【題目】細胞的生命歷程:增殖、分化、衰老、凋亡,大都短暫,卻都對個體的生命有一份貢獻。請回答下列問題。

1)在哺乳動物細胞有絲分裂的某個時期,一條染色體復制后,形成兩條染色單體,隨后一種叫動粒的蛋白質結構在著絲粒處以背對背的方式裝配形成,并各自與細胞相應一極發(fā)出的紡錘絲結合。動粒與紡錘絲的結合,最可能發(fā)生在分裂期__________,在有絲分裂細胞周期中染色質形成染色體有利于________。

2)如圖中,若縱坐標是染色體數(shù)且CD段核DNA數(shù)是染色體數(shù)的兩倍,則BC段下降的原因是____________。

31985年美國科學家斯圖爾德取胡蘿卜切皮部的一些細胞,成功培育出了一株新的植株,這個實驗表明植物細胞具有全能性,其原因是______________________。

4)脊動物在胚胎發(fā)育中產生了過量的運動神經(jīng)元,它們競爭肌細胞所分泌的神經(jīng)生長因子,只有接受了足夠量神經(jīng)生長因子的神經(jīng)元才能生存,并與靶細胞建立連接,其它的則發(fā)生亡。細胞凋亡受________控制并受______影響,研究發(fā)現(xiàn):細胞膜與測亡信號分子結合后,引起細胞內一系列變化,最終啟動湖亡,體現(xiàn)細胞膜具有___________功能。

【答案】前期 精準地均分核DNA 同源染色體彼此分離,被分配到兩個子細胞中去 該細胞中含有本物種全套的遺傳信息 基因 環(huán)境 信息交流

【解析】

1、細胞周期分為兩個階段:分裂間期和分裂期。

1)分裂間期:

①概念:從一次分裂完成時開始,到下一次分裂前。

②主要變化:DNA復制、蛋白質合成。

2)分裂期:

主要變化:

1)前期:①出現(xiàn)染色體:染色質螺旋變粗變短的結果;②核仁逐漸解體,核膜逐漸消失;③紡錘體形成。

2)中期:染色體的著絲點排列在細胞中央的赤道板上。染色體形態(tài)、數(shù)目清晰,便于觀察。

3)后期:著絲點分裂,兩條姐妹染色單體分開成為兩條子染色體,紡錘絲牽引分別移向兩極。

4)末期:(1)紡錘體解體消失(2)核膜、核仁重新形成(3)染色體解旋成染色質形態(tài);④細胞質分裂,形成兩個子細胞(植物形成細胞壁,動物直接從中部凹陷)。

2、高度分化的細胞依然具有發(fā)育成完整個體的潛能,叫做細胞的全能性。

3、運動神經(jīng)細胞只有接受了足量的神經(jīng)生長因子才能生存,并與靶細胞建立連接,其它的則發(fā)生凋亡.細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程,細胞凋亡同時也受外界環(huán)境的影響,如本題中所涉及的神經(jīng)生長因子,細胞凋亡伴隨個體發(fā)育的整個過程。

1)動粒的蛋白質能與細胞相應一極發(fā)出的紡錘絲結合,則應該發(fā)生在分裂期前期,然后在紡錘絲的牽引下向赤道板位置移動。染色質形成染色體在有絲分裂的細胞周期中有利于精準地均分核DNA。

2DNA數(shù)是染色體數(shù)的兩倍說明著絲點未分裂,每條染色體上由兩條姐妹染色單體,但CD段的染色體組減半,說明CD位于減數(shù)第二次分裂前期和中期,因此BC段下降的原因是同源染色體彼此分離,被分配到兩個子細胞中去。

3)高度分化的植物細胞子所以依然能夠發(fā)育成完整的個體,是因為該細胞中含有本物種全套的遺傳信息。

4)細胞凋亡是除了受基因控制外,也受環(huán)境影響,是基因與環(huán)境相互作用的結果。信號分子與細胞膜上的受體結合,引發(fā)細胞內的一系列變化,體現(xiàn)了細胞膜具有信息交流的功能。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是有關細胞分裂的問題。圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系;圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖象,請據(jù)圖回答:

1)圖1AB段形成的原因是______,該過程發(fā)生于細胞分裂間期的______期,圖1CD段形成的原因是______

2)圖2______細胞處于圖1中的BC段,圖2______細胞處于圖1中的DE段。

3)就圖2乙分析可知,該細胞含有______條染色單體,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為______,該細胞處于______分裂的______期,其產生的子細胞名稱為______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】多種多樣的植物在生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮的功能各不相同,構成不同的功能群。同一功能群中的植物則具有相似的結構或功能。為研究生態(tài)系統(tǒng)的植物功能群對空心蓮子草入侵的影響,科研人員進行了生態(tài)學實驗。

(1)空心蓮子草是外來物種,引入后由于在本地物種中缺乏_______的制約,因而得以迅速繁殖。空心蓮子草與本地植物之間為________關系,導致本地植物的生存受到影響,生物多樣性降低,導致生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性下降,威脅生態(tài)安全。

