下圖甲表示水稻光合作用與呼吸作用過(guò)程及其與溫度的關(guān)系,下列敘述正確的是
A.圖甲中兩曲線的交點(diǎn)實(shí)質(zhì)是水稻光合作用積累的有機(jī)物量等于呼吸作用的消耗量
B.由圖甲可知,光照時(shí)間相同時(shí),植物體在20℃條件下最有利于水稻的生長(zhǎng)
C.圖乙中①過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D.圖乙中水稻經(jīng)②過(guò)程合成葡萄糖的能量全部來(lái)自光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP,且①②③④四個(gè)過(guò)程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣
A
【解析】
試題分析:光照下二氧化碳的吸收量表示凈光合量,黑暗條件下二氧化碳的釋放的量表示呼吸量;A正確。凈光合量越大,月有利于植物的生長(zhǎng),所以約在36℃時(shí)最有利用植物生長(zhǎng);B錯(cuò)誤。圖乙中①過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,②過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中;C錯(cuò)誤。圖乙中水稻經(jīng)②過(guò)程合成葡萄糖的能量來(lái)自光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH;D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查光合作用于細(xì)胞呼吸的關(guān)系,意在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)并結(jié)合圖示信息,通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省承德市聯(lián)校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下圖甲表示水稻光合作用與呼吸作用過(guò)程及其與溫度的關(guān)系,下列有關(guān)敘述正確的是:
A.圖甲中兩曲線的交點(diǎn)實(shí)質(zhì)是水稻光合作用積累的有機(jī)物量等于呼吸作用的消耗量
B.由圖甲可知,光照時(shí)間相同時(shí),植物體在20℃條件下最有利于水稻的生長(zhǎng)
C.圖乙中①過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D.圖乙中水稻經(jīng)②過(guò)程合成葡萄糖的能量全部來(lái)自光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP,且①②③④四個(gè)過(guò)程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖甲表示水稻光合作用與呼吸作用過(guò)程及其與溫度的關(guān)系,下列有關(guān)敘述正確的是:
A.圖甲中兩曲線的交點(diǎn)實(shí)質(zhì)是水稻光合作用積累的有機(jī)物量等于呼吸作用的消耗量
B.由圖甲可知,光照時(shí)間相同時(shí),植物體在20℃條件下最有利于水稻的生長(zhǎng)
C.圖乙中①過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D.圖乙中水稻經(jīng)②過(guò)程合成葡萄糖的能量全部來(lái)自光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP,且①②③④四個(gè)過(guò)程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆河北省承德市聯(lián)校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
下圖甲表示水稻光合作用與呼吸作用過(guò)程及其與溫度的關(guān)系,下列有關(guān)敘述正確的是:
A.圖甲中兩曲線的交點(diǎn)實(shí)質(zhì)是水稻光合作用積累的有機(jī)物量等于呼吸作用的消耗量 |
B.由圖甲可知,光照時(shí)間相同時(shí),植物體在20℃條件下最有利于水稻的生長(zhǎng) |
C.圖乙中①過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 |
D.圖乙中水稻經(jīng)②過(guò)程合成葡萄糖的能量全部來(lái)自光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP,且①②③④四個(gè)過(guò)程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣 |
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