【題目】圖是用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分別從不同方向給以光照的示意圖，培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況將是（ ）

A. 甲不彎曲、乙不彎曲、丙向右彎曲

B. 甲向左彎曲、乙不彎曲、丙向左彎曲

C. 甲向右彎曲、乙不彎曲、丙向左彎曲

D. 甲向右彎曲、乙不彎曲、丙向右彎曲

【答案】A

【解析】

緊緊圍繞光線能改變生長(zhǎng)素的分布、生長(zhǎng)素受重力影響向下運(yùn)輸這一思路展開思考。明確胚芽鞘尖端能夠產(chǎn)生一定濃度的生長(zhǎng)素，從尖端向下部運(yùn)送，促使下部生長(zhǎng)。

當(dāng)單側(cè)光照射甲時(shí)，由于胚芽鞘尖端插入不透水的云母片，阻止生長(zhǎng)素從光照一側(cè)向背光一側(cè)所做的橫向運(yùn)輸，不能導(dǎo)致兩側(cè)生長(zhǎng)素分布不均，故直立生長(zhǎng)；當(dāng)單側(cè)光照射乙時(shí)，由于在產(chǎn)生生長(zhǎng)素的尖端與產(chǎn)生生長(zhǎng)現(xiàn)象的尖端下部被云母片橫向截?cái)�，生長(zhǎng)素不能運(yùn)輸?shù)郊舛讼路降纳扉L(zhǎng)區(qū)，故不生長(zhǎng)；當(dāng)光從上向下照射丙時(shí)，由于右側(cè)插入了云母片，其尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素只能從左側(cè)向下運(yùn)輸，引起左側(cè)生長(zhǎng)素高于右側(cè)生長(zhǎng)素，使得左側(cè)生長(zhǎng)速度大于右側(cè)，故胚芽鞘彎向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)。綜上，本題正確選項(xiàng)為A。

當(dāng)單側(cè)光照射甲時(shí)，由于胚芽鞘尖端插入不透水的云母片，阻止生長(zhǎng)素從光照一側(cè)向背光一側(cè)所做的橫向運(yùn)輸，不能導(dǎo)致兩側(cè)生長(zhǎng)素分布不均，故直立生長(zhǎng)；當(dāng)單側(cè)光照射乙時(shí)，由于在產(chǎn)生生長(zhǎng)素的尖端與產(chǎn)生生長(zhǎng)現(xiàn)象的尖端下部被云母片橫向截?cái)�，生長(zhǎng)素不能運(yùn)輸?shù)郊舛讼路降纳扉L(zhǎng)區(qū)，故不生長(zhǎng)；當(dāng)光從上向下照射丙時(shí)，由于右側(cè)插入了云母片，其尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素只能從左側(cè)向下運(yùn)輸，引起左側(cè)生長(zhǎng)素高于右側(cè)生長(zhǎng)素，使得左側(cè)生長(zhǎng)速度大于右側(cè)，故胚芽鞘彎向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)。綜上，本題正確選項(xiàng)為A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，具有1:1:1:1比例的是（ ）

A. F1表現(xiàn)型的比例 B. F2表現(xiàn)型的比例

C. F2基因型的比例 D. F1產(chǎn)生配子的比例

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)中的應(yīng)用廣泛，對(duì)人體健康可能具有負(fù)面效應(yīng)的是

A. 生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插的枝條生根 B. 赤霉素處理蘆葦使纖維長(zhǎng)度增加

C. 噴灑青鮮素延長(zhǎng)蔬菜、水果的貯藏期 D. 用乙烯利促進(jìn)植物花芽的分化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是某高等植物葉綠體進(jìn)行光合作用的圖解，圖2表示改變光照后，與光合作用有關(guān)的C3和C5在細(xì)胞內(nèi)的變化曲線�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）進(jìn)行光合作用的色素分布在圖1中結(jié)構(gòu)[ ]_______________(填字母和名稱)。若f為高能化合物，則e代表的物質(zhì)是__________________。

