【題目】據(jù)圖示回答下列問題

(1)甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是______，判斷的主要依據(jù)為__________。

(2)甲、乙兩細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在_________________________。

(3)甲、乙兩細胞的差異性表現(xiàn)在甲無_______、______而乙有；甲只有_______、而乙還有其他細胞器。

【答案】 甲 甲無以核膜為界限的細胞核而乙有 都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和DNA分子 核膜 染色體 核糖體

【解析】試題分析：甲細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，屬于原核生物，如細菌；乙細胞含有被核膜包被的成形的細胞核，屬于真核生物，且該細胞沒有細胞壁，應該為動物細胞。

（1）圖中甲無以核膜為界限的細胞核而乙有，因此甲屬于原核細胞，乙屬于真核細胞。
（2）甲、乙兩細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和DNA分子，這體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性。
（3）甲、乙兩細胞的差異性表現(xiàn)在：甲無核膜、染色體，而乙有；甲只有核糖體一種細胞器，而乙還有其他細胞器。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖．請據(jù)圖分析，正確的選項是（ ）
A.基因是有遺傳效應的DNA片段，原核生物只有擬核才有基因
B.①為轉(zhuǎn)錄，某段DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基A和T是通過“﹣脫氧核糖﹣﹣﹣磷酸﹣﹣﹣脫氧核糖﹣”連接的
C.②過程可以結(jié)合多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯．①②過程中都存在堿基互補配對
D.基因控制蛋白質(zhì)的合成，蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者，而一些非蛋白質(zhì)（如固醇類等）的合成不受基因的控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)具有多種多樣的功能，是細胞生命活動的主要承擔者。圖為胰腺細胞內(nèi)某些蛋白質(zhì)的合成、分泌示意圖，其中①為細胞內(nèi)的具膜結(jié)構(gòu)，④為溶酶體�；卮鹣铝袉栴}：

（1）細胞器②的名稱是____________，其內(nèi)膜在功能上遠遠復雜于外膜的主要原因是____________；②中的酶分布于____________。

（2）能產(chǎn)生圖中結(jié)構(gòu)①的細胞器是____________；生物膜在結(jié)構(gòu)上的特點是____________，這是①與③融合的基礎；在細胞中①與③融合而①不與細胞膜融合，這取決于生物膜具有的____________功能。

（3）在圖示過程中，細胞器③具有的功能是____________，細胞器④的功能主要取決于其內(nèi)部存在的____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①氨基酸；

②C、H、O、N等元素；

③肽鏈盤曲、折疊；

④一條或多條肽鏈；

⑤蛋白質(zhì)．

A. ①→②→③→④→⑤ B. ②→①→④→③→⑤

C. ②→①→⑤→③→④ D. ②→④→③→①→⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究了在夏季與秋季時，溫度對某植物光合速率和呼吸速率的影響，實驗結(jié)果如下圖（凈光合速率在光照充足條件下測得）．
回答下列問題：
（1）實驗通過測量來分別反映凈光合速率和呼吸速率．實驗過程中，該植物根尖細胞產(chǎn)生ATP的細胞器是 ．
（2）上圖中，在秋季溫度為a℃時，該植物凈光合速率與呼吸速率的比值（填“＞”、“=”或“＜”）1．
（3）30℃時，夏季與秋季相比，該植物總光合速率更高的是 ． 結(jié)合夏季與秋季的實驗結(jié)果進行分析，溫度對該植物總光合速率的影響為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學工作者發(fā)現(xiàn)CYP2D6酶在藥物可待因發(fā)揮止痛作用時起重要作用，機理如圖，據(jù)圖回答：
（1）疼痛信號在神經(jīng)元間的傳遞依賴結(jié)構(gòu)完成，痛覺產(chǎn)生的過程中，與圖中特異性受體結(jié)合的信號分子是 ． 據(jù)圖分析，可待因止痛的原理是；
（2）由于CYP2D6基因突變的原因，相同劑量的可待因在不同人體內(nèi)代謝產(chǎn)生的嗎啡量不同，對此合理的解釋是 ． 若產(chǎn)生的嗎啡量不足，疼痛仍舊強烈，若過量，則會引起嚴重不良反應．為提高可待因的止痛效果并降低不良反應．可對患者進行 ， 從而了解患者的遺傳信息，以進行更加個人化的藥物治療．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科學家用15N標記胸腺嘧啶脫氧核核苷酸，32P標記尿嚒啶核糖核苷酸，研究某植物細跑的有絲分裂．己知這種 植物細跑的細胞周期為20h，兩種核苷酸被利用的情況如圖所示，圖中32P和15N的利用峰值分別表示（ ）
A.復制、轉(zhuǎn)錄
B.復制、蛋白質(zhì)合成
C.轉(zhuǎn)錄、復制
D.轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察水綿細胞時，將低倍鏡換成高倍鏡后，視野中觀察到的細胞數(shù)目、細胞大小和視野亮度的變化分別是（ ）

A．增多，變小、變亮 B．增多、變小、變暗

C．減少、變大、變亮 D．減少、變大、變暗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在載玻片上寫上“9＞6”，用顯微鏡觀察到的是（ ）

A．9＞6 B．6＜9 C．6＞9 D．9＜6

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