【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 蛋白質(zhì)的功能多樣，可以說(shuō)一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì)

B. 人體內(nèi)非必需氨基酸的種類必需氨基酸的種類多

C. 蛋白質(zhì)具有多樣性的根本原因是其空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化

D. 與血漿相比，組織液和淋巴中的蛋白質(zhì)含量相對(duì)較少

【答案】C

【解析】在生物體中蛋白質(zhì)具有多種功能，所以一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，A正確；人體內(nèi)的必需氨基酸大約有8種，非必需氨基酸大約有12種，B正確；蛋白質(zhì)具有多樣性的根本原因是控制其合成的DNA分子具有多樣性，C錯(cuò)誤；血漿中含有大量的血漿蛋白，與血漿相比，組織液和淋巴中的蛋白質(zhì)含量相對(duì)較少，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在肉牛產(chǎn)業(yè)中，常在飼料中加入一定量的尿素，因其有瘤胃，在瘤胃中生活著多種微生物，其中許多微生物以尿素作為唯一氮源。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，對(duì)能分解尿素的細(xì)菌進(jìn)行分離和計(jì)數(shù)。

(1)圖中弧線箭頭上“?”的具體操作是_______________________________________。

(2)進(jìn)行培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí),滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是___________________；純化菌種時(shí)為了得到單一菌落,常采用的接種方法是_______________________________。

(3)在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入_______________。培養(yǎng)后,若出現(xiàn)_________色,說(shuō)明其中含有能夠分解尿素的細(xì)菌。

(4)在實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)，應(yīng)選取____________方法計(jì)數(shù)；研究者每隔24小時(shí)統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)目,并選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果,這樣可以防止___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖；乙圖表示某三十九肽中共有丙氨酸（R基為-CH3）4個(gè)，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽，據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中B一定含有的元素為____________，在人體內(nèi)可以合成的B屬于____________，C的結(jié)構(gòu)式是_____________________。

（2）乙圖中，三十九肽被水解后肽鍵數(shù)量減少____________個(gè)，這些肽鏈和三十九肽相比，氨基和羧基分別增加______________個(gè)，C原子減少_______________個(gè)，Ｏ原子減少_______________個(gè)。

（3）若該蛋白質(zhì)是血紅蛋白，說(shuō)明蛋白質(zhì)具有_______________作用，若該蛋白質(zhì)是酶，說(shuō)明蛋白質(zhì)具有_______________作用。

（4）高溫加熱后，蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑檢驗(yàn)_______________（填“能”或“否”）發(fā)生紫色反應(yīng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是血液流經(jīng)某一組織的示意圖，下列相關(guān)說(shuō)法，正確的是

A. 若A是肝臟細(xì)胞，飯后一小時(shí)，b處胰島素的含量高于a處

B. 若A是肝臟細(xì)胞，饑餓時(shí)，b處葡萄糖的含量髙于a處

C. 若A是肺泡細(xì)胞，呼吸急促時(shí)，b處氧氣的含量低于a處

D. 若A是骨胳肌細(xì)胞，劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，b處葡萄糖的含量高于a處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是描述某種生命活動(dòng)的模型，下列敘述不正確的是

A. 若A代表葉綠體類囊體薄膜，a代表光，則b、c可分別代表該場(chǎng)所產(chǎn)生的[H〕和ATP

B. 若A代表人體B細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

C. 若A代表兔同化的能量，a代表兔攝入的食物，則b、c可分別代表下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的攝入量和A呼吸作用的消耗量

D. 若A為滲透壓調(diào)節(jié)中樞，a為滲透壓升高，則b，c可分別代表抗利尿激素釋放量的增加和大腦皮層產(chǎn)生渴覺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示蘋果果實(shí)在一段時(shí)間內(nèi)，隨著環(huán)境中O2濃度的提高，其吸收O2量和釋放CO2量的曲線。下列表述正確的是

A. O2濃度為a時(shí)，果實(shí)的無(wú)氧呼吸水平最低

B. O2濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸與有氧呼吸釋放的CO2相等

C. O2濃度為a時(shí)，果實(shí)有機(jī)物消耗最少，利于儲(chǔ)存

D. O2濃度為a時(shí)，若cd=ca，則有氧呼吸消耗的葡萄糖與無(wú)氧呼吸相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅某眼色基因編碼前2個(gè)氨基酸的DNA序列在圖的某一端，起始密碼子為AUG。下列敘述正確的是（　�。�

　　　　　　　

A. 該基因轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板鏈?zhǔn)?/span>a鏈

B. 若箭頭所指堿基對(duì)A—T突變?yōu)?/span>C—G，則該眼色基因控制的性狀一定改變

C. 若a鏈中（G+T）/（A+C）=2/5，則b鏈中的該比值也是2/5

D. 轉(zhuǎn)錄后形成的一條mRNA可以結(jié)合多個(gè)核糖體合成多條相同序列的肽鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】銀色和鉑色是狐貍毛色的一對(duì)相對(duì)性狀，由位于常染色體上的一對(duì)等位基因控制。隨機(jī)選取50對(duì)鉑色狐貍交配，共得到了105只鉑色后代和53只銀色后代。下列分析正確的是

A. 銀色相對(duì)鉑色顯性B. 無(wú)純合的鉑色狐貍

C. 銀色后代都是雜種D. 鉑色后代都是雄性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是關(guān)于細(xì)胞周期的示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞周期的有序運(yùn)行是通過(guò)基因嚴(yán)格的調(diào)控來(lái)實(shí)現(xiàn)的

B. S期的DNA復(fù)制和染色體加倍為M期進(jìn)行物質(zhì)準(zhǔn)備

C. 相同抗原再次入侵時(shí)將會(huì)使處于G0期的記憶細(xì)胞激活

D. 細(xì)胞周期的長(zhǎng)短與細(xì)胞所處的外界環(huán)境密切相關(guān)

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