【題目】下圖表示真核細(xì)胞內(nèi)有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.圖1和圖2過(guò)程中均發(fā)生著相同的堿基互補(bǔ)配對(duì)

B.圖1所示過(guò)程只發(fā)生在細(xì)胞核中

C.圖2中②是mRNA

D.圖2所示多肽合成到Gly就終止，導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼為UAG

【答案】D

【解析】

圖1是DNA復(fù)制，其中①是解旋酶，②是DNA聚合酶；圖2是翻譯，其中①是核糖體，②是tRNA，③是mRNA。

A.圖1所示過(guò)程表示DNA復(fù)制，圖2所示過(guò)程表示翻譯，堿基配對(duì)不完全相同，如前者有A﹣T，后者則是A﹣U，A錯(cuò)誤；

B.圖1所示過(guò)程表示DNA復(fù)制，主要發(fā)生在細(xì)胞核中，在線(xiàn)粒體、葉綠體也可發(fā)生，B錯(cuò)誤；

C.圖2中②是tRNA，③是mRNA，C錯(cuò)誤；

D.圖2所示多肽合成到Gly就終止，導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是UAG，D正確。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流感病毒是一種單股負(fù)鏈RNA(—RNA)病毒，其在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的過(guò)程如下圖所示。以下相關(guān)敘述正確的是( )

A. 圖中-RNA和+RNA中嘌呤堿基等于嘧啶堿基

B. 過(guò)程①②③中能發(fā)生堿基配對(duì)的是過(guò)程①③

C. 圖中過(guò)程消耗的ATP來(lái)自于流感病毒的細(xì)胞呼吸

D. 含32P標(biāo)記的一RNA通過(guò)圖示過(guò)程組裝出來(lái)的子代病毒不含32P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某草原近年來(lái)爆發(fā)蝗災(zāi)，數(shù)萬(wàn)畝的天然草場(chǎng)遭受了蝗蟲(chóng)的蠶食，嚴(yán)重威脅當(dāng)?shù)氐哪翗I(yè)生產(chǎn)。當(dāng)?shù)乜茖W(xué)工作者通過(guò)相關(guān)實(shí)驗(yàn)得到如圖所示的結(jié)果。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A.該實(shí)驗(yàn)是為了研究不同蝗蟲(chóng)的種群密度對(duì)牧草產(chǎn)量的影響

B.該實(shí)驗(yàn)的自變量包括蝗蟲(chóng)的種類(lèi)以及蝗蟲(chóng)的種群密度

C.調(diào)查蝗蟲(chóng)種群密度時(shí)常用樣方法得到估計(jì)值，其間要注意隨機(jī)選取樣方

D.對(duì)該草原危害最大的蝗蟲(chóng)是狹翅雛蝗，它與其他蝗蟲(chóng)之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員以藍(lán)細(xì)菌的光合作用（如圖1實(shí)線(xiàn)途徑）為研究模型，通過(guò)引入NADPH依賴(lài)型的脫氫酶，創(chuàng)建了只消耗NADPH而不額外消耗ATP的異丙醇生物合成途徑（如圖1虛線(xiàn)途徑），并測(cè)量對(duì)比改造后的藍(lán)細(xì)菌（SM7）和野生藍(lán)細(xì)菌（WT）一系列的生理變化。

細(xì)胞內(nèi)NADPH和ATP的濃度

品系

NADPH（pmol/OD730）

ATP（pmol/OD730）

WT

193.5

39.28

SM7

112.83

62.53

（1）下列不屬于藍(lán)細(xì)菌與植物光合作用相同過(guò)程的是_____。

A．在葉綠體中發(fā)生水的光解 C．CO2的固定

C．光反應(yīng)生成的ATP和NADPH供暗反應(yīng)所用 D．釋放氧氣

（2）據(jù)表分析，改造后的藍(lán)細(xì)菌（SM7）和野生藍(lán)細(xì)菌（WT）相比NADPH的消耗量_____。（選填“增加”“減少”“不變”），結(jié)合如圖可知造成這一結(jié)果的原因是_____。

（3）藍(lán)細(xì)菌內(nèi)ATP的來(lái)源除圖1中所示外，還來(lái)自于_____這一生理過(guò)程。

（4）結(jié)合表和圖2分析，下列說(shuō)法正確的是_____

A．SM7光反應(yīng)速率的飽和值約是WT的2倍

B．當(dāng)光反應(yīng)速率達(dá)到飽和點(diǎn)后，就不再隨著光照強(qiáng)度的增加而改變

C．SM7的ATP的消耗量增加，光合作用的效率提高

D．SM7相比WT更適應(yīng)自然界中光強(qiáng)的劇烈變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】瘦素是動(dòng)物脂肪細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)激素，可作用于下丘腦調(diào)節(jié)人的食欲，機(jī)體脂肪儲(chǔ)存量越大，瘦素分泌越多，其作用機(jī)理如圖1所示。

