【題目】在干旱的環(huán)境中，植物體會(huì)增加脫落酸(ABA)的合成。取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進(jìn)行適度干旱處理，測定一定時(shí)間內(nèi)莖葉和根的生長量，結(jié)果如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.野生型幼苗的幼葉能合成大量ABA，而突變體幼苗的幼葉不能合成ABA

B.干旱條件下，ABA能促進(jìn)野生型幼苗根的生長，并抑制莖葉的生長

C.若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推測能降低其蒸騰速率

D.在調(diào)節(jié)細(xì)胞分裂方面，ABA與細(xì)胞分裂素相互拮抗

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：在干旱缺水條件下，脫落酸抑制莖葉的生長，同時(shí)促進(jìn)根的生長，說明脫落酸的這種作用，有利于植物適應(yīng)缺水環(huán)境。該實(shí)驗(yàn)的自變量是干旱處理的時(shí)間、植物幼苗的種類，因變量是莖葉和根的生長量。由圖可以看出，與突變體（不能合成ABA）相比，野生型（能合成ABA）植株莖葉長度增加值小，而根長度增加值大，說明ABA對(duì)野生型幼苗的作用是促進(jìn)根的生長，抑制莖葉的生長。

A、ABA在植物體中的主要合成部位有根冠、萎蔫的葉片，A錯(cuò)誤；

B、由曲線圖可以看出，與突變體相比，野生型植株莖葉長度增加值小，而根長度增加值大，說明ABA對(duì)野生型幼苗的作用是促進(jìn)根的生長，抑制莖葉的生長，B正確；

C、若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，抑制莖葉的生長，因此植物葉片的蒸騰速率會(huì)降低，C正確；

D、在調(diào)節(jié)細(xì)胞分裂方面，細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，ABA抑制細(xì)胞分裂，因此ABA與細(xì)胞分裂素相互拮抗，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】花生屬于耐陰作物，在玉米底下種植花生，不僅能提高光能和土地利用率，還能增加單位面積土地的經(jīng)濟(jì)效益，下圖為這兩種植物在溫度、水分等其他條件均相同的情況下，CO2吸收速率隨光照強(qiáng)度變化的圖像。

（1）圖中可表示花生光合作用的曲線是______填（“A”“B”），若連續(xù)陰雨，受影響較大的是__________，原因是___________。

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度小于g時(shí)，限制A植物光合作用的主要環(huán)境因素是_______，提高CO2濃度，花生的光補(bǔ)償點(diǎn)向__________移動(dòng)。

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為g時(shí)，比較植物A有機(jī)物的合成速率（N1）與植物B中有機(jī)物的合成速率（N2）的大小，結(jié)果應(yīng)為N1__________N2：（填“大于”、“小于“或“等于”）。

（4）光合作用和有氧呼吸是否為可逆反應(yīng)_____（填“是”或“否”），原因是：_________（答兩點(diǎn)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)食物網(wǎng)。下列敘述正確的是（ ）

A.圖中共含有3條食物鏈

B.在該食物網(wǎng)中，鷹處于5個(gè)不同的營養(yǎng)級(jí)

C.若兔大量減少，鷹也會(huì)大量減少

D.蛇和鷹既是捕食關(guān)系，又是競爭關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是某二倍體生物體細(xì)胞染色體模式圖，A～F是細(xì)胞發(fā)生變異后的染色體組成模式圖，據(jù)圖回答：

(1)圖中A～F顯示發(fā)生染色體變異的是____________，其中能引起染色體上基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變的是__________。

(2)B、C顯示的變異方式分別叫______________。

(3)A顯示的變異類型是__________，發(fā)生在________過程中。

(4)甲產(chǎn)生E的過程可通過__________來實(shí)現(xiàn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動(dòng)。下圖為該反射弧的模式圖，數(shù)字1～5表示反射弧的五個(gè)組成部分，A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，C為突觸間隙。為了探究這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中是否僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用，應(yīng)實(shí)施的操作是（ ）

A.將藥物放在 A，刺激 B；將藥物放在 C，刺激 B

B.將藥物放在 B，刺激 A；將藥物放在 C，刺激 A

C.將藥物放在 C，刺激 B；將藥物放在 C，刺激 A

D.將藥物放在 C，刺激 A；將藥物放在 A，刺激 C

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物進(jìn)食時(shí)，食物尚未進(jìn)入胃內(nèi)就可引起胃腺分泌胃液，該過程受神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的共同調(diào)控，如圖所示。為探究兩種調(diào)節(jié)機(jī)制對(duì)胃液分泌的影響，有人用同一只狗按下表所示步驟連續(xù)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

