在進化過程中，新的性狀的出現(xiàn)是因為


  1. A.
    具有其他作用的基因點突變的積累
  2. B.
    一個基因復(fù)制（重復(fù)）和來自該復(fù)制點上突變的積累
  3. C.
    普通基因的突變
  4. D.
    基因型對有利的表現(xiàn)型的積累
B
由于基因突變和遺傳的不斷積累，才導(dǎo)致新性狀的出現(xiàn)。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

小麥育種專家李振聲主要研究成果之一是將偃麥草與普遍小麥雜交，育成了具有相對穩(wěn)定的抗病性、高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的小麥新品種——小偃6號。小麥與偃麥草的雜交屬于遠緣雜交。遠緣雜交的難題主要有三個：雜交不親和、雜種不育和后代“瘋狂分離”．

（1）普通小麥（六倍體）與偃麥草（二倍體）雜交所得的F1不育，其原因是              。要使其可育，可采取的方法是                。這樣得到的可育后代是幾倍體？           。

（2）假設(shè)普通小麥與偃麥草雜交得到的F1可育但更象偃麥草，如果要選育出具有更多普通小麥性狀的后代，下一步的辦法是        。

（3）小麥與偃麥草屬于不同的物種，這是在長期的自然進化過程中形成的。我們可以運用現(xiàn)代生物進化理論解釋物種的形成（見右圖）。

1)請在下面填出右圖中相應(yīng)的生物學(xué)名詞．

①             ；②            ；③             。

2）優(yōu)質(zhì)的小偃6號小麥新品種的成功培育是     。

A．自然選擇的結(jié)果   B．人工選擇的結(jié)果  

C．生存斗爭的結(jié)果   D．定向變異的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥育種專家李振聲主要研究成果之一是將偃麥草與普遍小麥雜交，育成了具有相對穩(wěn)定的抗病性、高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的小麥新品種——小偃6號。普通小麥與偃麥草的雜交屬于遠緣雜交。遠緣雜交的難題主要有三個：雜交不親和、雜種不育和后代“瘋狂分離”�！　　　　　　　　　　　　　�
（1）普通小麥與偃麥草屬于不同的物種，這是在長期的自然進化過程中形成的。我們可以運用現(xiàn)代生物進化理論解釋物種的形成（見下圖）。

1）請?zhí)畛鲇覉D中相應(yīng)的生物學(xué)名詞。
①____________②______________③________________。
2）現(xiàn)代生物進化理論的核心是____________________________。
________________________決定生物進化的方向。
3）優(yōu)質(zhì)小偃6號小麥新品種之所以能夠培育成功，這是____________。
A．自然選擇的結(jié)果　　　 B．人工選擇的結(jié)果
C．生存斗爭的結(jié)果　　　 D．定向變異的結(jié)果
（2）從生物多樣性的角度分析，普通小麥與偃麥草的存在反應(yīng)了____________多樣性。普通小麥（六倍體）與偃麥草（二倍體）雜交所得的F1不育，分析其原因是___________________________。要使其可育，可采取的方法是_________________________________________________________________。

 

 

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科目：高中生物 來源：2011屆高考復(fù)習單元檢測：必修二第七章現(xiàn)代生物進化理論 題型：綜合題

小麥育種專家李振聲被授予2006年中國最高科技獎，其主要成就之一是將偃麥草與普通小麥雜交，育成了具有相對穩(wěn)定的抗病性、高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的小麥新品種——小偃6號。小麥與偃麥草的雜交屬于遠緣雜交，遠緣雜交的難題主要有三個：雜交不親和、雜交不育和后代“瘋狂分離”。
(1)普通小麥(六倍體)與偃麥草(二倍體)雜交所得的F1不育說明了什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)F1不育的原因是什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)要使F1可育，可采取什么方法？這樣得到的后代是幾倍體？這種新物種的形成方式與一般物種形成方式的不同之處在于哪些方面？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)小麥與偃麥草屬于不同的物種，這是在長期的自然進化過程中形成的。我們可以運用現(xiàn)代生物進化理論解釋物種的形成(見圖)，請在下圖填出相應(yīng)的生物學(xué)名詞。

①________________________________________________________________________，
②________________________________________________________________________，
③________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年高考復(fù)習單元檢測：必修二第七章現(xiàn)代生物進化理論 題型：綜合題

小麥育種專家李振聲被授予2006年中國最高科技獎，其主要成就之一是將偃麥草與普通小麥雜交，育成了具有相對穩(wěn)定的抗病性、高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的小麥新品種——小偃6號。小麥與偃麥草的雜交屬于遠緣雜交，遠緣雜交的難題主要有三個：雜交不親和、雜交不育和后代“瘋狂分離”。

(1)普通小麥(六倍體)與偃麥草(二倍體)雜交所得的F1不育說明了什么？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)F1不育的原因是什么？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)要使F1可育，可采取什么方法？這樣得到的后代是幾倍體？這種新物種的形成方式與一般物種形成方式的不同之處在于哪些方面？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)小麥與偃麥草屬于不同的物種，這是在長期的自然進化過程中形成的。我們可以運用現(xiàn)代生物進化理論解釋物種的形成(見圖)，請在下圖填出相應(yīng)的生物學(xué)名詞。

①________________________________________________________________________，

②________________________________________________________________________，

③________________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥育種專家李振聲被授予2006年中國最高科技獎，其主要成果之一是將偃麥草與普通小麥雜交，育成了具有相對穩(wěn)定的抗病性、高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的小麥新品種——小偃6號。小麥與偃麥的雜交屬于遠緣雜交。遠緣雜交的難題主要有三個：雜交不親和、雜種不育和后代“瘋狂分離”。

(1)普通小麥(六倍體)與偃麥草(二倍體)雜交所得的F1不育，其原因是__________________________________。要使其可育，可采取的方法是______________________________。這樣得到的可育后代是幾倍體？________。

(2)普通小麥與偃麥草雜交得到的F1一般更像偃麥草，如果要選育出具有更多普通小麥性狀的后代，下一步的辦法是________________。

(3)小麥與偃麥草屬于不同的物種，這是在長期的自然進化過程中形成的。我們可以運用現(xiàn)代生物進化理論解釋物種的形成(見上圖)，請在下面填出下圖中相應(yīng)的生物學(xué)名詞。①________；②________；③________。

 

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