（1）圖1中有_____個(gè)突觸，在突觸傳遞時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程是__________________________。

（2）下列有關(guān)瘦素的敘述正確的是_____。

A．瘦素是脂肪細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì) B．瘦素合成后以胞吐的方式分泌出細(xì)胞

C．瘦素通過(guò)體液運(yùn)輸發(fā)揮作用 D．瘦素受體分布在下丘腦神經(jīng)元細(xì)胞膜上

（3）人體內(nèi)脂肪含量偏高時(shí)，瘦素釋放量增加導(dǎo)致食欲降低，對(duì)其機(jī)理分析合理的是________。

A．引起神經(jīng)元A興奮，信號(hào)分子X釋放增加

B．引起神經(jīng)元B興奮，信號(hào)分子Y、Z釋放增加

C．引起神經(jīng)元B受抑制，信號(hào)分子Y、Z的釋放減少

D．引起信號(hào)分子X與Y的比值降低

（4）大多數(shù)肥胖者血液中瘦素水平比非肥胖者高，但其食欲并未降低，推測(cè)其原因可能是：__________________________________________。

（5）瘦素還可直接抑制脂肪合成，促進(jìn)其分解。而人體大量進(jìn)食后胰島素的分泌量增加，促進(jìn)細(xì)胞將葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)橹�。此時(shí)，胰島素與瘦素關(guān)系如圖2所示。請(qǐng)?jiān)趫D2括號(hào)中用符號(hào)“+”（促進(jìn)）或者“﹣”（抑制）表示出兩者在調(diào)節(jié)脂肪代謝中的關(guān)系。__________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于基因工程及微生物的問(wèn)題

Ⅰ.圖1是利用基因工程生產(chǎn)人胰島素的主要流程圖，圖2是生產(chǎn)過(guò)程中所制備的帶有目的基 因供體DNA分子及載體（質(zhì)粒）的示意圖。箭頭所指為相應(yīng)限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別位點(diǎn)，Tetr表示四環(huán)素抗性基因，基因C的表達(dá)產(chǎn)物會(huì)阻斷Tetr基因的表達(dá)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中的供體細(xì)胞是_____。②過(guò)程稱(chēng)為_____，該過(guò)程需要的原料是_____。

（2）若圖1所示過(guò)程中以Tetr為標(biāo)記基因，則第③步中應(yīng)選用對(duì)供體DNA和質(zhì)粒進(jìn)行切割；為檢測(cè)轉(zhuǎn)化結(jié)果，將經(jīng)第④步處理后的細(xì)菌培養(yǎng)液接種到含有_____培養(yǎng)基上，長(zhǎng)出的菌落就是成功插入目的基因的菌落。

（3）具體操作過(guò)程中圖3所示的黏性末端是由 ____種限制性核酸內(nèi)切酶作用產(chǎn)生的。

Ⅱ.將人胰島素基因?qū)氲郊?xì)菌后，需要對(duì)細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)，不同的微生物其所需營(yíng)養(yǎng)有所不同，表為培養(yǎng)某微生物的培養(yǎng)基。

牛肉膏

酵母膏

蛋白胨

蔗糖

MgSO47H2O

水

瓊脂

pH

5g

1g

5g

5g

0.4g

1L

15g

7.4

（4）據(jù)表2分析該微生物的同化作用類(lèi)型為_____型。該培養(yǎng)基從物理形態(tài)上分應(yīng)屬于_____培養(yǎng)基。

（5）圖4是采用兩種接種方法接種某微生物后培養(yǎng)的效果圖。則獲得圖A效果的接種方法是_____，圖B效果的接種方法是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象與圖示不相符合的是

A. 一片穩(wěn)定的森林中兔子的數(shù)量變化

B. 健康人腸道中大腸桿菌的數(shù)量變化

C. 健康人血漿中K+濃度變化

D. 健康人一生中酪氨酸酶活性的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示有關(guān)生物大分子的簡(jiǎn)要概念圖，下列敘述正確的是

A.若B為葡萄糖，則C在動(dòng)物細(xì)胞中可能為乳糖

B.若C為RNA，則B為核糖核苷酸，A為C，H，O，N

C.若C具有信息傳遞、運(yùn)輸、催化等功能，則B可能為氨基酸

D.若B為脫氧核苷酸，則C只存在于線(xiàn)粒體、葉綠體、細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是某高等生物在生殖發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化曲線(xiàn)，圖2表示細(xì)胞內(nèi)染色體與核DNA數(shù)目比值的變化關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）同源染色體分離發(fā)生在圖1中的____________（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）過(guò)程；b階段發(fā)生染色體數(shù)目加倍的原因是____________。

（2）圖2中DF段發(fā)生變化的原因是____________，可與圖1中的____________（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）過(guò)程相對(duì)應(yīng)。

（3）動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂的差異主要體現(xiàn)在圖1中的____________（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）過(guò)程。與初級(jí)精母細(xì)胞相比，初級(jí)卵母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第一次分裂的主要特征是____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案