4小時(shí)胃液分泌量

1

假飼

+++++++++

2

切除胃竇，再假飼

+

3

假飼，并注射一定量的胃泌素（控制胃泌素的注射劑量，使胃液的分泌量與步驟1相當(dāng)）

+++++++++

4

___________________________________

________________

（假飼是讓狗吃肉，但吞下的肉從食道上的人工瘺口掉出，不進(jìn)入胃；“+”數(shù)量表示胃液分泌量多少）

回答下列問題：

（1）胃泌素到達(dá)胃腺細(xì)胞，促進(jìn)胃液分泌；若胃酸分泌過多，又可抑制胃泌素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式叫做_____________。胃酸可以專殺進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌，這一抵御病原體的防線屬于_________（特異性、非特異性）免疫。

（2）步驟2中胃液的分泌是_________（神經(jīng)、神經(jīng)-體液）調(diào)節(jié)的結(jié)果。

（3）步驟3的目的是_______________。

（4）該實(shí)驗(yàn)還需要確定在神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)作用下的胃液分泌量，因此，需要設(shè)計(jì)步驟4，步驟4的操作是：_____________，收集并記錄____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一些蘋果儲(chǔ)藏在密閉容器中，較長時(shí)間后會(huì)聞到酒香。當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其O2消耗量和CO2產(chǎn)生量如表所示(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物為葡萄糖)。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)　

氧濃度(%)

a

b

c

d

e

CO2產(chǎn)生量(mol/min)

1.2

1.0

1.3

1.6

3.0

O2的消耗量(mol/min)

0

0.5

0.7

1.2

3.0

A. 氧濃度為a時(shí)，蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

B. 氧濃度為d時(shí)，消耗的葡萄糖中有1/2 用于酒精發(fā)酵

C. 氧濃度為c時(shí)，蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.3 mol/min

D. 氧濃度為e時(shí)，有氧呼吸消耗葡萄糖的量為0.5 mol/min

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述不正確的是(　　)

A.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加

B.c、d激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加

C.下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺、熱覺的部位

D.激素e是下丘腦分泌的，可以促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水重吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列遺傳學(xué)相關(guān)問題：

（1）①某植物寬葉（M）對(duì)窄葉（m）為顯性，高莖（D）對(duì)矮莖（d）為顯性，基因M、m與基因D、d的位置如下圖所示（無交叉互換）。請(qǐng)回答下列問題：葉的寬窄和植株的高矮這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是否遵循自由組合定律？為什么？______________，___________________________________________。

②用純合寬葉高莖和窄葉矮莖的植株為親本雜交獲得F1，F1中雌雄植株雜交獲得F2，用隱性親本與F2中寬葉高莖植株測交，所得后代表現(xiàn)型及其比例為_________________。

(2)動(dòng)物體細(xì)胞中某對(duì)同源染色體多出1條的個(gè)體稱為“三體”。研究發(fā)現(xiàn)，該種動(dòng)物產(chǎn)生的多l條染色體的雌配子可育，而多1條染色體的雄配子不可育。該種動(dòng)物的尾形由常染色體上的等位基因R／r控制，正常尾對(duì)卷曲尾為顯性。有人在一個(gè)種群中偶然發(fā)現(xiàn)了一只卷曲尾的雌性個(gè)體，其10號(hào)常染色體多出1條，其余染色體均正常。

①該雌性“三體”形成的原因是參與受精作用過程的_____配子異常所致，這種變異屬于可遺傳變異中的________________。

②欲判斷基因R／r是否位于10號(hào)常染色體上，可讓這只卷曲尾的雌性“三體”與純合的正常尾雄性個(gè)體雜交得F1，再讓F1代“三體”雌雄個(gè)體自由交配得F2。若F2代正常尾個(gè)體與卷曲尾個(gè)體的比例為_______，則基因R／r位于其他常染色體上；若F2代正常尾個(gè)體與卷曲尾個(gè)體的比例為_______ ，則基因R／r位于10號(hào)常染色體上。

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