科目:高中生物 來源: 題型:
生態(tài)系統(tǒng)如圖所示,下列說法不正確的是 ( )
A.若圖中A,B,C依次表示同一個種群中的老,中,幼年齡段個體數(shù)量,則此種群為衰退型種群.
B.若A,B,C為某生態(tài)系統(tǒng)的三個營養(yǎng)級.則B,C可以是同一個生物種群.
C.若A,B,C為某生態(tài)系統(tǒng)的三個種群,并且形成了A→B→C的食物鏈那么A,B,C不一定符合能量金字塔.
D. .若A,B,C為某生態(tài)系統(tǒng)的三個營養(yǎng)級.則A,B,C構成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落.
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科目:高中生物 來源:陜西省2010年高考信息卷(理綜生物)試題 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)如圖所示,下列說法不正確的是 ( )
A.若圖中A,B,C依次表示同一個種群中的老,中,幼年齡段個體數(shù)量,則此種群為衰退型種群.
B.若A,B,C為某生態(tài)系統(tǒng)的三個營養(yǎng)級.則B,C可以是同一個生物種群.
C.若A,B,C為某生態(tài)系統(tǒng)的三個種群,并且形成了A→B→C的食物鏈那么A,B,C不一定符合能量金字塔.
D. .若A,B,C為某生態(tài)系統(tǒng)的三個營養(yǎng)級.則A,B,C構成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落.
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年河北省高三一模考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)如圖所示,下列說法不正確的是 ( )
A.若圖中A,B,C依次表示同一個種群中的老,中,幼年齡段個體數(shù)量,則此種群為衰退型種群.
B.若A,B,C為某生態(tài)系統(tǒng)的三個營養(yǎng)級.則B,C可以是同一個生物種群.
C.若A,B,C為某生態(tài)系統(tǒng)的三個種群,并且形成了A→B→C的食物鏈那么A,B,C不一定符合能量金字塔.
D. .若A,B,C為某生態(tài)系統(tǒng)的三個營養(yǎng)級.則A,B,C構成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落.
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科目:高中生物 來源: 題型:
生態(tài)系統(tǒng)如圖所示,下列說法不正確的是( )
A.若圖中A,B,C依次表示同一個種群中的老、中、幼年齡段個體數(shù)量,則此種群為衰退型種群
B.若A,B,C為某生態(tài)系統(tǒng)的三個營養(yǎng)級,則B,C可以是同一個生物種群
C.若A,B,C為某生態(tài)系統(tǒng)的三個種群,并且形成了A→B→C的食物鏈那么A,B,C不一定符合能量金字塔
D.若A,B,C為某生態(tài)系統(tǒng)的三個營養(yǎng)級,則A,B,C構成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落.
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科目:高中生物 來源: 題型:
生態(tài)系統(tǒng)如圖所示,下列說法不正確的是( )
A.若圖中A,B,C依次表示同一個種群中的老、中、幼年齡段個體數(shù)量,則此種群為衰退型種群
B.若A,B,C為某生態(tài)系統(tǒng)的三個營養(yǎng)級,則B,C可以是同一個生物種群
C.若A,B,C為某生態(tài)系統(tǒng)的三個種群,并且形成了A→B→C的食物鏈那么A,B,C不一定符合能量金字塔
D.若A,B,C為某生態(tài)系統(tǒng)的三個營養(yǎng)級,則A,B,C構成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落.
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