【題目】動物細(xì)胞有絲分裂過程中中心體的復(fù)制和移向兩極的時期分別是:
A. 間期;間期 B. 前期;間期
C. 間期;前期 D. 間期;后期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為有絲分裂相關(guān)的坐標(biāo)曲線。下列說法正確的是
A. 若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則c→d過程細(xì)胞中DNA含量減半
B. 若縱坐標(biāo)表示一個細(xì)胞核中DNA的含量,則e點(diǎn)時一條染色體中DNA的含量與a點(diǎn)不同
C. 若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則a→c過程染色體數(shù)目不變
D. 若縱坐標(biāo)表示一個細(xì)胞核中DNA的含量,則a→c過程染色體數(shù)目不變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】光合作用大致過程如下圖所示。請回答:
(1)過程a屬于光合作用的 階段,在此過程中光能被吸收并轉(zhuǎn)化為 中的化學(xué)能。
(2)過程b中②被還原成的三碳糖,多數(shù)用于 ;運(yùn)到葉綠體外的三碳糖合成 。
(3)把在適宜光照條件下生長的綠色植物,突然移至黑暗環(huán)境,短時間內(nèi)①的含量將 。
(4)葉綠體中的主要色素是 ,用于分離色素的試劑是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某一外傷病人,能說話,但不能聽懂別人講話;也能看書看報.受傷的中樞應(yīng)是( )
A.W區(qū) B.H區(qū) C.S區(qū) D.V區(qū)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員測定了香梨果實(shí)從形成到成熟及采收后某些激素含量的動態(tài)變化,其結(jié)果如圖所示,下列敘述不正確的是 ( )
A.在果實(shí)生長發(fā)育的早期一段時間,容易發(fā)生落花落果
B.此果實(shí)是在采摘后才逐漸成熟的
C.果實(shí)的正常發(fā)育是多種激素共同作用的結(jié)果
D.果實(shí)采收后,脫落酸含量的驟減是果實(shí)成熟的必要條件
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了選擇適宜栽種的作物品種,研究人員在相同的條件下分別測定了3個品種S1、S2、S3的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn),結(jié)果如圖1和圖2。下列說法錯誤的是:
A.最適宜在果樹林下套種的品種是S2,最適應(yīng)較高光強(qiáng)的品種是S3。
B.增加環(huán)境中CO2濃度后,測得S2的光飽和點(diǎn)顯著提高,原因可能是:在超過原光飽和點(diǎn)的光強(qiáng)下,S2的光反應(yīng)產(chǎn)生了過剩的ATP和[H]。
C.葉綠體中光反應(yīng)產(chǎn)生的能量既用于固定CO2,也參與葉綠體中生物大分子如蛋白質(zhì)、磷脂等的合成。
D.淀粉是暫時存儲的光合作用產(chǎn)物,其合成場所應(yīng)該在葉綠體的基質(zhì)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng),利用了細(xì)胞呼吸原理的是
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的中耕松土
②沼氣發(fā)酵
③利用葡萄、糧食和酵母菌制酒
④溫室大棚適當(dāng)增加二氧化碳濃度提高光合效率
A.②③④ B.①②③ C.①③ D.①③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分步驟示意圖,對此過程的有關(guān)敘述,正確的是
A. 攪拌的目的是讓上清液中析出重量較輕的T2噬菌體顆粒
B. 被35S標(biāo)記的噬菌體是通過將其接種在含有35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng)而獲得的
C. 若混合保溫時間偏短,且其他操作正常,對上清液放射性沒有明顯的影響
D. 該實(shí)驗(yàn)證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將一個不含放射性同位素32P標(biāo)記的大腸桿菌(擬核DNA呈環(huán)狀,共含有m個堿基,其中有a個胸腺嘧啶)放在含有32P標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間,檢測到如圖I、Ⅱ兩種類型的DNA(虛線表示含有放射性的脫氧核苷酸鏈)。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果預(yù)測與分析,正確的是
A.DNA第二次復(fù)制產(chǎn)生的子代DNA有I、Ⅱ兩種類型,比例為1:3
B.DNA復(fù)制后分配到兩個子細(xì)胞時,其上的基因遵循基因分離定律
C.復(fù)制n次需要胞嘧啶的數(shù)目是(2n-1)
D.復(fù)制n次形成的放射性脫氧核苷酸單鏈為2n+1-2
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