1910年,丹麥科學(xué)家詹森在前人探索的基礎(chǔ)上,對(duì)植物的向光性進(jìn)行了進(jìn)一步探究(如下圖)。下列有關(guān)詹森探究實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的一項(xiàng)是

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A.

實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄肯蚬庑耘c尖端的關(guān)系

B.

實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄肯蚬庑杂蓡蝹?cè)光引起

C.

實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄渴欠癞a(chǎn)生并向下運(yùn)輸并促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)

D.

以上各項(xiàng)都是詹森探究的目的

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下列科學(xué)家在研究過(guò)程中所運(yùn)用的科學(xué)方法依次是( )
①1866年孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn):分離定律的發(fā)現(xiàn)
②1903年薩頓研究蝗蟲(chóng)的精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程:提出“基因在染色體上”的假說(shuō)
③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn):果蠅的白眼基因位于X染色體上

A.①假說(shuō)——演繹法②假說(shuō)——演繹法③類比推理
B.①假說(shuō)——演繹法②類比推理③類比推理
C.①類比推理②假說(shuō)——演繹法③類比推理
D.①假說(shuō)——演繹法②類比推理③假說(shuō)——演繹法

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省臨沂十八中高一6月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

1910年,丹麥科學(xué)家詹森在前人探索的基礎(chǔ)上,對(duì)植物的向光性進(jìn)行了進(jìn)一步探究(如圖)。下列有關(guān)詹森探究實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的一項(xiàng)是

A.實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄肯蚬庑耘c尖端的關(guān)系
B.實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄肯蚬庑杂蓡蝹?cè)光引起
C.實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄渴欠癞a(chǎn)生并向下運(yùn)輸并促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)
D.以上各項(xiàng)都是詹森探究的目的

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆山東省高一6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

1910年,丹麥科學(xué)家詹森在前人探索的基礎(chǔ)上,對(duì)植物的向光性進(jìn)行了進(jìn)一步探究(如圖)。下列有關(guān)詹森探究實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的一項(xiàng)是

A.實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄肯蚬庑耘c尖端的關(guān)系

B.實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄肯蚬庑杂蓡蝹?cè)光引起

C.實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄渴欠癞a(chǎn)生并向下運(yùn)輸并促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)

D.以上各項(xiàng)都是詹森探究的目的

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

1910年,丹麥科學(xué)家詹森在前人探索的基礎(chǔ)上,對(duì)植物的向光性進(jìn)行了進(jìn)一步探究(如圖)。下列有關(guān)詹森探究實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的一項(xiàng)是


  1. A.
    實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄肯蚬庑耘c尖端的關(guān)系
  2. B.
    實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄肯蚬庑杂蓡蝹?cè)光引起
  3. C.
    實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄渴欠癞a(chǎn)生并向下運(yùn)輸并促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)
  4. D.
    以上各項(xiàng)都是詹森探究的目的

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