【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，箭頭表示物質(zhì)流動(dòng)的方向。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.圖中的乙是消費(fèi)者，丙是分解者

B.圖中的②表示光合作用，①表示呼吸作用

C.碳在綠色植物和甲之間的循環(huán)是以CO2形式進(jìn)行的

D.圖中的綠色植物、甲、乙和丙都是該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分

【答案】D

【解析】

分析題圖，由于甲與綠色植物之間為雙箭頭，所以甲為大氣中的二氧化碳庫(kù)，①為綠色植物的呼吸作用，②為光合作用，進(jìn)而得知乙為消費(fèi)者，丙為分解者。

A、由圖可知，圖中的乙是消費(fèi)者，丙是分解者，A正確；

B、圖中的②表示綠色植物的光合作用，①表示其呼吸作用，B正確；

C、碳在綠色植物和大氣之間的循環(huán)是以CO2形式進(jìn)行的，C正確；

D、圖中的綠色植物、乙和丙都是該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，而甲為大氣中的二氧化碳庫(kù)，不是生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式

B.由氨基酸形成多肽鏈時(shí)，生成物H2O中的氫來(lái)自氨基和羧基

C.H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成（CH2O）

D.有氧呼吸時(shí)，生成物H2O中的氫來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻（2N=24）早期葉色分為深綠和淺綠，由9號(hào)染色體上的基因A、a決定，深綠色水稻自交后代有淺綠色出現(xiàn)。3號(hào)染色體上B、b基因控制水稻完全成熟時(shí)葉色是否變黃，B基因控制葉綠素分解酶的合成，能使葉綠素分解。請(qǐng)回答：

（1）對(duì)水稻基因組進(jìn)行測(cè)序，應(yīng)測(cè)定_______條染色體。

（2）題中控制水稻葉色的基因遵循_______遺傳規(guī)律。基因型為AaBB的水稻自交，后代早期葉色的表現(xiàn)型及比例為_______，完全成熟時(shí)葉色為_______。

（3）現(xiàn)用始終保持淺綠色的水稻與早期深綠色、成熟時(shí)黃色的純合水稻雜交得F1，F1自交后得到F2，F2完全成熟時(shí)葉色的表現(xiàn)型及比例為_______，黃色中純合體所占的比例為_______。

（4）欲驗(yàn)證一株始終保持深綠色的植株是否為純合體，最簡(jiǎn)便的方法是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】三七是一種名貴中藥材，主產(chǎn)地在云南，其成株可高達(dá)60cm�？蒲腥藛T測(cè)定不同光照強(qiáng)度下三七和云南松光合速率的變化，結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答：

（1）在A光照強(qiáng)度下，能正常生長(zhǎng)的植物是_____________。

（2）在B光照強(qiáng)度下，三七植株葉綠體所產(chǎn)生的氧氣量為_____________（）。

（3）從環(huán)境資源利用角度分析，可將三七種植在云南松林下的原因是_____________（寫出兩點(diǎn)即可）。

（4）與大田種植相比，三七在云南松林下種植較不易發(fā)生病蟲害，其可能的原因是__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌是對(duì)青霉素不敏感的異養(yǎng)型生物，種類繁多，給人類生活帶來(lái)了許多益處�；卮饐�(wèn)題：

（1）制作果酒過(guò)程中，除將溫度控制在____________外，往往還需要先通氣，后密封，酒精發(fā)酵的反應(yīng)方程式是_____________。

（2）在工業(yè)發(fā)酵時(shí)，培養(yǎng)酵母菌的培養(yǎng)基中需要添加青霉素，目的是_____________。

（3）酵母菌生長(zhǎng)需要適宜的pH，因此在培養(yǎng)基配制過(guò)程中需要添加pH緩沖劑以維持pH相對(duì)穩(wěn)定，原因是_____________。

（4）采用平板劃線法分離樣液中的酵母菌時(shí)，接種環(huán)需通過(guò)______________的方法滅菌，在第二次及以后劃線時(shí)，總是從上一次的末端開始劃線，這樣做是為了_____________。若經(jīng)一段時(shí)間培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)有的線上長(zhǎng)滿了菌落，有的線上無(wú)菌落，造成這種現(xiàn)象的原因可能是_____________（答出一項(xiàng)即可）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅酸湯是苗族人民的傳統(tǒng)食品，它顏色鮮紅、氣味清香、味道酸爽。以番茄和辣椒為原料的紅酸湯制作流程如下。下列相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A.紅酸湯制作過(guò)程中用到的微生物主要是醋酸菌

B.裝壇時(shí)加入成品紅酸湯是為了增加發(fā)酵菌種的數(shù)量

C.裝壇時(shí)不裝滿的原因是為了促進(jìn)微生物繁殖

D.紅酸湯的制作中發(fā)酵時(shí)間越長(zhǎng)，口味越純正

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人類某遺傳病的某家族遺傳系譜圖，圖中深色表示該病患者。已知該性狀受一對(duì)等位基因控制（不考慮染色體變異和基因突變）。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.根據(jù)系譜圖可以推知該病為顯性遺傳

B.若控制該性狀的基因位于常染色體上，圖中正常個(gè)體均為雜合子

C.Ⅱ-1和Ⅱ-2再生一個(gè)孩子患病的概率為1/4

D.若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中Ⅲ-2一定是雜合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有同學(xué)觀察某植物根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)，繪制了圖中甲、乙兩個(gè)細(xì)胞分裂模式圖；圖丙表示該植物細(xì)胞有絲分裂Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ不同時(shí)期時(shí)，核DNA、染色體、染色單體的數(shù)量。請(qǐng)分析回答：

（1）制作植物細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片的步驟是_________，實(shí)驗(yàn)中使用醋酸洋紅液的作用是_________。

（2）圖中甲細(xì)胞處于有絲分裂的_________期，它與圖丙中_________時(shí)期相對(duì)應(yīng)。乙細(xì)胞與處于同一時(shí)期的動(dòng)物細(xì)胞不同的是_________________________________。

（3）圖丙中，a、b分別表示_________和_________；研究發(fā)現(xiàn)，在有絲分裂中染色體發(fā)生周期性變化時(shí)，細(xì)胞內(nèi)會(huì)伴隨著某些蛋白質(zhì)的周期性合成和降解，如SPF蛋白在Ⅱ→Ⅰ時(shí)期中含量升高，推測(cè)SPF蛋白可能與_________有關(guān)。

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