【題目】囊性纖維化是一種嚴(yán)重的遺傳性疾�。ˋ-a）,發(fā)生這種疾病的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變。某地區(qū)正常人群中有1/22攜帶有致病基因。下圖是當(dāng)?shù)氐囊粋�囊性纖維病家族系譜圖。Ⅱ3的外祖父患有紅綠色盲（B-b）,但父母表現(xiàn)正常。下列敘述不正確的是

A．囊性纖維病基因和紅綠色盲病基因兩基因間的遺傳遵循基因自由組合定律

B．囊性纖維病影響人的壽命與選偶，預(yù)計該地區(qū)囊性纖維病攜帶者的基因型頻率不變

C．III8為紅綠色盲攜帶者的概率是1/4

D．Ⅱ6和Ⅱ7的子女為囊性纖維病患者的概率是1/132

【答案】B

【解析】根據(jù)圖中II3和II4正常，其女兒患病，可判斷該病為常染色體隱性遺傳病，紅綠色盲為伴X隱性遺傳病，兩種疾病的致病基因位于非同源染色體上，遵循基因的自由組合定律，A項正確；囊性纖維病影響人的壽命與選偶，會導(dǎo)致攜帶者的基因型頻率下降，B項錯誤；Ⅱ3的外祖父患有紅綠色盲，父母表現(xiàn)正常，則其母親一定是攜帶者，III8為紅綠色盲攜帶者的概率是1/4，C項正確；Ⅱ6的基因型為1/3AA，2/3Aa，Ⅱ6和Ⅱ7的子女為囊性纖維病患者的概率是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某地建立的生態(tài)農(nóng)場示意圖。請分析回答：

（1）圖中體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)功能主要有能量流動和____________________。

（2）調(diào)查桑葉上蠶卵的密度，通常用_______________法，蠶沙中的能量屬于_______________同化的能量。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者主要有_________________________，其作用是___________________________。

（4）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析，建立人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是_____________________________。此生態(tài)系統(tǒng)中有哪些途徑實現(xiàn)了該目的__________________________________________________________（至少寫出兩條途徑）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“藕——魚”同養(yǎng)模式不僅可以提高經(jīng)濟效益，而且能有效地降低污染。請分析回答下列問題。

（1）某池塘實施“藕——魚”同養(yǎng)模式后，有效地降低了污染，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。魚的糞便可以為蓮藕提供肥料，魚糞便中的能量 （屬于/不屬于）魚同化的能量。生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動具有 的特點。

（2）“接天連接無窮碧，映日荷花別樣紅”體現(xiàn)了生物多樣性的 價值。

（3）蓮藕池塘中存在如圖所示的食物網(wǎng)。圖中存在 條食物鏈，蜘蛛與瓢蟲的種間關(guān)系是 ，碳在該食物網(wǎng)中是以 形式進行傳遞的。若蜘蛛的同化量增加1J，則蓮藕的同化量至少需要增加J。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示動物某組織細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運部分物質(zhì)示意圖，與圖中信息不相符的是

A. 甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)

B. Na+既可順濃度梯度運輸也可逆濃度梯度運輸

C. 圖中葡萄糖跨膜運輸?shù)闹苯域?qū)動力不是ATP

D. 圖中葡萄糖跨膜運輸方式與細(xì)胞吸收甘油的方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于果醋的制作，錯誤的是

A．果醋的制作需要用醋酸菌，醋酸菌是一種好氧型細(xì)菌，所以在制作過程中需要O2

B．醋酸菌是一種嗜溫菌，溫度要求較高，一般在33℃左右

C．醋酸菌能將果酒變成果醋

D．當(dāng)氧氣、糖源充足時，醋酸菌可以將葡萄中的糖先分解為酒精再分解成醋酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一只雌鼠因某個基因發(fā)生了突變，使野生型（一般均為純合子）變?yōu)橥蛔冃�。讓該雌鼠與野生型雄鼠雜交，F(xiàn)1的雌、雄鼠中均有野生型和突變型。由此可以推斷，該雌鼠的突變一定為

A. 顯性突變 B. 隱性突變

C. 常染色體上的基因突變 D. X染色體上的基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，正常生理狀態(tài)下，下列選項中的變化都會在該種細(xì)胞中發(fā)生的是

A．氨基酸→胰島素；ATP→ADP+Pi B．葡萄糖→淀粉；H20→[H] + 02

C．氨基酸→RNA聚合酶；[H]+02→H20 D．葡萄糖→丙酮酸；染色質(zhì)→染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的生命活動都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)，如圖中 a、b 為有機小分子物質(zhì)，甲、乙、丙代表有機高分子物質(zhì)； 已知核糖體是由 RNA 和蛋白質(zhì)構(gòu)成的。請據(jù)圖分析回答：

（1）在人體細(xì)胞內(nèi)，a 共有_____種。

（2）b 經(jīng)_____反應(yīng)合成丙；連接兩個 b 之間的鍵是_____。

（3）在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中，甲一般是_____（相同、不同） 的；丙一般是_____（相同、不同）的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于胚胎移植的意義或用途不包括（ ）

A．良種畜群迅速擴大，加速了育種工作和品種改良

B．不受時間地區(qū)限制，節(jié)省了購買種畜的費用

C．可增加多胎和雙胎的比例

D．綜合供、受體共同的遺傳物質(zhì)

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