雌雄異株的高等植物剪秋羅有寬葉、窄葉兩種類型。某科學家在研究剪秋羅葉形狀遺傳時,做了如下雜交實驗,請據(jù)此分析回答:
(1)根據(jù)第_______組雜交,可以斷定________為顯性性狀。
(2)根據(jù)第_______組雜交,可以斷定控制剪秋羅葉形的基因位于_____染色體上。
(3)若讓第3組子代的寬葉雌株與寬葉雄株雜交,預測其后代的寬葉與窄葉的比例為______。
(4)第1、2組后代中沒有雌性個體,最可能的原因是____________。
(5)為進一步證明上述(4)結論,某課題小組決定對剪秋羅種群進行調查。如果調查的結果為在自然種群中不存在____的剪秋羅,則上述假設成立。
(6)實驗室提供自然存在的各種基因型剪秋羅和其他培養(yǎng)條件,如何培育出上述自然種群中不存在的剪秋羅?請用文字簡要敘述培育方案。
(1)3     寬葉
(2)3     X
(3)7:1
(4)窄葉基因會使雄配子(花粉)致死
(5)窄葉雌性
(6)取雜合雌性剪秋羅,當其雌蕊成熟后,取卵細胞進行組織培養(yǎng),獲取單倍體幼苗,再用秋水仙素處理單倍體幼苗取所需類型的剪秋羅。(其他方案合理亦可)
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科目:高中生物 來源: 題型:

雌雄異株的高等植物剪秋羅有寬葉、窄葉兩種類型,寬葉(B)對窄葉(b)為顯性,等位基因位于X染色體上,其中窄葉基因(b)會使花粉致死。請回答下列問題

(1)若子代全為寬葉雄株,則親本的基因型為                     ;高☆考♂資♀源?網(wǎng)    ☆

(2)若子代全是雄株,寬葉與窄葉之比為1:1,則親本的基因型為                ;

(3)若子代雌雄植株為1:1,寬葉與窄葉之比為3:1,則親本的基因型為                ;

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科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省鶴崗一中高一下學期期末考試生物試題 題型:綜合題

(每空2分,共10分)雌雄異株的高等植物剪秋羅有寬葉、窄葉兩種類型,某科學家在研究剪秋羅葉形性狀遺傳時,做了如下雜交實驗:

雜交
親代
子代




1
寬葉
窄葉

全部寬葉
2
寬葉
窄葉

1/2寬葉、1/2窄葉
3
寬葉
寬葉
全部寬葉
1/2寬葉、1/2窄葉
據(jù)上表分析回答:
(1)控制剪秋羅葉形的基因位于      染色體上,             為顯性性狀。
(2)若讓第3組子代的寬葉雌株與寬葉雄株雜交,預測其后代的寬葉與窄葉的比例為              。
(3)第1、2組后代沒有雌性個體,最可能的原因是                             。
(4)為進一步證明上述結論,某課題小組決定對剪秋羅種群進行調查。你認為在調查的結果中如果自然種群中不存在             的剪秋羅,則上述假設成立。

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科目:高中生物 來源:2014屆遼寧省五校協(xié)作體高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

雌雄異株的高等植物剪秋羅有寬葉、窄葉兩種類型,寬葉(B)對窄葉(b)為顯性,等位基因位于X染色體上,其中窄葉基因(b)會使花粉致死,如果雜合體寬葉雌株同窄

葉雄株雜交,其子代的性別及表現(xiàn)型分別是:

A.子代全是雄株,其中1/2是寬葉,1/2是窄葉

B.子代全是雌株,其中1/2是寬葉,1/2是窄葉

C.子代雌雄各半,全是寬葉

D.子代中寬葉雌株:寬葉雄株:窄葉雌株:窄葉雄株=1:1:1:1

 

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科目:高中生物 來源:2012屆四川省攀枝花市高二4月月考生物試卷 題型:綜合題

雌雄異株的高等植物剪秋羅有寬葉、窄葉兩種類型,寬葉(B)對窄葉(b)為顯性,等位基因位于X染色體上,其中窄葉基因(b)會使花粉致死。請回答下列問題

(1)若子代全為寬葉雄株,則親本的基因型為                     ;    ☆

(2)若子代全是雄株,寬葉與窄葉之比為1:1,則親本的基因型為                ;

(3)若子代雌雄植株為1:1,寬葉與窄葉之比為3:1,則親本的基因型為                ;

 

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科目:高中生物 來源:2009—2010學期四川省高二下期月考(生物)試卷 題型:選擇題

雌雄異株的高等植物剪秋羅有寬葉、窄葉兩種類型,寬葉(B)對窄葉(b)為顯性,等位基因位于X染色體上,其中窄葉基因(b)會使花粉致死,如果雜合體寬葉雌株同窄葉雄株雜交,其子代的性別及表現(xiàn)型分別是                                   (    )

       A.子代全是雄株,其中1/2是寬葉,1/2是窄葉

       B.子代全是雌株,其中1/2是寬葉,1/2是窄葉

       C.子代雌雄各半,全為寬葉

D.子代中寬葉雌株:寬葉雄株:窄葉雌株:窄葉雄株=1:1:1:1

 

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