【題目】下圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),激素①分泌量增加,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)1889年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)摘除狗的胰臟后會(huì)出現(xiàn)糖尿病癥狀,因此,他們提出胰臟是分泌“抗利尿病物質(zhì)”的器官。同時(shí)有人發(fā)現(xiàn)結(jié)扎胰導(dǎo)管后導(dǎo)致腺泡組織變性,但胰島不變化,結(jié)扎動(dòng)物也不產(chǎn)生糖尿病癥狀。該現(xiàn)象說明____________________________________________________________________________。
(2)飯后半小時(shí),圖中的激素②將發(fā)生的變化是_________________。該激素是由圖中的___________分泌的。
(3)激素①和激素②都作用于肝臟,其作用區(qū)別在于___________________。激素②能作用于全身組織而激素①不能,說明激素調(diào)節(jié)具有___________________________的特點(diǎn)。請(qǐng)另舉一種能幾乎作用于全身組織細(xì)胞的激素______________________。
【答案】糖尿病的產(chǎn)生與胰島有關(guān),而與胰腺泡無關(guān) 分泌增加 B細(xì)胞 激素②促進(jìn)糖原合成,激素①促進(jìn)肝糖原分解或非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 作用于靶器官和靶細(xì)胞 甲狀腺激素
【解析】
1、胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的,是一種降血糖激素。胰島素一方面能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞,并在組織細(xì)胞內(nèi)氧化分解,在肝臟和骨骼肌細(xì)胞中合成肝糖原和肌糖原,以及轉(zhuǎn)化為脂肪等非糖物質(zhì);另一方面能抑制糖原的分解和脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖濃度降低。胰高血糖素是由胰島A細(xì)胞分泌的,是一種升血糖激素。胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖,同時(shí)抑制葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂防、某些氨基酸等非物質(zhì),從而使血糖濃度升高。
2、對(duì)題圖分析可知,激素①為胰高血糖素,激素②為胰島素。
(1)由“摘除狗的胰臟后會(huì)出現(xiàn)糖尿病癥狀”可知,糖尿病的產(chǎn)生與胰臟有關(guān)。根據(jù)“結(jié)扎胰導(dǎo)管后導(dǎo)致腺泡組織變性,但胰島不變化,結(jié)扎動(dòng)物也不產(chǎn)生糖尿病癥狀”進(jìn)一步可知,糖尿病的產(chǎn)生與胰島有關(guān),與胰腺泡無關(guān)。
(2)飯后半小時(shí),食物中的糖類被消化吸收,使體內(nèi)血糖濃度升高,由圖中的胰島B細(xì)胞分泌的胰島素將增加。
(3)激素①是胰高血糖素,是一種升血糖激素,作用于肝臟時(shí),能促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖。激素②是胰島素,是一種降血糖激素,作用于肝臟時(shí),可促進(jìn)肝糖原的合成。胰島素(激素②)能作用于全身組織,而胰高血糖素(激素①)不能,說明激素作用具有特異性,不同激素具有不同的靶細(xì)胞和靶器官。幾乎作用于全身組織細(xì)胞的激素有胰島素、甲狀腺激素等。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究環(huán)境因素對(duì)水稻突變型植株和野生型植株光合速率的影響,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn), 結(jié)果如圖所示。(圖 1 是在 30℃下測(cè)得的光強(qiáng)度對(duì)兩種植株光合速率的影響;圖 2 在光強(qiáng)度為1000μmol·m-2·s-1 下測(cè)得溫度對(duì)光合速率的影響)。下列有關(guān)說法,錯(cuò)誤的是
A.相比野生型植株,突變型植株更適合在高溫強(qiáng)光下種植
B.30℃時(shí),突變型植株比野生型植株在相同時(shí)間內(nèi)合成更多有機(jī)物
C.在 35℃下重復(fù)圖 1 實(shí)驗(yàn),A、B 點(diǎn)向右上移動(dòng),且 B 的移動(dòng)幅度比 A 大
D.在 1200μmol·m-2·s-1 光強(qiáng)下重復(fù)圖 2 實(shí)驗(yàn),C、D 均向上移動(dòng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】正常人體感染病毒會(huì)引起發(fā)熱,發(fā)熱過程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖,其中體溫調(diào)定點(diǎn)是為調(diào)節(jié)體溫于恒定狀態(tài),下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個(gè)溫度值,正常生理狀態(tài)下為37℃。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.體溫上升期,甲狀腺會(huì)分泌兩種激素甲(T3、T4),人體中只有這兩種激素含碘
B.體溫上升期,人體骨骼肌反射性地收縮有助于上升體溫,這是一種神經(jīng)調(diào)節(jié)
C.高溫持續(xù)期,人體產(chǎn)熱量等于散熱量。此階段有時(shí)會(huì)出現(xiàn)脫水現(xiàn)象,會(huì)使抗利尿激素分泌增多
D.體溫下降期,機(jī)體汗腺分泌增加,汗水在皮膚上蒸發(fā)可帶走大量的熱,這是一種體液調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如甲圖所示
B.噬菌體與細(xì)菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如乙圖所示
C.大草履蟲和雙小核草履蟲的種群數(shù)量變化關(guān)系如丙圖所示