（2）h+i→j的過(guò)程稱為______________，j在f、e物質(zhì)的作用下發(fā)生的反應(yīng)稱為____________。

（3）圖1中能量變化過(guò)程是______________，再轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。

（4）圖2中曲線①和②分別表示的化合物是圖1中的___________（填字母）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】森林中的鳥類有垂直分層現(xiàn)象，這主要與下列哪一因素有關(guān)（ ）

A．光照強(qiáng)度 B．溫度 C．食物種類 D．濕度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

嗜熱土壤芽胞桿菌產(chǎn)生的β-葡萄糖苷酶（BglB）是一種耐熱纖維素酶，為使其在工業(yè)生產(chǎn)中更好地應(yīng)用，開展了以下試驗(yàn)：

Ⅰ．利用大腸桿菌表達(dá)BglB酶

（1）PCR擴(kuò)增bglB基因時(shí)，選用 基因組DNA作模板。

（2）右圖為質(zhì)粒限制酶酶切圖譜。bglB基因不含圖中限制酶識(shí)別序列。為使PCR擴(kuò)增的bglB基因重組進(jìn)該質(zhì)粒，擴(kuò)增的bglB基因兩端需分別引入 和 不同限制酶的識(shí)別序列。

（3）大腸桿菌不能降解纖維素，但轉(zhuǎn)入上述建構(gòu)好的表達(dá)載體后則獲得了降解纖維素的能力，這是因?yàn)?/span> 。

Ⅱ．溫度對(duì)BglB酶活性的影響

（4）據(jù)圖1、2可知，80℃保溫30分鐘后，BglB酶會(huì) ；為高效利用BglB酶降解纖維素，反應(yīng)溫度最好控制在 （單選）。

A．50℃ B．60℃ C．70℃ D．80℃

Ⅲ．利用分子育種技術(shù)提高BglB酶的熱穩(wěn)定性

在PCR擴(kuò)增bglB基因的過(guò)程中，加入誘變劑可提高bglB基因的突變率。經(jīng)過(guò)篩選，可獲得能表達(dá)出熱穩(wěn)定性高的BglB酶的基因。

（5）與用誘變劑直接處理嗜熱土壤芽胞桿菌相比，上述育種技術(shù)獲得熱穩(wěn)定性高的BglB酶基因的效率更高，其原因是在PCR過(guò)程中 （多選）。

A．僅針對(duì)bglB基因進(jìn)行誘變

B．bglB基因產(chǎn)生了定向突變

C．bglB基因可快速累積突變

D．bglB基因突變不會(huì)導(dǎo)致酶的氨基酸數(shù)目改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示果蠅（2n=8）細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體的DNA含量變化曲線．下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�

A. 該圖若為有絲分裂，則染色體和紡錘體都出現(xiàn)在bc時(shí)期

B. 該圖若為減數(shù)分裂，則cd期的細(xì)胞都含有4對(duì)同源染色體

C. de的形成原因是著絲點(diǎn)分裂

D. 該圖若為減數(shù)分裂，則同源染色體的分離發(fā)生在ef段某一時(shí)期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)研究溫度和pH對(duì)某酶促反應(yīng)速率的影響,得到如圖所示的曲線。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A. 該酶催化反應(yīng)的最適溫度為35℃,最適pH為8

B. 當(dāng)pH為8時(shí),影響酶促反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度和酶濃度

C. 隨pH升高,該酶催化反應(yīng)的最適溫度也逐漸升高

D. 當(dāng)pH為任何一固定值時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可以證明溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A、B代表人體內(nèi)的物質(zhì)，①②③④代表體液。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A. 若組織細(xì)胞為胰島細(xì)胞，則饑餓時(shí)①比④處胰高血糖素濃度低

B. 若組織細(xì)胞為腦細(xì)胞，則①比④處CO2濃度高

C. 若組織細(xì)胞為骨骼肌細(xì)胞，則B可代表乳酸

D. 若組織細(xì)胞為垂體細(xì)胞，則A可代表促甲狀腺激素釋放激素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案