【題目】據(jù)圖回答下列問題:

(1)若要觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂,最好選用___________(填“分生區(qū)”或“伸長區(qū)”) 細(xì)胞進(jìn)行觀察,該區(qū)細(xì)胞的特點是______________________________。

(2)如圖表示細(xì)胞中 DNA 含量與細(xì)胞數(shù)量關(guān)系,其中 DNA 含量 2C~4C 之間的細(xì)胞處于細(xì) 胞分裂__________期,此時細(xì)胞內(nèi)的主要活動是_____________

(3)若使用可可堿處理植物抑制紡錘體的形成,則_______期和末期的細(xì)胞數(shù)量可能會減少, 圖中 DNA 數(shù)量為_____C的細(xì)胞數(shù)量會增加。

【答案】分生區(qū) 呈正方形,排列緊密 DNA 復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成 4

【解析】

據(jù)圖分析,橫坐標(biāo)表示DNA含量,縱坐標(biāo)表示細(xì)胞數(shù)量,該圖表示處于一個細(xì)胞周期中各個時期細(xì)胞數(shù)目的變化,DNA含量為2C代表G1期;DNA含量為2C4C代表S期;DNA含量為4C代表G2M

1)在觀察植物細(xì)胞的有絲分裂時,應(yīng)取根尖分生區(qū),特點是細(xì)胞呈正方形,排列緊密,細(xì)胞分裂旺盛。

2)如圖表示細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)量關(guān)系,其中DNA含量為2C4C之間的細(xì)胞正處于DNA復(fù)制階段即間期,此時細(xì)胞內(nèi)的主要活動是DNA復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成。

3)若使用可可堿處理植物抑制紡錘體的形成,則會導(dǎo)致染色體無法移向細(xì)胞兩極,因此后期和末期的細(xì)胞數(shù)量可能會減少,細(xì)胞正常分裂受阻,圖中DNA數(shù)量為4C的細(xì)胞數(shù)量會增加。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一般成年人可以有意識地控制排尿,即可以憋尿,這說明

A. 高級中樞可以控制低級中樞 B. 排尿中樞位于大腦皮層

C. 下丘腦可以產(chǎn)生抗利尿激素 D. 滲透壓感受器位于大腦皮層

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞分化是奢侈基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。下列屬于奢侈基因的是(  )

A. 核糖體蛋白基因 B. ATP水解酶基因

C. DNA聚合酶基因 D. 肌動蛋白基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1、圖2表示與有絲分裂有關(guān)的圖像。下列說法錯誤的是

A. 圖2中細(xì)胞含有8條染色體

B. 圖1中AB 段形成的原因是DNA 分子復(fù)制

C. 圖1中BC段細(xì)胞中都有染色單體

D. 圖2中細(xì)胞處于圖1中的BC段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】番茄果實的顏色由一對基因 A 、a 控制,下表是關(guān)于番茄果實顏色的3個雜交實驗及其結(jié)果。下列分析正確的是

A. 單獨分析實驗1、2、3 組,均可推斷出紅色為顯性性狀

B. 實驗組1的親本遺傳因子組成:紅果為AA,黃果為aa

C. 實驗組2的后代中紅果番茄均為雜合子

D. 實驗組3的后代中純合子占 1/3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果醋有消除疲勞和減肥等功效,該飲料深受廣大女士的喜愛。某果酒廠的果酒滯銷,計劃將生產(chǎn)的部分果酒“轉(zhuǎn)變”為果醋。研究人員設(shè)置了如圖所示的裝置

(1)果酒和果醋的制作分別利用了_____________(填微生物名稱);果醋制作時溫度應(yīng)控制在_________。

(2)由果酒轉(zhuǎn)變成果醋的制作過程中,需要改變的環(huán)境條件是___________________。

(3)乙瓶為發(fā)酵瓶,你認(rèn)為甲、丙兩個裝置瓶中,盛有果酒和果醋的裝置瓶分別是_______。在裝置瓶乙中,發(fā)酵菌先將乙醇變?yōu)?/span>________,最后變?yōu)榇姿帷?/span>

(4)可以用經(jīng)過酸化的______________來檢驗生產(chǎn)出的果醋中是否含有酒精。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述正確的是(  )

A. 細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立后不需要再進(jìn)行修正補充

B. 細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立過程完全是由施萊登和施旺兩人完成的

C. 細(xì)胞學(xué)說使人們對生命的認(rèn)識由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平

D. 細(xì)胞學(xué)說使千變?nèi)f化的生物界通過細(xì)胞這一共同的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是真核細(xì)胞部分代謝過程示意圖,①~⑤代表酶促反應(yīng)過程,甲乙丙分別表示不同的物質(zhì)。據(jù)圖回答:

⑴光合作用過程包括過程①___________階段和過程②____________階段;CO2進(jìn)入葉綠體后與___________結(jié)合而被固定形成C3, C3接受ATP釋放的能量并且被[甲]___________還原,經(jīng)過一系列變化過程形成糖類等化合物。

⑵過程③是在___________(填“有氧”或“無氧”)條件下完成的。消耗等量的葡萄糖,細(xì)胞有氧呼吸比無氧呼吸生成的ATP數(shù)量__________(填“多”或“少”)。

⑶陸生植物長期水淹導(dǎo)致爛根現(xiàn)象,這與圖中[丙]__________產(chǎn)生有關(guān);人體劇烈運動后肌肉酸痛與圖中[乙]__________產(chǎn)生有關(guān)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請看圖回答下列問題

(1)碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以__________的形式進(jìn)行,在生物群落內(nèi)以__________的形式進(jìn)行。

(2)鷹的食物1/2來自兔,1/4來自鼠,1/4來自蛇。若鷹體重增加8克,至少需要間接消耗植物____克。

(3)圖所示的食物網(wǎng)中鷹和蛇的關(guān)系是_______,該食物網(wǎng)中的所有動植物是否能構(gòu)成一個生物群落?_______(是或否)

(4)為了調(diào)查該生態(tài)環(huán)境中學(xué)兔種群的密度,捕獲了60個個體,將這些個體標(biāo)記后放掉,一段時間后重新捕獲了30個個體,其中有10個帶有標(biāo)記,雪兔種群的數(shù)量約為___________

(5)蛇捕鼠主要依靠的信息類型是___________________,鷹所處的最營養(yǎng)級是第___________營養(yǎng)級。

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