【題目】人的體細(xì)胞有23對染色體。在一般情況下，人卵細(xì)胞中染色體的組成是

A. 23+X B. 22+Y C. 22+X D. 23+Y

【答案】C

【解析】一個卵原細(xì)胞，染色體組成為22對常染色體+XX，經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞的過程中，染色體復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂2次，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，所得的卵細(xì)胞染色體數(shù)目減少一半，人卵細(xì)胞中的染色體組成是22+X，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物細(xì)胞有絲分裂過程中染色體和核DNA的相對數(shù)量關(guān)系，該時期的細(xì)胞

A. 著絲點分裂 B. 細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板

C. 細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷 D. 形成紡錘體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞有絲分裂過程中，染色體、染色單體、DNA分子三者數(shù)量之比為1：2：2時，所處的分裂期應(yīng)是（ ）

A. 前期和中期 B. 中期和后期

C. 后期和末期 D. 末期和前期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】幾種性染色體異常果蠅的性別、育性(可育／不可育)如下圖所示，控制眼色紅眼(R)和白眼（r）的基因位于X染色體上。下列說法中錯誤的是

A. 正常果蠅配子的染色體組型為3+X或3+Y

B. 如果甲、乙、丙、丁是因同一親本的異常配子造成，則最可能是雌配子異常

C. 甲圖白眼雌果蠅(XrXrY)最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、XrY和Y四種類型的配子

D. 白眼雌果蠅(XrXrY)與紅眼雄果蠅(XRY)雜交，子代紅眼雌果蠅的基因型只有XRXr一種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與無機(jī)鹽的功能無關(guān)的是 （ ）

A. 是細(xì)胞中的能源物質(zhì)之一

B. 是某些重要的復(fù)雜化合物的組成成分

C. 維持細(xì)胞的酸堿平衡

D. 維持生物體的生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)害蟲防治中，害蟲種群密度變化情況示意圖(經(jīng)濟(jì)閾值是指害蟲種群密度影響農(nóng)田經(jīng)濟(jì)效益的最低值)如下。在A、B、C、D、E點進(jìn)行了農(nóng)藥防治或引入了天敵進(jìn)行生物防治。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 在農(nóng)藥的作用下，害蟲的抗藥性基因突變率在D點顯著高于B點

B. E點是生物防治，A、B、C、D點是藥物防治

C. 害蟲種群的年齡組成為衰退型

D. 圖中害蟲存活率的降低是由于食物短缺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的灰身和黑身、剛毛和截毛各為一對相對性狀，分別由等位基因A、a和D、d控制。某科研小組用一對灰身剛毛果蠅進(jìn)行了多次雜交實驗，得到的Fl代表現(xiàn)型及比例如下表：

(1)果蠅的灰身和黑身這對相對性狀中，_________________身是顯牲性狀，控制剛毛和截毛的等位基因位于__________________染色體上。

(2)上表實驗結(jié)果存在與理論分析不吻合的情況，原因可能是基因型為______________的受精卵不能正常發(fā)育成活。

(3)控制果蠅眼色的基因僅位于X染色體上，紅眼(R)對白眼(r)為顯性。研究發(fā)現(xiàn)，眼色基因可能會因染色體片段缺失而丟失(記為X°)；若果蠅兩條性染色體上都無眼色基因，則其無法存活。在一次用純合紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)雜交的實驗中，子代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅。

①欲用一次雜交實驗判斷這只白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因，可讓這只白眼雌果蠅與任意的一只雄果蠅雜交，觀察后代果蠅的表現(xiàn)型：若子代果蠅______________________________________，則是由于環(huán)境條件改變而導(dǎo)致；若子代果蠅______________________________________，則是由于發(fā)生基因突變而導(dǎo)致；若子代果蠅______________________________________，則是由于染色體片段缺失而導(dǎo)致。

②按照假說——演繹法的研究思想，接下來研究人員應(yīng)_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】比較動物有氧呼吸和無氧呼吸，最恰當(dāng)?shù)氖牵?）

A. 糖類是有氧呼吸的主要反應(yīng)底物，但不是無氧呼吸的主要反應(yīng)底物

B. 有氧呼吸產(chǎn)生［H］，無氧呼吸也能產(chǎn)生［H］

C. 有氧呼吸逐步釋放能量，無氧呼吸瞬間釋放能量

D. 水是有氧呼吸和無氧呼吸共同的代謝終產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)分析下列各圖，下列敘述錯誤的是

A. 圖甲是用低倍顯微鏡觀察某視野中的圖像，如要看清洋蔥根尖處于分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動

B. 預(yù)用圖乙探究萌發(fā)的小麥種子的呼吸類型，需要同時設(shè)置另一同樣的裝置，將NaOH溶液用清水替換，對照組的設(shè)置則為將圖中萌發(fā)的小麥種子用煮熟的等量小麥種子替換

C. 圖丙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動的狀態(tài)，實際上圖中所標(biāo)注的葉綠體位于右下角，細(xì)胞質(zhì)按逆時針方向流動

D. 圖丁表示用高倍顯微鏡觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞，可觀察到其液泡的顏色逐漸變淺，吸水能力逐漸增強

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同步練習(xí)冊答案