【題目】我國西部資源開采過度,濕地和草原植被遭到破壞,生物多樣性銳減,由此引起生態(tài)環(huán)境惡化,F(xiàn)在,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,已經(jīng)成為西部開發(fā)中面臨的最緊迫、最艱巨的任務(wù)。下圖表示一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答問題:

(1)優(yōu)良牧草與雜草、毒草之間的關(guān)系主要表現(xiàn)為________。當(dāng)草色返青時,“綠色”為食草動物提供了可以采食的信息,體現(xiàn)了________在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

(2)采用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠的種群密度,若在第二次捕獲過程中,發(fā)現(xiàn)有脫落的標(biāo)記(標(biāo)記不影響被捕食,脫落的標(biāo)記僅為鼠被天敵捕食后留下)。這種情況下,估算的K值會_______(填“偏高”“降低”或“不變”)。

(3)除圖中所示生物種群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有__________,這樣才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行。無機(jī)環(huán)境中的碳以_________形式進(jìn)入該群落。

(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。______調(diào)節(jié)是該調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。濕地與果園等人工生態(tài)系統(tǒng)相比較,濕地的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)的原因是________。

(5)西部濕地不僅能儲蓄大量水分,還能通過植物蒸騰和水分蒸發(fā),把水分源源不斷地送回大氣中,從而增加了空氣濕度、調(diào)節(jié)降水,這體現(xiàn)了生物多樣性的______________價值。

【答案】 競爭 信息傳遞 不變 分解者 CO2 負(fù)反饋 濕地生態(tài)系統(tǒng)生物種類多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜 間接

【解析】試題分析:在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,叫做食物鏈。在食物鏈中,生產(chǎn)者是最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié),不體現(xiàn)非生物成分和分解者;能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級,所以在一個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),營養(yǎng)級越高其生物的數(shù)量就越少;生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有大有小,這主要取決于它自身的結(jié)構(gòu)特點,生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力就越大.反之,自動調(diào)節(jié)能力就越小。

(1)優(yōu)良牧草與雜草、毒草都是植物,它們之間因為陽光、礦質(zhì)元素等而存在競爭故選。當(dāng)草色返青時,“綠色”為食草動物提供了可以采食的信息,說明信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

(2)根據(jù)題干信息,標(biāo)記不影響被捕食,脫落的標(biāo)記僅為鼠被天敵捕食后留下,所以沒有導(dǎo)致再次捕捉的概率,因此鼠的種群密度估算值差異不大。

(3)圖中食物網(wǎng)內(nèi)只有生產(chǎn)者和消費者,沒有分解者。碳元素乙二氧化碳的形式往返與生物群落和無機(jī)環(huán)境之間。

(4)負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。與果園等人工生態(tài)系統(tǒng)相比較,濕地生態(tài)系統(tǒng)生物種類多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,所以濕地的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)。

(5)西部濕地不僅能儲蓄大量水分,還能通過植物蒸騰和水分蒸發(fā),把水分源源不斷地送回大氣中,從而增加了空氣濕度、調(diào)節(jié)降水,這屬于濕地的生態(tài)功能,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周,與對照組比較,實驗組小白鼠表現(xiàn)為

A. 耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B. 耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)

C. 耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 D. 耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)

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【題目】當(dāng)人的腳受到有害刺激時,同側(cè)大腿的屈肌收縮、伸肌舒張,從而完成屈腿反射,完成該過程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)如下圖,圖中e為檢測神經(jīng)表面電位差的裝置。回答下列問題:

(1)如果在圖中d處給予一個刺激后,觀察e處電流計指針的偏轉(zhuǎn)情況,應(yīng)該是__________,此時產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮不屬于反射,原因是__________。

(2)圖中b處的突觸后膜受到某種遞質(zhì)的作用后,細(xì)胞膜對Cl-的通透性增加,造成Cl-內(nèi)流,這時膜內(nèi)外的電位與沒受到該遞質(zhì)刺激前的靜息狀態(tài)相比,所發(fā)生的變化是__________。圖中c處突觸后膜上的受體與b處突觸后膜上的受體種類__________(填“相同”或“不同”),判斷的依據(jù)是____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于X染色體上顯性基因決定的人類遺傳病的說法,正確的是

A男性患者的后代中,子女各有1/2患病

B表現(xiàn)正常的夫婦,性染色體上也可能攜帶致病基因

C患者雙親必有一方是患者,人群中的患者女性多于男性

D女性患者的后代中,女兒都患病,兒子都正常

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某植物葉肉細(xì)胞中兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)模式圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. l、2中的兩種生物膜依次存在于線粒體和葉綠體中

B. l中的A[H],圖2中的B只來自丙酮酸

C. 兩種生物膜除了產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP

D. 影響圖l、2中的兩種膜上生化反應(yīng)的主要外界因素分別是溫度和光

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程,請據(jù)圖回答問題。

(1)人體內(nèi)的免疫細(xì)胞是由骨髓中的________________________分化形成的。

(2)既能參與體液免疫,又能參與細(xì)胞免疫的細(xì)胞屬于圖中的____________ (填數(shù)字); 不能識別抗原的免疫細(xì)胞是_____________________,該細(xì)胞是由 ________________________細(xì)胞增殖分化而產(chǎn)生。

(3)細(xì)胞④在接觸抗原刺激時,除了產(chǎn)生細(xì)胞⑦外,還增殖分化產(chǎn)生____________________,當(dāng)其受到同種抗原的第二次刺激后, 細(xì)胞周期持續(xù)時間將____________ (變短、變長、基本不變) 。

(4)已知某種病菌導(dǎo)致的肺炎在健康人群中十分罕見,但在艾滋病患者中卻多發(fā),引起這種現(xiàn)象的原因是HIV主要感染和破壞了患者的____________細(xì)胞,降低了患者免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能。人的免疫系統(tǒng)有________________________癌細(xì)胞的功能,艾滋病患者由于免疫功能缺陷,易發(fā)生惡性腫瘤。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于甲、乙兩種細(xì)胞器的敘述正確的是( )

A.甲、乙均為雙層膜細(xì)胞器,且均與能量的轉(zhuǎn)換有關(guān)

B.葡萄糖在有氧條件下能在乙內(nèi)徹底分解成CO2H2O

C.藍(lán)藻細(xì)胞中吸收光能的色素分布在

D.細(xì)胞中甲光合作用產(chǎn)生的氧氣被乙利用,最少穿過5層磷脂單分子層

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中,錯誤的是

A細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

B不同功能的細(xì)胞,其細(xì)胞膜蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同

C組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中,磷脂最豐富

D癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某動物一個精原細(xì)胞分裂時染色體配對時的一種情況,A~D為染色體上的基因,下列分析錯誤的是

A. 該變異發(fā)生在同源染色體之間故屬于基因重組

B. 該細(xì)胞減數(shù)分裂能產(chǎn)生3種基因型的精細(xì)胞

C. C1D2D1C2轉(zhuǎn)錄翻譯產(chǎn)物可能發(fā)生改變

D. C1D2D1C2可能成為C、D的等位基因

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