【題目】雜交育種的原理是（ ）

A.基因突變B.基因重組

C.染色體結(jié)構(gòu)變異D.染色體數(shù)目變異

【答案】B

【解析】

雜交育種是常見的育種方法，該方法可以集合兩個親本的優(yōu)良性狀。

雜交育種可以集中兩個親本的優(yōu)良性狀，其原理是基因重組，B正確，ACD錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)教材生物學(xué)實驗的敘述，不正確的是

A. 在恩格爾曼探究葉綠體功能的實驗中，放有水綿的臨時裝片需放在黑暗、無空氣的環(huán)境中

B. 艾弗里將加熱殺死的S型肺炎雙球菌的DNA、蛋白質(zhì)等各種物質(zhì)分開，分別與活的R型菌混合，驗證各自的作用

C. 在“32P標記的噬菌體侵染細菌”的實驗中，保溫時間過長或過短時上清液的檢測結(jié)果可能相同

D. 利用血細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時，先滴培養(yǎng)液后蓋蓋玻片會使計數(shù)值偏大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如下圖，敘述正確的 （　�。�

A. 若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B. 若a為核糖，b則為DNA的基本組成單位

C. 若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物

D. 若由b構(gòu)成的核酸存在于核糖體中，則a必為脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體高等動物（2n=6）雄性個體的基因型為AaBb，其體內(nèi)某細胞處于細胞分裂某時期的示意圖如圖所示。下列敘述不正確的是

A. 該細胞形成過程中發(fā)生了基因突變和染色體變異

B. 該細胞含有6條染色體，3個四分體

C. 該細胞每條染色體上有一個或兩個DNA

D. 該細胞分裂形成的配子基因型為aBX、aBXA、AbY、bY

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是滲透作用裝置示意圖，實驗開始時內(nèi)外液面持平。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.水分子能自由透過半透膜，而蔗糖不能透過半透膜

B.水分子由蔗糖溶液滲出半透膜外的速率，可用圖乙表示

C.蔗糖溶液濃度不斷下降直至穩(wěn)定，可用圖乙來表示

D.玻璃管內(nèi)液面高度不斷增大直至穩(wěn)定，可用圖丙來表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生長需要從外界環(huán)境中吸收礦質(zhì)元素，缺乏某種礦質(zhì)元素會影響植物的代謝和功能。請回答下列問題：）

（1）植物細胞吸收的硫元素參與合成的有機大分子物質(zhì)是________________，用于檢測該類物質(zhì)的試劑是________________。

（2）無機鹽在植物細胞內(nèi)主要以________________的形式存在。植物從土壤吸收的無機鹽，除構(gòu)成有機物外，還具有的功能是________________（答出一點）。

（3）營養(yǎng)液培養(yǎng)法是研究某種元素是否為植物生長所必需的重要方法。為了研究鎳（Ni）是否為植物A生長的必需元素，某同學(xué)用下圖所示的裝置進行實驗。

氣泵和氣泡石的作用是________________。實驗需分為兩組，一組營養(yǎng)液中________________，另一組營養(yǎng)液中________________________________________________培養(yǎng)一段時間后，觀察兩組植物生長的情況。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細胞中蛋白質(zhì)合成過程示意圖。請回答下列問題：

（1）圖1中過程①發(fā)生的場所主要是____________。

（2）已知圖1中過程②物質(zhì)b中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，b鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與b鏈對應(yīng)的物質(zhì)a分子中腺嘌呤所占的堿基比例為________。假設(shè)物質(zhì)a中有1000個堿基對，腺嘌呤占整個DNA分子的20%，則DNA在第3次復(fù)制時消耗的鳥嘌呤脫氧核苷酸為________個。

（3）若圖1中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“—絲氨酸—谷氨酸—”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質(zhì)a中模板鏈的堿基序列為______。

（4）圖一過程②涉及的RNA種類有__種，與過程②相比過程①特有的堿基配對方式是____。

（5）圖1中所揭示的基因控制性狀的方式是________。

（6）圖2為該細胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過程。對此過程的理解正確的是________。

A．X在N上的移動方向是從右到左

B．該過程最終合成的T1、T2、T3三條多肽鏈中氨基酸的順序不相同

C．多聚核糖體能夠提高細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成速率的原因是同時合成多條多肽鏈

D．在原核細胞中也存在圖2所示的生理過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2的生成量和O2吸收量的變化。下列說法正確的是

A. R點時該植物器官的無氧呼吸最弱，P點時只進行有氧呼吸

B. 該植物器官無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為O、Q、R、P四點圍成的面積

C. 若AB=BR，則A濃度下有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖相等

D. 儲藏該植物器官，應(yīng)控制空氣流通，使氧濃度保持在O~A范圍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌是一類單細胞真菌。突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型，常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用。下圖一為呼吸鏈突變酵母呼吸過程，圖二是酵母菌的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答：

（1）酵母菌細胞在低滲溶液中______（填“能”或“不能”）保持正常的形態(tài)，是因為___________。

（2）與大腸桿菌細胞相比，在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是酵母菌具有_____________。

（3）圖一中含RNA的細胞器有________________（填序號）。

（4）酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物可以通過_______________（方式）運輸?shù)郊毎�。突變型酵母菌的乙醇代謝途徑______（填“改變”或“未變”），在有氧條件下，這種酵母產(chǎn)生ATP的主要場所是_____________（填序號）。

（5）當氧氣供應(yīng)充足時，兩類酵母中______________型酵母的增殖速率更快。

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