【題目】火災(zāi)常給森林帶來較大危害，但是在某些國家有時(shí)對寒帶地區(qū)森林的殘枝落葉等進(jìn)行有限的人工火燒，以對森林進(jìn)行資源管理，這種人工火燒的主要目的是 （ ）

A．消滅森林病蟲害 B．刺激樹木種子萌發(fā)

C．加速生態(tài)系統(tǒng)的分解過程 D．提高森林的蓄水能力

【答案】C

【解析】

試題分析：寒帶地區(qū)，溫度低，分解者少，分解過程緩慢，所以人工火燒的主要目的是加速生態(tài)系統(tǒng)的分解過程，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子中，鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基的比例為a，其中一條鏈上鳥嘌呤占該鏈全部堿基的比例為b，則互補(bǔ)鏈中鳥嘌呤占整個(gè)DNA分子堿基的比例為（ ）

A．a/2—b/2 B．a—b

C．（a—b）/（1—a） D．b—a/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某單基因遺傳病的系譜圖，其中Ⅱ6不攜帶該遺傳病的致病基因。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳

B. Ⅱ5與Ⅲ9的基因型相同

C. Ⅱ4一定是純合子

D. 調(diào)查該病的發(fā)病率應(yīng)在人群中隨機(jī)調(diào)查

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過程。有關(guān)該過程說法正確的是

A. 該圖表示翻譯的過程，圖中核糖體從左向右移動(dòng)

B. 多聚核糖體合成的多肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同

C. 若合成某條肽鏈時(shí)脫去100個(gè)水，則該肽鏈中至少含102個(gè)0原子

D. 細(xì)胞中核糖體越多，合成一條肽鏈所需要時(shí)間越短

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，A、B、C為生態(tài)系統(tǒng)中的成分，①②③代表生理過程，請回答下列問題：

(1)從碳循環(huán)的角度分析，該示意圖并不完整，缺少的過程是__________(用文字和箭頭表示）。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中C代表的是_________，①代表的是_________，碳元素在A→B之間的傳遞形式是______。

(3)某生態(tài)學(xué)家通過一年的時(shí)間，調(diào)查一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況，現(xiàn)把調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表，其中甲、乙、丙、丁為不同營養(yǎng)級(jí)，戊為分解者，Pn表示生物貯存的能量，R表示生物呼吸消耗的能量，Pg表示生物同化作用固定能量的總量[能量單位:（kJm-2a-1)]。

營養(yǎng)級(jí)

甲

乙

丙

丁

戊

Pn

1480

64

8830

8

460

R

1890

316

11980

13

4600

Pg

3370

380

20180

21

5060

該表中屬于第二營養(yǎng)級(jí)的是_________，能量從第二營養(yǎng)級(jí)流向第三營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是_______(保留小數(shù)點(diǎn)后一位）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體．據(jù)圖判斷，下列說法正確的是（　　）

A. 人體的內(nèi)環(huán)境由①②③④組成

B. 血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是①→②→③

C. 細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)先進(jìn)入②，再進(jìn)入③

D. 細(xì)胞產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入①中與H2CO3發(fā)生作用，使pH基本穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程。A、B、C、D表示四種體液①②表示有關(guān)的物質(zhì)。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）AD中不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是 。

（2）B體液經(jīng)過循環(huán)匯人C中，B、C成分的最主要差別是C中 。

（3）C的滲透壓大小主要與 的含量有關(guān);其酸堿度保持相對穩(wěn)定，與它含有的 、HPO42-等離子有關(guān)。

（4）如果②代表02，由體外進(jìn)入到組織細(xì)胞需要 （系統(tǒng)）協(xié)助完成；機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不可作為基因工程中的標(biāo)記基因的是

A．抗性基因

B．發(fā)光基因

C．產(chǎn)物具有顏色反應(yīng)的基因

D．合成貯藏蛋白的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)不小心摸到開水壺，手縮回和感到疼的時(shí)間順序是( )

A．先感到疼痛，后縮手 B．先縮手，后感到疼痛

C．縮手和疼痛同時(shí)發(fā)生 D．因人而異

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同步練習(xí)冊答案