假如將甲乙兩個(gè)植物細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩種溶液均比細(xì)胞液的濃度高，蔗糖分子不能透過(guò)細(xì)胞膜，甘油分子可以較快地透過(guò)細(xì)胞膜，在顯微鏡下連續(xù)觀察甲乙兩細(xì)胞的變化是

A.甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

B.甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，但乙細(xì)胞隨后又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

C.甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，但甲細(xì)胞隨又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

D.甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆江蘇省高一上學(xué)期期中考試生物試題 題型：選擇題

假如將甲乙兩個(gè)植物細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩種溶液均比細(xì)胞液的濃度高，蔗糖分子不能透過(guò)細(xì)胞膜，甘油分子可以較快地透過(guò)細(xì)胞膜，在顯微鏡下連續(xù)觀察甲乙兩細(xì)胞的變化是

A.甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

B.甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，但乙細(xì)胞隨后又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

C.甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，但甲細(xì)胞隨又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

D.甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

假如將甲乙兩個(gè)植物細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩種溶液均比細(xì)胞液的濃度高，蔗糖分子不能透過(guò)細(xì)胞膜，甘油分子可以較快地透過(guò)細(xì)胞膜，在顯微鏡下連續(xù)觀察甲乙兩細(xì)胞的變化是


  1. A.
    甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
  2. B.
    甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，但乙細(xì)胞隨后又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
  3. C.
    甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，但甲細(xì)胞隨又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
  4. D.
    甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假如將甲乙兩個(gè)植物細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩種溶液均比細(xì)胞液的濃度高，蔗糖分子不能透過(guò)細(xì)胞膜，甘油分子可以較快地透過(guò)細(xì)胞膜，在顯微鏡下連續(xù)觀察甲乙兩細(xì)胞的變化是(　　)

A．甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

B．甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，但乙細(xì)胞隨后又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

C．甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，但甲細(xì)胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

D．甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

 

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科目：高中生物 來(lái)源：0103 月考題 題型：單選題

假如將甲乙兩個(gè)植物細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩種溶液均比細(xì)胞液的濃度高，蔗糖分子不能透過(guò)細(xì)胞膜，甘油分子可以較快的透過(guò)細(xì)胞膜，在顯微鏡下連續(xù)觀察甲乙兩細(xì)胞的變化是

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A．甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，隨后均不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
B．甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，但乙細(xì)胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原
C．甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，但甲細(xì)胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原
D．甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，隨后均發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原

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