D.圖丙實(shí)驗(yàn)的后期X生物的種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人的ABO血型受基因IA、IB、i控制,ABO血型又有非分泌型和分泌型(唾液中有相關(guān)物質(zhì))之分,這一性狀受基因E和e控制。下圖為某家庭的血型遺傳系譜圖,其中5不攜帶非分泌型基因,1、3、6為O型,5、7為A型,4為B型。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.分泌型血型的遺傳方式是伴X染色體顯性遺傳
B.ABO血型基因與分泌型基因遵循自由組合定律
C.Ⅱ4與Ⅱ5再生一個(gè)AB型男孩的概率為1/4
D.若Ⅲ7與分泌型男性婚配后代為分泌型的概率為7/8
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各圖所表示的生物學(xué)意義,哪一項(xiàng)是不正確的是( )
A. 甲圖所示的細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組
B. 乙圖中黑色表示患病,該病肯定是伴X染色體隱性
C. 丙圖所示的一對(duì)夫婦,根據(jù)孩子性別即可知這個(gè)孩子是否患遺傳病
D. 若甲圖為某生物體細(xì)胞,則該生物減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂,高度不育
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組先后開展了下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問題:
(1)為探究植物的向光性,對(duì)胚芽鞘分別進(jìn)行了甲、乙、丙的3種實(shí)驗(yàn)處理。
胚芽鞘會(huì)發(fā)生彎曲生長(zhǎng)的是__________,造成這一現(xiàn)象的原因是___________________。
(2)為探究不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液對(duì)某種植物莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果見下表。
處理時(shí)間/d 側(cè)芽生長(zhǎng)量/cm 實(shí)驗(yàn)組別 | 12 | 24 | 36 | 48 |
蒸餾水 | 1.0 | 1.8 | 2.3 | 2.5 |
濃度Ⅰ | 1.5 | 2.3 | 3.2 | 4.4 |
濃度Ⅱ | 2.0 | 3.5 | 5.0 | 5.6 |
濃度Ⅲ | 0.8 | 1.0 | 1.4 | 1.8 |
①濃度Ⅲ的生長(zhǎng)素類似物溶液對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)所起的作用是__________(填促進(jìn)或抑制)。該實(shí)驗(yàn)的各種處理中,促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)效果最佳的方法是_______________________________________。
②分析表中數(shù)據(jù)可知,濃度Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ之間大小關(guān)系可能成立的有__________(填字母)。
a.Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ b.Ⅲ<Ⅰ<Ⅱ
c.Ⅱ<Ⅰ<Ⅲ d.Ⅰ<Ⅲ<Ⅱ
③將濃度Ⅰ生長(zhǎng)素類似物溶液稀釋后,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。與稀釋前濃度Ⅰ的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比,稀釋后實(shí)驗(yàn)中側(cè)芽生長(zhǎng)量的變化及原因可能有__________(填字母)。
a.增加,因?yàn)榇龠M(jìn)作用增強(qiáng) b.減少,因?yàn)榇龠M(jìn)作用減弱
c.減少,因?yàn)橐种谱饔迷鰪?qiáng) d.不變,因?yàn)榇龠M(jìn)作用相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某果園生態(tài)系統(tǒng),蘋果樹下進(jìn)行了間種草菇的試驗(yàn),利用高濕度、低風(fēng)速等環(huán)境條件,獲得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。
(1)區(qū)別該群落與其它普通果園群落的重要特征是_________。
(2)蘋果樹的落葉可為草菇提供營(yíng)養(yǎng),栽培草菇剩下的基質(zhì)又可被果樹根系吸收利用,這種生產(chǎn)模式體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_________功能。
(3)草菇在該生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于_________。長(zhǎng)期間種草菇使該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的_________能力將會(huì)增強(qiáng),這也是人類為保護(hù)生物多樣性進(jìn)行的有益嘗試。
(4)初夏池塘蛙聲一片,這屬于____________信息,它有利于_______________。
(5)蘋果小卷葉蛾幼蟲是危害蘋果的害蟲,姬蜂是該蟲的天敵。為研究蘋果抵抗蟲害的機(jī)制,某科研小組用丁原醇溶劑分別提取了蘋果的揮發(fā)物A和受蟲害后的蘋果揮發(fā)物B,進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中每組使用兩種物質(zhì),每組實(shí)驗(yàn)隨機(jī)選取50只姬蜂,觀察其對(duì)這兩種物質(zhì)的選擇情況,結(jié)果如下表。
實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照物質(zhì)是________________。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因植物,生產(chǎn)可食用疫苗的部分過程示意圖,其中PstI、SmaI、EcoRI、ApaI為四種限制性核酸內(nèi)切酶。下列說法錯(cuò)誤的是
A.圖示對(duì)質(zhì)粒和目的基因切割用到了兩種限制酶
B.抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細(xì)胞篩選出來
C.表達(dá)載體構(gòu)建時(shí)需要用到限制酶 SmaⅠ
D.除圖示組成外,表達(dá)載體中還應(yīng)該含有啟動(dòng)子和終止子等結(jié)構(gòu)
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