖示蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中高爾基體膜面積保持相對(duì)穩(wěn)定

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體分別形成的囊泡中的蛋白B空間結(jié)構(gòu)不同

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