【題目】果蠅的裂翅(B)對(duì)非裂翅(b)顯性。雜交實(shí)驗(yàn)如下表。

P

裂翅

非裂翅

F1

裂翅

非裂翅

♀102♂92

♀98、♂109

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)親本中,裂翅果蠅為________(純合子/雜合子)。

2)利用F1果蠅設(shè)計(jì)一次雜交實(shí)驗(yàn),以確定基因B/b是位于常染色體上還是位于X染色體上。(要求:在下面的方框中寫(xiě)出能達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康娜侩s交組合,并指出每個(gè)雜交組合支持B/b位于X染色體上的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。)

______________

3)研究得知,等位基因B/bD/d位于一對(duì)常染色體上,基因型為BBdd的個(gè)體胚胎致死。兩對(duì)基因的功能互不影響,且在減數(shù)分裂過(guò)程不發(fā)生交叉互換,F(xiàn)有甲、乙、丙3個(gè)裂翅果蠅品系,基因型分別如下圖所示,讓它們各自逐代自由交配5代得到3個(gè)種群,則基因B的頻率最高的種群是由________品系形成的。

【答案】雜合子 雜交組合一(3分,親本組合錯(cuò)誤不得分):非裂翅雌蠅與裂翅雄蠅交配(非裂翅♀×裂翅♂1分),子代雌蠅全為裂翅,雄蠅全為非裂翅(2分,不全不得分),則B/b位于X染色體上。雜交組合二(3分,親本組合錯(cuò)誤不得分):裂翅雌蠅與裂翅雄蠅交配(裂翅♀×裂翅♂1分),子代雌蠅全為裂翅;雄蠅既有裂翅,又有非裂翅,其比例接近1:12分,雌、雄性狀表述正確可得分,雄蠅的性狀分離比不作要求。其他答案:雌蠅全為裂翅,雄蠅既有裂翅又有非裂翅雌蠅全為裂翅、雄蠅既有裂翅又有非裂翅,雌雄比例接近1:1”;裂翅雌蠅:裂翅雄蠅:非裂翅雄蠅=2:1:1”均可得分)。

【解析】

分析表格信息可知,裂翅對(duì)非裂翅是顯性,裂翅雌性與非裂翅雄性雜交,子代的表現(xiàn)型是雌性個(gè)體、雄性個(gè)體中的裂翅與非裂翅之比都接近11,說(shuō)明親本裂翅是雜合子,且控制裂翅和非裂翅的基因可能位于常染色體上,也可能位于X染色體上,要確定基因的具體位置,可以用隱性純合子雌性個(gè)體與顯性純合子雄性個(gè)體進(jìn)行雜交,觀察后代的表現(xiàn)型進(jìn)行判斷。

1)由題意知,裂翅是顯性性狀,裂翅與非裂翅雜交后代,既有裂翅,也有非裂翅,說(shuō)明親本裂翅是雜合子。

2)利用F1果蠅設(shè)計(jì)一次雜交實(shí)驗(yàn),以確定基因B/b是位于常染色體上還是位于X染色體上,實(shí)驗(yàn)方案如下:

雜交組合一:非裂翅雌蠅與裂翅雄蠅交配(非裂翅♀×裂翅♂1分),子代雌蠅全為裂翅,雄蠅全為非裂翅,則B/b位于X染色體上。

雜交組合二:裂翅雌蠅與裂翅雄蠅交配(裂翅♀×裂翅♂1分),子代雌蠅全為裂翅;雄蠅既有裂翅,又有非裂翅,其比例接近1:1,則B/b位于X染色體上。

3)由題意知,甲生物產(chǎn)生的配子的基因型是兩種:BD、bd,且比例是11,因此自由交配后代的基因型及比例是BBDD(胚胎死亡):BbDdbbdd(胚胎死亡)=121,因此該生物自由交配后,后代成活的個(gè)體的基因型只有一種是BbDd,不論交配多少代,基因頻率始終是B=b=50%,D=d=50%。乙生物產(chǎn)生的配子的基因型是兩種:Bd、bD,且比例是11,因此自由交配后代的基因型及比例是BBdd(胚胎死亡):BbDdbbDD=121,因此該生物自由交配后,后代成活的個(gè)體的BbDd比例下降,故B基因頻率低于50%。同理丙生物自由交配后,后代成活的個(gè)體的BbDd比例下降,故B基因頻率低于50%。故三個(gè)品系中基因B的頻率最高的種群是甲形成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】樺尺蠖的體色黑色(D)對(duì)灰色(d)為顯性,體色與環(huán)境接近更能逃避鳥(niǎo)類(lèi)的捕食。調(diào)查不同區(qū)域樺尺蠖的黑色的表現(xiàn)型頻率,并計(jì)算基因頻率,結(jié)果如下圖。

下列敘述正確的是(

A.由圖可知自然選擇不是進(jìn)化的唯一因素

B.與非工業(yè)區(qū)相比,工業(yè)區(qū)1樺尺蠖雜合體頻率低

C.在工業(yè)區(qū)黑色樺尺蠖的表現(xiàn)型頻率增加屬于適應(yīng)性進(jìn)化

D.若工業(yè)區(qū)灰色等位基因頻率逐代下降為零,則說(shuō)明形成了新物種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的相對(duì)性狀明顯且變異多,還具有易飼養(yǎng)、繁殖快等特點(diǎn),是遺傳學(xué)研究的良好動(dòng)物材料;卮鹣铝袉(wèn)題。

