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科目：高中生物 來(lái)源：活題巧解巧練（高中生物　上冊(cè)） 題型：022

如圖是小腸絨毛細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖。據(jù)圖回答：

（1）葡萄糖從小腸進(jìn)入[①]，是一個(gè)________過(guò)程，進(jìn)入[②]，是一個(gè)________過(guò)程，從[①]到[②]，經(jīng)過(guò)的內(nèi)環(huán)境是[　　]________和[　　]________。

（2）氨基酸被吸收到[　　]________中，直接進(jìn)入血液循環(huán)，脂類(lèi)物質(zhì)的一部分被吸收到[　　]________中，由________循環(huán)再進(jìn)入血液循環(huán)。

（3）由[2]攜帶的擴(kuò)散到[1]，由[1]排出的擴(kuò)散到[2]，這一過(guò)程叫________。

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科目：高中生物 來(lái)源：黃岡新內(nèi)參·高考（專(zhuān)題）模擬測(cè)試卷·生物 題型：022

下列是一組關(guān)于物質(zhì)交換與物質(zhì)代謝的試題。

（1）下圖是某植物細(xì)胞的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析：該植物的代謝類(lèi)型屬于________。用示蹤法以作原料進(jìn)行光合途作用。在較強(qiáng)光照下，測(cè)得含的呼吸作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的________途徑（用小寫(xiě)字母表示）。

（2）下圖是小腸絨毛細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖。據(jù)圖回答：

1）葡萄糖從小腸進(jìn)入[1]，是一個(gè)________過(guò)程，進(jìn)入[2]，是一個(gè)________過(guò)程，從[1]到[2]，經(jīng)過(guò)的內(nèi)環(huán)境是[4]________和[3]________。

2）氨基酸被吸收到[3]________中，直接進(jìn)入血液循環(huán)，脂類(lèi)物質(zhì)的一部分被吸收到[5]________中，由________循環(huán)再進(jìn)入血液循環(huán)。

3）由[2]攜帶的擴(kuò)散到[1]，由[1]排出的擴(kuò)散到[2]，這一過(guò)程叫做________。

3）人體內(nèi)的物質(zhì)變化如下圖所示，

請(qǐng)回答：

1）標(biāo)號(hào)①是________代謝，它需要的能量由[　　]________提供。

2）標(biāo)號(hào)②是________代謝，它釋放的能量可使[　　]________與磷酸結(jié)合。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

本題為分叉題。A適用于《生命科學(xué)》教材，B適用于《生物》教材。A和B中任選一題，兩題都做以A給分。

A．農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到了一抗病基因，現(xiàn)擬采用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉花，培育抗病棉花品系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)要獲得該抗病基因，可采用 ▲ 、 ▲ 等方法。為了能把該抗病基因轉(zhuǎn)入到棉花細(xì)胞中，常用的載體是 ▲ 。

(2)要使載體與該抗病基因連接，首先應(yīng)使用 ▲ 進(jìn)行切割。假如載體被切割后，得到的分子末端序列為，則能與該載體連接的抗病基因分子末端是……………………( )

A B C D

(3)切割完成后，采用 ▲ 酶將載體與該抗病基因連接，連接后得到的DNA分子稱(chēng)為 ▲ 。

(4)再將連接得到的DNA分子導(dǎo)入農(nóng)桿菌，然后用該農(nóng)桿菌去 ▲ 棉花細(xì)胞，利用植物細(xì)胞具有的 ▲ 性進(jìn)行組織培養(yǎng)，從培養(yǎng)出的植株中 ▲ 出抗病的棉花。

(5)該抗病基因在棉花細(xì)胞中表達(dá)的產(chǎn)物是………………………………………………( )

A．淀粉 B．脂類(lèi) C．蛋白質(zhì) D．核酸

(6)轉(zhuǎn)基因棉花獲得的 ▲ 是由該表達(dá)產(chǎn)物來(lái)體現(xiàn)的。

B．人體必須從外界環(huán)境中攝取各種現(xiàn)成的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)維持生命。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題。

(1)所攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，不作為能源物質(zhì)的是 ▲ 等；同質(zhì)量下，貯能最多的物質(zhì)是 ▲ ；糖類(lèi)中，作為細(xì)胞主要能源物質(zhì)的是 ▲ 。