(2)科研人員將一個圓形樣地劃分為A區(qū)、B區(qū)和C1~C5區(qū),除A區(qū)外,其余區(qū)域大小相同。各區(qū)種植情況如圖1所示,其中C3~C5區(qū)中植物功能群數(shù)目相同但物種數(shù)目分別為4、8、16種。第3、7和13天測定B、C區(qū)空心蓮子草入侵狀況,得到圖2所示結果。

①科研人員種植順序應為______。

a.A區(qū)和C區(qū)同時種植

b.先種植A區(qū),一段時間后再種植C區(qū)

c.先種植C區(qū),一段時間后再種植A區(qū)

②據(jù)圖2分析,C區(qū)空心蓮子草入侵程度均低于B區(qū),說明_________________。

③分析C1~C5區(qū)的數(shù)據(jù),可得出的結論是__________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】神經(jīng)細胞在靜息時具有靜息電位,受到適宜刺激時可迅速產生能傳導的動作電位,這兩種電位可通過儀器測量.A、B、CD均為測量神經(jīng)纖維靜息電位示意圖,其中正確的是(

A.

B.

C.

D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的多種生理生化過程都表現(xiàn)出一定的晝夜節(jié)律。研究表明,下丘腦SCN細胞中PER基因表達與此生理過程有關其表達產物的濃度呈周期性變化如圖。下列有關敘述正確的(

A.下丘腦SCN細胞中的基因均在染色體上,呈線性排列

B.圖①過程以DNA兩條鏈作為模板

C.②過程每個核糖體合成相同的肽鏈

D.下丘腦能夠調控生物節(jié)律是因為SCN細胞中含有PER基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某植物的花色由常染色體上的兩對獨立遺傳的等位基因(A/aB/b)控制,控制機理如下圖所示,回答下列問題:

1)據(jù)圖分析,開紫花植株的基因型有____________種。

2)讓開米黃色花的植株自交,自交得到的F1植株的花色為紫色:米黃色:紅色=1101,經(jīng)檢測形成這一比例的原因是該植株產生的配子中某種基因型的雄配子或雄配子致死。

①根據(jù)實驗結果可推知致死配子的基因型是__________________

②利用F1中的植株,通過一代雜交實驗探究致死配子是雄配子還是雌配子,請寫出實驗思路,并預期相應的結果和結論。實驗思路:選擇F1________和紅色花植株進行正反交,統(tǒng)計子代植株的花色及比例。

預期結果和結論:

若以紅花植株為父本時,子代紫色:紅色=11,以紅花植株為母本時,子代全為紅花植株,則________________________;若____________________,則_____________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員用脊蛙(去除腦保留脊髓的蛙)為材料進行脊髓反射實驗,參與該反射活動的結構示意圖如下。用硫酸分別刺激左、右后肢中趾的皮膚,左、右后肢均收縮。

回答下列問題。

1)將蛙的腦去除是為了避免神經(jīng)系統(tǒng)的____________調節(jié)對實驗結果造成影響。

2)受刺激部位興奮時,細胞膜對____________(填“Na+”或“K+”)的通透性增加,與相鄰未興奮部位之間由于____________的存在而發(fā)生電荷移動,形成局部電流將興奮沿神經(jīng)向前傳導。該實驗結果說明A神經(jīng)和B神經(jīng)中____________(填序號)

①只含有傳入神經(jīng)

②只含有傳出神經(jīng)

③既含有傳入神經(jīng),又含有傳出神經(jīng)

④無法確定

3)環(huán)切脊蛙左后肢中趾的皮膚后,用硫酸刺激左后肢中趾,左、右后肢均不收縮,說明該反射的感受器位于____________內。

4)可卡因是一種麻醉劑,作用于B神經(jīng)時,對傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)的麻醉順序不同。為研究麻醉順序,進行了分組實驗,結果見表。

組別

麻醉部位

處理方法

左后肢

右后肢

右后肢的B神經(jīng)

立即刺激左后肢中趾的皮膚

收縮

收縮

右后肢的B神經(jīng)

立即刺激右后肢中趾的皮膚

不收縮

不收縮

右后肢的B神經(jīng)

間隔一段時間后,刺激左后肢中趾的皮膚

收縮

不收縮

據(jù)此可得出的結論是______________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動情況,圖中的箭頭符號為能量的流動方向,單位為kcal/(m2·);圖2為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中、、分別代表不同的營養(yǎng)級,E1、E2代表能量的形式;圖3為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解。據(jù)圖分析不能得出的結論是( )

A. 據(jù)圖1可知,在入射的有機物中的化學能中,生產者只利用了其中的1%左右

B. 據(jù)圖2可知Ⅳ為分解者,相當于圖1中的A,能夠利用各營養(yǎng)級轉移來的能量

C. 圖3中貓頭鷹體重每增加1 kg,至少消耗A約25 kg

D. 據(jù)圖可知,圖1中的生產者相當于圖2中的Ⅰ,相當于圖3中的A

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用下圖所示方法,圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析,正確的是(

A.①過程說明,抗病與高蔓均為顯性性狀

B.過程②可以表示單倍體育種

C.過程③體現(xiàn)植物細胞具有全能性

D.圖中的篩選過程不會引起番茄種群的進化

查看答案和解析>>

同步練習冊答案