120世紀(jì)初,摩爾根等人利用___________(填“假說(shuō)-演繹”或“類(lèi)比推理”)法證明了果蠅的白眼突變基因位于X染色體上。

2)果蠅的黑身和灰身性狀由位于常染色體上的一對(duì)等位基因控制,在一個(gè)純合灰身果蠅群體中,偶然發(fā)現(xiàn)一只黑身雌果蠅,該雌果蠅與灰身雄果蠅雜交,F1中雌雄個(gè)體均為灰身,F2中雌雄個(gè)體均既有灰身又有黑身果蠅,推測(cè)灰身性狀是__________性狀,理由是_______

3)用純種灰身長(zhǎng)翅果蠅與純種黑身殘翅果蠅交配,F1均為灰身長(zhǎng)翅;讓F1的雄果蠅與雙隱性類(lèi)型的雌果蠅測(cè)交,后代只出現(xiàn)兩種和親本表現(xiàn)型相同的類(lèi)型,且各占50%。請(qǐng)寫(xiě)出上述測(cè)交實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解(注:①體色基因用B、b表示,翅型基因用D、d表示;②需標(biāo)明配子)。

_________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】去除腦但保留脊髓的蛙稱(chēng)為脊蛙,如下圖所示。輕輕刺激脊蛙左后肢的趾部,可觀察到左后肢發(fā)生規(guī)律性的收縮(屈腿反射);再用針破壞脊髓后,刺激其左后肢趾部,左后肢未發(fā)生屈腿反射。下列分析和推論錯(cuò)誤的是

A.屈腿反射的中樞位于脊髓

B.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蛙后肢的屈腿反射不受大腦控制

C.若破壞脊髓后刺激的是傳出神經(jīng),左后肢會(huì)產(chǎn)生反應(yīng)

D.不破壞脊髓,刺激脊蛙的脊髓可能引起雙后肢發(fā)生反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是果蠅體細(xì)胞的染色體組成,以下說(shuō)法正確的是

A.染色體12、4、5組成果蠅的一個(gè)染色體組

B.染色體3、6之間的交換屬于基因重組,3、4之間交換則屬于染色體變異

C.控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號(hào)染色體上

D.果蠅基因組測(cè)序可由1、23、67DNA分子組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)的苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳病;疾〉脑蛑皇腔颊唧w內(nèi)苯丙氨酸羥化酶基因發(fā)生了變化,模板鏈某片段由GTC突變?yōu)?/span>GTG,使其編碼的氨基酸由谷氨酰胺變成了組氨酸,導(dǎo)致患者體內(nèi)缺乏苯丙氨酸羥化酶,使體內(nèi)的苯丙氨酸不能正常轉(zhuǎn)變成酪氨酸,而只能轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸。苯丙酮酸在體內(nèi)積累過(guò)多就會(huì)損傷嬰兒的中樞神經(jīng)系統(tǒng)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

1)分析苯丙酮尿癥病因,請(qǐng)用一句話(huà)描述基因與性狀之間的關(guān)系___________________________。

2)從上述材料分析可知,編碼谷氨酰胺的密碼子為__________________。

3)以下為某家族苯丙酮尿癥(設(shè)基因?yàn)?/span>B、b)和進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良病(設(shè)基因?yàn)?/span>D、d)的遺傳家系圖,其中Ⅱ4家族中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良病。

①進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良病的遺傳方式是____________________。

②若Ⅲ1與一正常男人婚配,他們所生的孩子最好是_____________________(填男孩或女孩);在父親基因型為Bb的情況下,該性別的孩子有可能患苯丙酮尿癥的概率為____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示科學(xué)家對(duì)水稻進(jìn)行單側(cè)光照后水稻根的生根情況,下表表示處理后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A該實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)根部生理作用具有兩重性

B強(qiáng)光下生長(zhǎng)素向背光一側(cè)運(yùn)輸?shù)谋热豕庀碌亩?/span>

C單側(cè)光照越強(qiáng),向光側(cè)的生長(zhǎng)素促進(jìn)作用越強(qiáng)

D根背光彎曲生長(zhǎng)是環(huán)境影響基因組程序性表達(dá)的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物激素中的赤霉素與生長(zhǎng)素都能促進(jìn)莖桿伸長(zhǎng),兩者促進(jìn)植物生長(zhǎng)及關(guān)系可用下圖表示。請(qǐng)根據(jù)圖中信息和相關(guān)知識(shí)分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.赤霉素和生長(zhǎng)素都是植物細(xì)胞內(nèi)合成的微量有機(jī)物

B.赤霉素促進(jìn)莖桿伸長(zhǎng)是通過(guò)提高生長(zhǎng)素的含量而實(shí)現(xiàn)的

C.圖中x、y表示赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的合成和分解具有促進(jìn)作用

D.赤霉素與生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)表現(xiàn)為協(xié)同作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系,圖2表示處于細(xì)胞分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列說(shuō)法正確的是(

A.1AB段形成的原因是DNA分子復(fù)制

B.1DE段可表示有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂的后期

C.2中細(xì)胞處于圖1中的BC

D.2中細(xì)胞含8條染色體、8個(gè)DNA分子、8條染色單體

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