(2)人體內(nèi)最大的消化腺是 ▲ 。不含有消化酶的消化液是 ▲ 。

(3)大部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小腸內(nèi)被吸收，與該功能相適應(yīng)的小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是……………( )

①小腸粘膜有皺襞，其表面有很多絨毛②小腸腺分泌的消化液中有多種消化酶③粘膜上皮細(xì)胞游離面有微絨毛突起④胰腺分泌的消化液進(jìn)入小腸⑤小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

A．①③⑤ B．①④⑤ C．②④⑤ D．①②③

(4)從人體消化道中獲得A、B、C三種酶，已知A、B、C三種酶的最適pH值分別為2.0、9.0、7.0，在適宜條件下，將三種酶液分別與淀粉混合，結(jié)果匯總?cè)鐖D甲；將三種酶液分別與蛋清混合，結(jié)果匯總?cè)鐖D乙；將三種酶液分別與多肽混合，結(jié)果匯總?cè)鐖D丙。

1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，A、B、C三種酶分別為 ▲ 、 ▲ 、 ▲ 。

2)A、C酶分別由 ▲ 和 ▲ 分泌。

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科目：高中生物 來(lái)源：2006年上海卷單科生物高考（答案） 題型：簡(jiǎn)答題

本題為分叉題。A適用于《生命科學(xué)》教材，B適用于《生物》教材。A和B中任選一題，兩題都做以A給分。

A．農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到了一抗病基因，現(xiàn)擬采用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉花，培育抗病棉花品系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)要獲得該抗病基因，可采用 ▲ 、 ▲ 等方法。為了能把該抗病基因轉(zhuǎn)入到棉花細(xì)胞中，常用的載體是 ▲ 。

(2)要使載體與該抗病基因連接，首先應(yīng)使用 ▲ 進(jìn)行切割。假如載體被切割后，得到的分子末端序列為，則能與該載體連接的抗病基因分子末端是……………………………………………………( )

(3)切割完成后，采用 ▲ 酶將載體與該抗病基因連接，連接后得到的DNA分子稱(chēng)為 ▲ 。

(4)再將連接得到的DNA分子導(dǎo)入農(nóng)桿菌，然后用該農(nóng)桿菌去 ▲ 棉花細(xì)胞，利用植物細(xì)胞具有的 ▲ 性進(jìn)行組織培養(yǎng)，從培養(yǎng)出的植株中 ▲ 出抗病的棉花。

(5)該抗病基因在棉花細(xì)胞中表達(dá)的產(chǎn)物是………………………………………………………………( )

A．淀粉 B．脂類(lèi) C．蛋白質(zhì) D．核酸

(6)轉(zhuǎn)基因棉花獲得的 ▲ 是由該表達(dá)產(chǎn)物來(lái)體現(xiàn)的。

B．人體必須從外界環(huán)境中攝取各種現(xiàn)成的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)維持生命。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題。

(1)所攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，不作為能源物質(zhì)的是 ▲ 等；同質(zhì)量下，貯能最多的物質(zhì)是 ▲ ；糖類(lèi)中，作為細(xì)胞主要能源物質(zhì)的是 ▲ 。

(2)人體內(nèi)最大的消化腺是 ▲ 。不含有消化酶的消化液是 ▲ 。

(3)大部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小腸內(nèi)被吸收，與該功能相適應(yīng)的小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是…………………………( )

①小腸粘膜有皺襞，其表面有很多絨毛②小腸腺分泌的消化液中有多種消化酶③粘膜上皮細(xì)胞游離面有微絨毛突起④胰腺分泌的消化液進(jìn)入小腸⑤小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

A．①③⑤ B．①④⑤ C．②④⑤ D．①②③

(4)從人體消化道中獲得A、B、C三種酶，已知A、B、C三種酶的最適pH值分別為2.0、9.0、7.0，在適宜條件下，將三種酶液分別與淀粉混合，結(jié)果匯總?cè)鐖D甲；將三種酶液分別與蛋清混合，結(jié)果匯總?cè)鐖D乙；將三種酶液分別與多肽混合，結(jié)果匯總?cè)鐖D丙。

1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，A、B、C三種酶分別為 ▲ 、 ▲ 、 ▲ 。

2)A、C酶分別由 ▲ 和 ▲ 分泌。

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