【題目】下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的說法錯誤的是

A. 體溫調(diào)節(jié)的原理是產(chǎn)熱過程和散熱過程達(dá)到平衡

B. 高燒病人恢復(fù)的過程中體內(nèi)散熱大于產(chǎn)熱

C. 細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物氧化分解后小部分變成熱能散失,造成能量的浪費

D. 人體的產(chǎn)熱器官主要是肝臟和骨骼肌,散熱主要是通過皮膚

【答案】C

【解析】體溫調(diào)節(jié)的原理是產(chǎn)熱過程和散熱過程達(dá)到平衡,所以維持體溫相對穩(wěn)定,A正確。高燒病人恢復(fù)的過程中是因為體內(nèi)散熱量大于產(chǎn)熱量,才能使體溫恢復(fù)正常,B正確。細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物氧化分解后大部分變成熱能散失,但這部分熱能用于維持體溫,而不是無用的,C錯誤。人體的產(chǎn)熱器官主要是肝臟和骨骼肌,而散熱時的器官是皮膚,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中a、b、c表示生物學(xué)有關(guān)內(nèi)容,其中不符合圖示關(guān)系的是

A. 若表示真核生物有氧呼吸場所,則a為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),b、c為線粒體的基質(zhì)和內(nèi)膜

B. 若表示興奮在突觸的傳遞,則a為突觸前膜,b為突觸間隙,c為突觸后膜

C. 若表示基因表達(dá)過程,則a為DNA,b為mRNA,c為蛋白質(zhì)

D. 若表示捕食食物鏈,則a為生產(chǎn)者,b為消費者,c為分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人和高等動物體內(nèi)甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)從溫暖環(huán)境中突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中,體內(nèi)首先增加的是圖中的激素________。切除成年動物的甲狀腺,其體內(nèi)激素含量高于正常個體的激素是________(均填圖中字母)

(2)甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素________分泌過多。(填圖中字母)

(3)人體的生長激素是由圖中器官________(填字母)分泌的。

(4)某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計實驗,對“過量使用生長激素可降低胰島B細(xì)胞的敏感度”進(jìn)行驗證。

實驗材料及用具:健康小鼠若干只、生長激素溶液、葡萄糖溶液、生理鹽水、血糖含量檢測儀、注射器、胰島素等。

①實驗的自變量是________,檢測指標(biāo)是________。

②實驗前應(yīng)給實驗組和對照組小鼠飼喂等量且大量的________

③為了進(jìn)一步證實生長激素確實是通過降低胰島B細(xì)胞的敏感度,導(dǎo)致胰島素分泌不足引起高血糖,在上述實驗中還需對實驗組小鼠注射________,并檢測其血糖含量變化。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定是健康的保障。由于人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的病癥是

小腿抽搐 鐮刀型細(xì)胞貧血癥 尿毒癥 組織水腫

A①②③ B①③④ C①②④ D②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖實驗裝置用于研究溫度對凝乳酶催化乳汁凝固的影響。先將酶和乳汁分別放入2個試管,然后將2試管放入同一水。囟扔肨℃表示)中保溫15min,再將酶和乳汁倒入同一試管中混合,保溫并記錄凝乳所需要的時間。通過多次實驗,并記錄在不同溫度下凝乳所需要的時間,結(jié)果如下表。關(guān)于該實驗的下列敘述中,錯誤的是

裝置

A

B

C

D

E

F

水浴溫度T/℃

10

20

30

40

50

60

凝乳時間/min

不凝固

7.0

4.0

1.5

4.0

不凝固

A. 該實驗說明酶的活性受溫度的影響,40℃左右是凝乳酶比較適宜的溫度

B. 將裝置A內(nèi)的混合物加溫到40℃會發(fā)生乳汁凝固

C. 可先將酶和乳汁倒入同一試管中混合,再保溫并記錄乳汁凝固所需要的時間

D. 將F內(nèi)混合物降溫到40℃不會發(fā)生乳汁凝固

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞有氧呼吸過程的三個階段中都產(chǎn)生的物質(zhì)是(
A.ATP
B.[H]
C.CO2
D.丙酮酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組成細(xì)胞的化合物中,生命活動的主要承擔(dān)者是

A. 核酸 B. 糖類 C. 蛋白質(zhì) D. 脂質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下能決定種群基因頻率改變方向的是

A.自然選擇 B.生存斗爭 C.過度繁殖 D.遺傳和變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在19世紀(jì),細(xì)胞學(xué)說是下列哪些學(xué)者提出的(
A.孟德爾和達(dá)爾文
B.施萊登和施旺
C.沃森和克里克
D.施萊登和孟德爾

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